論吳曉邦舞蹈教育思想的批判性.pdf

1、吳曉邦先生既是中國(guó)新舞蹈藝術(shù)的開拓者，也是中國(guó)現(xiàn)代舞蹈教育事業(yè)的先行者。在近六十年的藝術(shù)歷程中，吳先生一直致力于通過舞蹈教育促進(jìn)整個(gè)中國(guó)新舞蹈藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展，并在“五四”精神與西方現(xiàn)代舞蹈思想影響下，在對(duì)傳統(tǒng)舞蹈教育弊端進(jìn)行批判的基礎(chǔ)上形成了獨(dú)特的舞蹈教育思想。本文力圖通過對(duì)吳曉邦舞蹈教育思想批判性的整理與闡述，深化對(duì)吳曉邦舞蹈教育思想的研究，促進(jìn)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代舞蹈教育發(fā)展史的探索，并希望通過這一研究為舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展與改革提供有益的參考

2、。 本文采用文獻(xiàn)資料分析與歷史研究的方法進(jìn)行論述，全文內(nèi)容共分為五個(gè)部分。第一部分簡(jiǎn)要介紹了吳曉邦對(duì)中國(guó)新舞蹈藝術(shù)事業(yè)的貢獻(xiàn)及其從事舞蹈教育活動(dòng)的經(jīng)歷。第二部分從中國(guó)舞蹈教育發(fā)展的時(shí)代背景和吳曉邦舞蹈教育思想批判性的來(lái)源兩方面，闡述了吳曉邦舞蹈教育思想批判性的成因和特征。第三部分和第四部分是文章的主體部分，分別從“忽視文化理論教學(xué)”和“忽視編創(chuàng)教學(xué)”兩方面深入論述了吳曉邦對(duì)我國(guó)舞蹈教育弊端的批判以及吳曉邦所倡導(dǎo)的“綜合素質(zhì)培養(yǎng)”

3、與“創(chuàng)造力培養(yǎng)”這兩個(gè)中心議題。在結(jié)語(yǔ)部分對(duì)吳曉邦舞蹈教育思想批判性在今天的現(xiàn)實(shí)價(jià)值進(jìn)行了總結(jié)。 本文獲得的主要結(jié)論是：吳曉邦通過對(duì)我國(guó)舞蹈教育弊端的批判，指出了在舞蹈教育中長(zhǎng)期存在的觀念偏差，道出了舞蹈教育的目的——不僅是教人跳舞，更重要的是給人思想與教人創(chuàng)造。當(dāng)代中國(guó)舞蹈教育也應(yīng)將培養(yǎng)思維能力與創(chuàng)造能力并重，進(jìn)而開啟舞蹈者心智作為主要教育目的，這既是吳曉邦舞蹈教育思想的集中體現(xiàn)，也是吳曉邦舞蹈教育思想批判性的價(jià)值核心所在。