簡介：單位代碼10445學號2009020764分類號J70研究生類別全日制碩士碩士學位論文論文題目中西舞蹈教育之比較引發(fā)的思考中西舞蹈教育之比較引發(fā)的思考學科專業(yè)舞蹈學舞蹈學申請人崔潔崔潔導師姓名張泉君張泉君教授教授論文提交時間論文提交時間20122012年5月1616日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：四JILLJILI范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文從云南映象的成功看中國原生態(tài)舞蹈的傳承與發(fā)展，是本人在導師型刁組3指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。學位論文憾壓姊簽字日期≯，‘年G月G日四川師范大學學位論文版權使用授權書本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權萬方數據電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數據庫，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。同意按相關規(guī)定享受相關權益。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者虢崔磷簽字日期為衫年占月‘日關F；派簽字日期力形年6月鄉(xiāng)日萬方數據四川師范大學碩士學位論文II萬方數據

簡介：ONACTIONSANDILLUSIONSINHWANG，SPLAYSANINTERPRETATIONOFTHEDANCEANDTHERAILROADANDFLOWERDRUMSONGBYLUYOULUUNDERSUPERVISIONOFPROFESSORCHENAIMINATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESANDCULTURESINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTERSOFARTS2014摘要黃哲倫1957．是美國當代頗具創(chuàng)新精神和勇氣的華裔戲劇家。從外百老匯到百老匯，黃哲倫因其在種族、性別、身份、政治和文化問題上的探索受到東西方劇評家們的廣泛關注。作品中反復使用的中國京劇元素使他在美國劇作家中別具一格，也為西方觀眾了解中國提供了獨特視角。本文從討論戲劇動作產生的幻象以及觀眾對幻象的接收問題出發(fā)，以馬丁艾斯林、蘇珊朗格的戲劇理論為指導，對黃哲倫的兩部戲劇舞蹈與鐵路和花鼓歌進行解讀。首先，對馬丁艾斯林、蘇珊朗格的戲劇理論進行了梳理。指出他們兩人的戲劇理論觀點認為戲劇動作是對人類行為的模仿或再現，演員通過戲劇動作在舞臺上形成戲劇幻象，與此同時觀眾在另外一端接收幻象，來完成整個戲劇的表演及接收的全部過程。接收方式主要有三種他們或同步用情感體驗，或在表演的過程中理解其中的文化內涵，或了解藏于戲劇中的歷史背景，甚至通過這些歷史背景來預測劇中人物的未來發(fā)展。其次，通過分析舞蹈與鐵路中兩位演員龍和馬的關公步、鴨叫、蝗蟲跳、過河舞與戰(zhàn)舞等動作，指出表演者試圖再現中國鐵路工人在美修建鐵路時艱辛勞動、遭受痛苦磨難的幻象；與此同時，觀眾接收了演員的動作形成的幻象，領略華人勞工的苦難，產生同情、憐憫之情，加深了對中國精神和鐵路工人的理解。再次，通過分析音樂劇花鼓歌中金珠劇場及其后身雜碎俱樂部中的演員所具有的中美兩種不同生活風格的動作喝茶與喝咖啡、水袖舞與脫衣舞，指出表演者旨在建構華人移民兩代人對待中美兩個國度和文化不同態(tài)度的幻象一一老一代移民對國土的眷戀而新一代移民卻急于融入白人社會。與此同時，觀眾也通過舞臺動作形成的幻象感受文化差異，包容兩種文化并領悟表演者所寄予的中西文化共存、繁榮的美好愿望。在以上分析的基礎上，論文最后得出結論黃哲倫以上兩部戲劇作品均包含了中國京劇特有的動作，通過演員的表演，這些動作描繪了華裔在美生活幻象的同時，也構建了美國觀眾體會華裔情感，理解中國文化和預測華裔在美生存未來的平臺，從而形成理解、交融的心理。關鍵詞黃哲倫；舞蹈與鐵路；花鼓歌；動作；幻象

簡介：分類號單位代碼10346密級學號2015112005034碩士學位論文碩士學位論文（全日制專業(yè)學位）（全日制專業(yè)學位）中文論文題目中文論文題目基于基于SWOT背景下的杭州市體育舞背景下的杭州市體育舞蹈培訓市場研究蹈培訓市場研究英文論文題目英文論文題目RESEARCHONSPTSDANCETRAININGMARKETINHANGZHOUBASEDONSWOTBACKGROUND申請人姓名晉丹丹指導教師盧競榮合作導師專業(yè)學位類別體育碩士專業(yè)學位領域運動訓練所在學院體育與健康學院論文提交日期論文提交日期2017年3月RESEARCHONSPTSDANCETRAININGMARKETINHANGZHOUBASEDONSWOTBACKGROUNDAUTH’SSIGNATURESUPERVIS’SSIGNATUREEXTERNALREVIEWERSEXAMININGCOMMITTEECHAIRPERSONEXAMININGCOMMITTEEMEMBERSDATEOFALDEFENCE

簡介：分類號分類號單位代碼單位代碼1072710727密級級學號號20120042012004西安體育學院西安體育學院碩士學位論文碩士學位論文西安體育學院藝術類專業(yè)體育舞蹈專項學生運動損傷調查分析及預防研究ARESEARCHOFINVESTIGATIONPREVENTIONOFDANCESPECIALSTUDENTSMOVEMENTDAMAGEOFXIANPHYSICALEDUCATIONUNIVERSITYARTSPECIALTY學位申請人鐘珊指導教師楊占軍副教授學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向體育舞蹈二〇一五年六月西安體育學院藝術類專業(yè)體育舞蹈專項學生運動損傷調查分析及預防研究IIABSTRACTSPTSCOLLEGESUNIVERSITIESOFPROFESSIONALARTSPTSDANCEISONEOFTHEIMPTANTOUTLETOFHIGHLEVELATHLETESATPRESENTTHENATIONALSPTSCOLLEGESUNIVERSITIESHAVEBEEN14TOCULTIVATESPTSDANCESPECIALSTUDENTSOPENCENTEREDAROUNDSPTSDANCEPROFESSIONALDANCETHEYTRAININGCOURSESTHEREFETHEDISCIPLINERESEARCHISRAPIDDEVELOPMENTINALLASPECTSNOMATTERFROMEVENTSTRAININGATHLETESCOACHESSOONVARIOUSASPECTSTHEDIRECTIONOFTHERESEARCHHASMADESOMEACHIEVEMENTSBUTWITHTHEDEVELOPMENTOFTHEPROFESSIONALCOMPETITIONTHEINCREASEINTHENATIONALDEMFSPTSDANCEHIGHSTARDTALENTSARETHESPTSCOLLEGESUNIVERSITIESOFPROFESSIONALARTTALENTOFEDUCATIONHIGHSTARDPUTFWARDHIGHERREQUIREMENTSTHEREFEINVIEWOFSPECIALSTUDENTSINSPTSCOLLEGESUNIVERSITIESOFTHEARTSPROFESSIONALSPTSDANCETRAININGINJURYPREVENTIONSYSTEMRESEARCHMESTRINGENTSTARDSAREPUTFWARDSPTSDANCEASSPTSNEWPROJECTSRESEARCHINTHISASPECTALSOQUITEPOINGENERALTHESPECIALSTUDENTTRAININGSPTSDANCEINJURYPREVENTIONSYSTEMCONSTRUCTIONISINTHEPRIMARYSTAGETHISSTUDYINXIANSPTSCOLLEGEPROFESSIONALARTSTUDENTSSPTSDAMAGESOFSPTSDANCESPECIALINVESTIGATIONANALYSISPREVENTIONASTHERESEARCHOBJECTTOXIANSPTSCOLLEGEARTSPTSDANCETEACHERS20112012LEVELOFSPTSDANCESPECIAL60STUDENTSASTHEOBJECTOFINVESTIGATIONANALYSISUSINGTHEMETHODOFDOCUMENTARYEXPERTINTERVIEWQUESTIONNAIRESURVEYMETHODMATHEMATICALSTATISTICSRESEARCHMETHODSSUCHASANALYSISTHERESEARCHCONTENTINCLUDINGXIANSPTSCOLLEGEPROFESSIONALARTDEVELOPMENTSTATUSSPTSDANCEDANCESPTSPECIALIZEDCOURSEOFDAMAGESTATEOFSPECIALSTUDENTSEASYINJURYINSPTSDANCETRAININGSITUATIONTHECAUSEOFTHESPTSDANCEMOVEMENTINJURYSITUATIONPUTSFWARDCRESPONDINGPREVENTIVECOUNTERMEASURERESEARCHCONCLUSIONSAREASFOLLOWS1XIANSPTSCOLLEGEPROFESSIONALSPTSDANCEARTSPECIALFOCUSONINJURYOFSTUDENTSAREASFOLLOWSKNEEANKLEHIPTOESJOINTSNECKSHOULDERETCACCDINGTOTHESURVEYSPECIALMALETHEFEMALESTUDENTSSPTSDANCEINJURYTYPESVARYMODERNDANCELATINDANCETWOKINDSOFDAMAGEPROPERTIESBETWEENDIFFERENTTHELONGERTHEAGEOFSPTSDANCEDANCETHEMETHEDAMAGEAMONGTHEMTHEDANCEOFAGEISLONGERTHANTHESTUDENTSCONDITIONISGIVENPRIITYTOWITHCHRONICINJURYSHTDANCEAGESTUDENTSAREINTHEMAJITYWITHANACUTEINJURY2XIANSPTSINSTITUTEOFARTISTICSPECIALSTUDENTSSPTSDANCEDANCETRAININGMAJCAUSESOFINJURYARESPECIALPOSTUDENTSBODYQUALITYTECHNIQUEOF

簡介：獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，學位論文的知識產權屬于山西師范大學。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者虢壓務簽字吼剡羅F學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解山西師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本入授權山西師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行網絡出版，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書。名聲雋導師簽字；簽字日期毒。以F，尹簽字日期玉D3，7山西師范大學學位論文

簡介：點擊查看更多對肚皮舞項目特征及健身功能的研究--西安美度舞蹈俱樂部為例.pdf精彩內容。

簡介：山東體育學院山東體育學院碩士學位論文小群體教學模式在體育學院體育舞蹈選修小群體教學模式在體育學院體育舞蹈選修課教學中的應用研究教學中的應用研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱體育教育訓練學體育教育訓練學申請人姓名申請人姓名王昆王昆指導教師指導教師毛永毛永副教授副教授論文提交時間論文提交時間20142014年0303月2525日學號104571103012104571103012分類號G80748074MASTERDISSERTATIONSHONGINSTITUTEOFPESPTSTOPICSMALLGROUPTEACHINGMODEINPEDEPARTMENTSPTSDANCINGAPPLICATIONOFTEACHINGBYKUNWANGSUPERVISPROFESSMAOYONGMAY2014

簡介：啦啦操是一項起源于美國的運動，距今已有一百多年的歷史。2001年，中國大學生健美操藝術體操協(xié)會（CSARA）將啦啦操項目從美國引進到了中國，其豐富多樣的內容，形式多變的風格越來越受到人們的喜愛。舞蹈啦啦操是啦啦操的一種，是結合音樂，運用現代舞、爵士舞、芭蕾舞、各種民族風舞等多種舞蹈元素的動作組合而成。隨著舞蹈啦啦操運動的飛速發(fā)展，運動員的體能訓練倍受人們的關注。在舞蹈啦啦操中，成套的流暢性、操化動作的質量、難度動作的完成和運動員的表現力等方面，體能都起著至關重要的作用。從往年的世界啦啦操錦標賽以及全國啦啦操聯賽的錄像看，許多運動員由于體能的缺乏，導致成套動作的流暢性、操化動作的質量、難度動作的完成以及運動員的表現力都受到影響。要提高舞蹈啦啦操運動員的競技水平，在舞蹈啦啦操比賽中再創(chuàng)佳績，對舞蹈啦啦操運動員在體能訓練方面有著更高的要求。本文運用文獻法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法和實驗法對河南省高校舞蹈啦啦操運動員的體能訓練進行調查和分析。將舞蹈啦啦操體能訓練分為力量素質、速度素質、耐力素質、靈敏素質和柔韌素質等方面。對多次榮獲河南省舞蹈啦啦操冠軍的鄭州大學西亞斯國際學院明星啦啦隊的12名舞蹈啦啦操運動員，進行為期12周的系統(tǒng)的體能訓練。主要得出以下結論（1）舞蹈啦啦操項目發(fā)展迅速，對運動員的競技水平要求越來越高，體能訓練在舞蹈啦啦操中起著重要的作用。（2）目前，舞蹈啦啦操運動員在體能訓練方面有所欠缺，體能訓練的內容缺乏多樣性，不夠全面和豐富。在體能訓練中，僅注重發(fā)展個別方面的運動素質，卻忽略了體能訓練的全面發(fā)展，導致運動員的體能水平較低，這些都嚴重影響著運動員的競賽成績。（3）舞蹈啦啦操項目所需的體能訓練包括力量素質、速度素質、耐力素質、靈敏素質和柔韌素質等，長期堅持系統(tǒng)的體能訓練，有利于運動員承受大負荷量訓練和高強度比賽，有利于運動員掌握先進的難度技術動作，有助于運動員成套動作的完美展現，有效提高運動員的競賽成績。（4）舞蹈啦啦操所需的運動素質，按重要程度排序，分別是力量素質、柔韌素質、靈敏素質、速度素質、耐力素質。在體能訓練的安排上，既要做到全面，又要有所側重，主次分明，才能達到高效的訓練效果。（5）舞蹈啦啦操運動員在體能訓練中不僅要注重一般體能訓練，還要結合舞蹈啦啦操的項目特征，進行有針對性的專項體能訓練。系統(tǒng)的、科學的體能訓練計劃，可以更好的提高運動員的競技水平。建議（1）為了更好的發(fā)展舞蹈啦啦操運動員的體能訓練，在舞蹈啦啦操訓練中應安排專門的體能訓練課。（2）舞蹈啦啦操運動員的體能訓練應得到全面發(fā)展，在一般體能訓練的基礎上，要結合舞蹈啦啦操的項目特征，加強專項體能訓練。（3）在體能訓練中，要把握好訓練負荷以及訓練強度，針對不同水平的運動員進行不同強度的訓練，還應注意運動員體能訓練動作的完成質量，動作質量越高效果就越好，動作完成質量低，訓練效果就會適得其反。（4）舞蹈啦啦操運動員的力量素質要根據技術特征進行全面發(fā)展，無論上肢力量、下肢力量還是核心力量都很重要；速度素質則要注意一般速度訓練方法和專項速度訓練方法相結合，進行有針對性的訓練；耐力素質和靈敏素質則要注意訓練方法的全面性；柔韌素質要動靜結合進行練習。

簡介：上海師范大學碩士學位論文論吳曉邦舞蹈教育思想的批判性姓名章治申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師鄭慧慧20090412摘要I海師范人學頌IJ學位論文ABSTRACTWUXIAOBANG，ASTHEPIONEEROFTHECHINESENEWARTOFDANCINGANDTHEEXPLOREROFCONTEMPORARYCHINESEDANCINGEDUCATION，HASBEENDEDICATINGHIMSELFTOTHEDEVELOPMENTOFNEWDANCINGTHROUGHDANCINGEDUCATIONFORNEARLYSIXDECADESINFLUENCEDBYTHEMAY4THMOVEMENTSPIRITANDTHECONTEMPORARYWESTERNDANCINGIDEOLOGYHECREATESAUNIQUEDANCINGEDUCATIONTHEORYONTHEBASISOFAMELIORATINGTHETRADITIONALMETHODOLOGYTHISARTICLETRIESTODEEPENTHEINVESTIGATIONOFWU’SDANCINGEDUCATIONIDEOLOGYANDDOFURTHEREXPLORATIONOFTHEDEVELOPMENTOFCONTEMPORARY_CHINESEDANCINGEDUCATIONBYCOORDINATINGANDEXPLAININGWU’SCRITICISMTOWARDSDANCINGEDUCATIONTHEORYHOPEFULLYTHISARTICLEMAYPROVIDEBENEFICIALREFERENCEFORTHEREFORILLANDDEVELOPMENTOFDANCINGEDUCATIONCAREERTHISARTICLEISILLUSTRATEDBYMETHODSOFLITERATUREANALYSISANDHISTORICALRESEARCHITCONTAINS5PARTSTHEFIRSTPARTGIVESABRIEFINTRODUCTIONOFWU’SCONTRIBUTIONCHINA’SNEWDANCINGARTANDHISEXPERIENCESINDANCINGEDUCATIONALACTIVITIESTHESECONDPARTILLUSTRATESTHECAUSESANDFEATURESOFHISDANCINGEDUCATIONALIDEASFROMTWOASPECTSTHETIMEBACKGROUNDOFCHINA’SDANCINGEDUCATIONALDEVELOPMENTANDORIGINEOFWU’SDANCINGEDUCATIONALIDEASTHETHIRDANDFOURTHPARTSARETHEBODYOFTHEARTICLE，WHICHDEEPLYDISCUSSHISCRITICISMWORDSTHEABUSEOFONRDANCINGEDUCATIONANDTWOCENTRALTHEMES，NAMELY‘COMPREHENSIVEQUALITYCULTIVATION’’AND“CREATIVITYCULTIVATION’RESPECTIVELYFROM“IGNORANCEOFCULTURALTHEORYTEACHING’AND“IGNORANCEOFCREATIVETEACHING’THECONCLUSIONGIVESASUMMARYTONOWADAYS’PRACTICALVALUESOFHISCRITICISMTOWARDSDANCINGEDUCATIONALIDEASTHEMAINCONCLUSIONDREWFROMTIFFSPAPERISTHATTHROUGHCRITICIZINGTHEABUSESOFTHECHINESEDANCINGEDUCATION，WUPOINTSOUTTHELONGSTANDINGCONCEPTDECLINATIONEXISTINGINITANDTHEGOALOFIT，THATISNOTONLYTOTEACHPEOPLETODANCE，BUTMOREIMPORTANTLYTOTEACHTHEMHOWTOTHINKANDCREATECONTEMPORARY_CHINESEDANCINGEDUCATIONSHOULDPUTCULTIVATINGTHINKINGABILITYANDCREATIVITYONTHESAMEPLACE，THENPUTSTIMULATINGDANCERS’PSYCHEASTHEMAINAIMOFEDUCATION，WHICHARETHEINTENSIVEREFLECTIONOFDANCINGEDUCATIONALIDEAOFWUASWELLASTHECOREOFVALUEOFHISEDUCATIONALIDEASCRITICISMKEYWORDSWUXIAOBANG；WUXIAOBANG’SDANCINGEDUCATIONALIDEA；CRITICISM；COMPREHENSIVEQUALITY；CREATIVITYCULTIVATIONLI

簡介：藝術學碩士學位論文關于舞蹈的思考喜怒哀樂創(chuàng)作感悟THOUGHTSONDANCECREATIONPARTYSENTIMENT方玲音樂與舞蹈學延邊大學學校代碼10184分類號分類號密級UDC學號2010010337延邊大學碩士學位論文關于舞蹈的思考關于舞蹈的思考喜怒哀樂創(chuàng)作感悟喜怒哀樂創(chuàng)作感悟研究生姓名方玲培養(yǎng)單位藝術學院指導教師姓名、職稱崔美善教授學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向舞蹈教育論文提交日期2013年6月6日

簡介：分類號密級UDC學號405225614036南昌大學碩士研究生學位論文人本主義心理學與舞蹈創(chuàng)作研究人本主義心理學與舞蹈創(chuàng)作研究HUMANISTICPSYCHOLOGYDANCECREATION姬毓培養(yǎng)單位（院、系）藝術與設計學院培養(yǎng)單位（院、系）藝術與設計學院舞蹈舞蹈系指導教師姓名、職稱李蕾（教授）申請學位的學科門類藝術學學科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學論文答辯日期2017年5月31日答辯委員會主席評閱人2017年5月31日摘要III摘要舞蹈藝術以身體語言為藝術表現手段，以舞蹈創(chuàng)作為核心，著重呈現語言文學或其他藝術手段難以表現的人們多樣性的內在精神世界，它既可以幻化的演繹著現實中人們無法企及的理想，也可以異化的詮釋著靈魂深處的真實訴求，不論如何，舞蹈藝術的“靈與肉”、“身與心”都是一個不可分割的完整統(tǒng)一體。而創(chuàng)作是舞蹈藝術活動的一個重要環(huán)節(jié)，對于舞蹈創(chuàng)作者靈感的構思、加工、舞蹈作品的解讀，就是將作品舞蹈身體語言和創(chuàng)作者內在的內驅力與創(chuàng)作動機進行剖析。本文嘗試以第三種心理學思潮人本主義心理學為突破點，回歸到人的本體，將人本主義心理學的相關理論研究引入到對舞蹈身體語言、舞蹈作品的創(chuàng)作心理研究之中，初步構建起以人本主義心理學為核心問題，以舞蹈身體語言與人本主義心理學的關系研究為中間環(huán)節(jié)，以人本主義心理學與舞蹈創(chuàng)作的關系為最終目的的研究思路，并在此基礎上通過對人本主義心理學核心觀念的理解、通過對舞蹈心理學、舞蹈身體語言學的研究分析、人本主義下舞蹈身體語言的演變、舞蹈創(chuàng)作心理的內在發(fā)生與發(fā)展以及人本主義心理學對舞蹈創(chuàng)作的影響分析，從心理學這一個全新的視角下對舞蹈藝術創(chuàng)作形成更加深入的認知，為舞蹈本體論、身體語言學、舞蹈心理學等相關研究提供相關借鑒和支持。關鍵詞關鍵詞人本主義心理學；舞蹈身體語言；舞蹈創(chuàng)作

簡介：分類號分類號G807G807學校代碼學校代碼10231023密級密級公開公開學號學號1023313040410233130404碩士研究生學位論文題目高校體育舞蹈課實施“小群體探究式”教學法的應用研究學科門類學科門類教育學一級學科一級學科體育學二級學科二級學科體育教育訓練學研究方向研究方向體育教育理論與方法研究生宋天航指導教師指導教師欒振昌教授答辯日期答辯日期2016年6月4日中文摘要中文摘要隨著我國綜合國力的與日俱增，對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，高質量人才的培養(yǎng)，需要轉變教學觀念、更新教學內容和改革教學方法，及時把先進的教學理念和現代化教育技術手段引進到教學實踐中。本研究以“小群體探究式”教學法在體育舞蹈教學中的實驗研究為研究對象，采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、教學實驗法、數理統(tǒng)計法等研究方法，通過實驗數據驗證了“小群體探究式”教學法對體育舞蹈技能的提高、學生學習態(tài)度的提升、學生學習興趣的提高、學生自信心的增強以及教學效果的提高具有顯著的促進作用，為體育舞蹈教學方法的改革提供了有價值的實踐依據，為“小群體探究式”教學法在其他體育課中的實施與推廣提供理論依據。通過教學實驗，對所得數據進行整理與分析后得出以下幾點結論1、在體育舞蹈教學中運用“小群體探究式”教學法能夠提高學生的學習態(tài)度；2、在體育舞蹈教學中運用“小群體探究式”教學法能夠增強學生的自信心；3、在體育舞蹈教學中運用“小群體探究式”教學法能夠提升學生的學習興趣；4、在體育舞蹈教學中運用“小群體探究式”教學法能夠提高學生的體育舞蹈技能；5、在體育舞蹈教學中運用“小群體探究式”教學法對體育舞蹈教學具有積極地影響作用，實驗后，90以上的實驗組學生認為該教學方法的運用是合理有效的。關鍵詞體育舞蹈；傳統(tǒng)教學模式；“小群體探究式”教學法；

簡介：分類號分類號單位代碼單位代碼1072710727密級級學號號20100302010030西安體育學院西安體育學院碩士學位論文碩士學位論文體育舞蹈專項力量素質訓練內容體系構建研究CONSTRUCTIONOFDANCESPTSTRENGTHTRAININGCONTENTSYSTEM學位申請人馬園艷指導教師李靖（教授）學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向體育舞蹈二0一三年四月體育舞蹈專項力量素質訓練內容體系構建研究I摘要體育舞蹈是以技術為核心，以力量素質作保證的技能表現類運動項目。力量素質是體育舞蹈運動員體能建設的保證，是漂亮完成成套動作的物質基礎，是體育舞蹈選手各項身體素質中最為核心的素質。良好的力量素質不但可以避免舞者在運動中受傷，延長運動壽命，而且可以促使舞者更快的學習、掌握正確的舞蹈技術和在比賽中充分地發(fā)揮技術水平。在體育舞蹈訓練中，力量訓練無論是對高水平選手還是一般選手都要著重訓練。在體育舞蹈運動迅速發(fā)展的今天，體育院校體育舞蹈專項學生作為體育舞蹈運動持續(xù)健康發(fā)展的推動力，把握項目特征，探索和研究其專項力量特征，構建體育院校體育舞蹈專項學生的專項力量訓練內容，對專項學生進行針對性訓練，全面提高專項學生的競技能力。本文通過查閱大量體育舞蹈書籍和專項力量素質訓練內容等相關方面的研究成果和文獻資料，對國內外體育舞蹈訓練研究現狀有一個總體的了解。尤其參考我國體育院校體育舞蹈教學大綱與舞蹈訓練等詳細情況，并結合體育舞蹈多數的研究成果，進行一定的歸納、總結、分析。本研究采用文獻資料、專家訪談、問卷調查、實地考察、數理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法，以西安體育學院、武漢體育學院、哈爾濱體育學院、成都體育學院、廣州體育學院的學生、老師及其學校教學內容為調查對象，得出以下結果1我國體育舞蹈專業(yè)專項力量訓練主要存在不重視體育舞蹈專項身體素質的訓練；忽視專項力量素質的訓練與專項技術能力的相互關系；沒有把專項力量訓練的內容與體育舞蹈項目的特點緊密聯系；沒有建立專項訓練的科學性與系統(tǒng)性；課時安排不合理等五方面的問題。2體育舞蹈技術動作對選手身體的要求主要有身體姿態(tài)及各部位肌肉對動作姿態(tài)的控制、身體重心快速有節(jié)奏的轉移及轉換、重心的拋物線運動和身體旋轉技術、髖部與腰腹部的扭擺技術、軀干肌群相互對抗和相對緊張、平衡、穩(wěn)定技術、肩部和手臂的律動技術、膝關節(jié)屈伸彈動技術。3摩登舞專項力量素質有腳踝支撐力量素質、身體整體控制性力量素質、核心穩(wěn)定性力量、身體耐久性力量素質、腿部速度性力量素質、腰腹靜力性力量素質。拉丁舞有中段爆發(fā)性力量素質、腿腳速度性力量素質、髖部動力性素質、膝蓋彈性力量素質、中段耐力性力量素質、踝關節(jié)支撐性力量4體育舞蹈專項力量訓練內容分為摩登舞的頭頸部、軀干、腿、腳踝的力量訓練，拉丁舞的肩、手臂、髖、背、腰、腹、腿、腳、膝關節(jié)力量訓練。為體育舞蹈專項成績的提高階段訓練、最佳競技階段訓練和競技保持階段訓練打下堅實的基礎。5專項力量素質訓練的主要作用在于穩(wěn)定髖部、軀干，保持正確的身體姿態(tài)，提高舞者身體穩(wěn)定性、平衡能力和控制力，提高選手在完成成套舞蹈動作時由身體

簡介：東北師范大學碩士學位論文高師音樂教育專業(yè)舞蹈課程研究姓名杜鑫申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師周宏20090601ABSTRACTINTHEREALMOFARTEDUCATIONTHEMUTUALHARMONIZATIONANDINFLUENCEOFDANCINGANDMUSICHASBECOMEONEHOTISSUEDISCUSSEDBYMANYSCHOLARSTHISESSAYASSIMILATESTHEPRECURSOR’SACHIVEMENTSANDSTUDIESTHECULTIVATIONMAKINGPROBLEMS，WHICHEXISTEDATTHEPRESENT，OFCOLLEGEMUSICOLOGYMAJORS，ANDCONFINESTHEPROBLEMTOTHEPRACTICEOFGIVINGDANCINGCOURSESFORCOLLEGEMUSICOLOGYMAJORS而EPURPOSEOFTHISESSAYISTODEEPENTHESTUDYINALLUSIONTOGIVEDANCINGCOURSESTOCOLLEGEMUSICOLOGYMAJORSANDITSPRECISEIMPLEMENTATIONWITHTHEGRADUALDEVELOPMENTOFVARIOUSARTEDUCATIONANDTHEDEEPENINGREFORMATIONOFOUREDUCATION，THEPROBLEMSFROMTHEMUSICOLOGYEDUCATIONINCREASINGLYSTANDOUT，THEPRESENTPATTERNOFMUSICOLOGYCULTIVATIONCANNOTSUITTHERAPIDDEVELOPMENTOFECONOMICALSOCIETYWELL，WHICHISNOTBENEFICIALTOTHEMUSICOLOGYMAJORSTHATISTOSAYTHEOCCUPATIONALFIELDOFCOLLEGEMUSICOLOGYMAJORSHASEXPANDEDMOREBROADER；THEMUSICOLOGYGRADUATESDONOTCONFINETHEMTOTHEABSOLUTEMUSICOLOGYFIELDWHATEVEROCCUPATIONSTHEMUSICOLOGYGRADUATESWILLTAKEUP，THEYALLNEEDCOMPREHENSIVEINNERMAKINGS，SOTHECOLLEGEMUSICOLOGYEDUCATIONSHOULDGIVESTUDENTSCOMPREHENSIVEDEVELOPMENTSGIVINGTHEDANCINGCOURSESRELATESDIRECTLYTOTHEPSYCHOLOGICALSTATE，THEBODYSTATURE，MUSICCONSTRUCTIONANDTHEFUTUREIOBHUNTINGSOWENEEDTOASSORTANDSTUDYSCIENTIFICALLYANDSYSTEMATICALLYTHENECESSITYOFGIVINGDANCINGCOURSESFORMUSICOLOGYMAJORSKEYWORDSDANCING；MUSICOLOGY；INTEGRATION；CAPABILITYII