簡介：東南大學(xué)碩士學(xué)位論文林風(fēng)眠的繪畫思想和創(chuàng)作實(shí)踐研究姓名吳珺申請學(xué)位級別碩士專業(yè)藝術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師程明震20110105ABSTRACTINTHECHINESEPAINTINGIMPROVINGMOVEME11TINTHEEARLY1900S,LINFENGMIANBUILTHISOWNPATHTHATLOOKEDUNTIMELY．ONONEHAND,HELEARNTTHEWESTERNCLASSICALREALISTPAINTINGBUTHEONLYUSEIT嬲ASKILLOFDRAWINGOATTIONONHOWTOGRASPTHEPATTERNANDCHARACTERISTICOF喇ECTSHISP‘嬲PT咖WASBXOADCL．HEWASCONCENLILLGTHEWESTERNMODEMARTWHILESTUAYINGWESTERNCLASSICAL代ALIS札SEARCHFORTHEROOTSANDENTITYOFTHOSESDXDLS,ANDTHENMELTSTHEMINTOCLLIIRLESODRAWING．ONTHEOTHERH舡過HELEARNTFROMCHIN讎ART,IRRESPECTIVEOFKIND,HEINHERITEDFROMTRADITIONART80LONGASITISGOOD．AFTEROVERVIEWTHECHIN讎PAMTIGIMPROVINGMOVEMENTINTHEEARLY1900S,LINFENGMIANSTHOUGHTOFPAINTINGWAS剮嘲M缸吼THERE躺THREEPARTS岱∞N∞OFART,FUNCTIONOFART,THEO刪嘣期【慪鋤試FORMSOFARTGY嘣TION．THENLINSARTCREATIONWASTEASEOUT,BECAUSEOFTHELONGPERIODANDTHELARGEQUANTITY,MOSTWORKSWASONTHELISTINTIME80QUONOE,AND80METYPICALWORKSA他鋤ALYZEOASEXAMPLESFORSHOWTHEEXPLORATION011THELANGUAGES．FINALLY,BYWAYOF,X,MPARINGWESTERNPAINTINGWITHCHINESEPAINTING,CHANGESOFFORMSANDEXPRESSINGOFEMOTIONAREANALYZED；THERESEARCHOFDRAWINGTHOUGHTANDPRODUCINGPRACTICEOFLINFENGRNIANWASDONE．KEYWORDSLINFENGMIAN,DRAWINGTHOUGHT,CREATIVEPRACTICE,AMALGAMATIONTRENDSOFCHINESEANDWESTERNPAINTINGOREAFIONOFWESTANDEASTPAINTINGIL

簡介：RESEARCHONPOETICCHARACTEIUSTICSOFLINFENGMIANANDMODIGLIANIINPAINTINGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBV．，ZHANGSHUOSUL3“PROF．TANGYABUOERVLSORROT1ANAAPRIL，2013ABSTRACT“POETRY”，CONCEIVEDINSOCIALLIFEANDNATURE，ISANIMPORTANTAESTHETICCATEGORYINCHINESECLASSICALAESTHETICS．ITISANOVELANDEXQUISITEESSENCEOFAN．MAKINGTHECREATORSTOUCHEDANDTHEVIEWERSEXCITED．ANDITISASPIRITUALMOTIVATIONTOTHEHUMANEXISTENCEANDDEVELOPMENT．”POETRY”ISNOTEXCLUSIVETOLITERATURE．IT’SALSOFLOURISHINGINPAINTING．THEREFORE，WECANEXPLORELINFENGMIAN’SANDMODIGLIANI’SPAINTINGSTOFINDANDUNDERSTANDTHE”POETIC”CHARACTERISTICS．LINFENGMIANANDMODIGLIANIARETWOREPRESENTATIVESSOFEASTANDWESTPAINTINGSRESPECTIVELYINTHELATEL9THCENTURYANDTHEEARLY20THCENTURY．ALTHOUGHDIFFERENTASTHEYARE，THEIRPAINTINGSBOTHTENDTOBESIMPLE，WITHPOETICFLAVORSOSOOTHINGANDREFRESHINGEMERGINGFROMTHEPICTURES．THEYBOTHHAVEMADEGREATACHIEVEMENTINTHEIROWNFIELD．THEYEACHUSETHEIRSPECIFICWAYTOCREATEDISTINCTIVEBEAUTIESTHROUGHLINES，COLOURS，SHAPESANDPLANES，ANDTHUSPURSUEPOETICPEACEANDINNERFREEDOM．LINFENGMIAN’SPAINTINGSHAVEPOETICFEELINGSREFLECTINGTHECHARACTERISTICSOFORIENTALCULTUREANDSENDINGCHINESEART’SINHERENTSPIRITCONNOTATION．COMPOSITIONS，LINESANDMIXINGSOFINKANDCOLOURANDOFFEELINGANDSCENERYINHISPAINTINGSBREAKESOMETABOOSOFCHINESEPAINTINGSTOAHITHERTOUNKNOWNHEIGHT，ANDGIVEPEOPLETHEENJOYMENTOFPOETRY．MODIGLIANI’SUNIQUEPOETICTEMPERAMENTDEEPLYCREATESASPECIALARTISTICSTYLE．BYTHEINFLUENCEOFTHETIMES，A”CLASSICALCOMPLEX”ISALWAYSHAUNTINGINTHESHAPEANDAESTHETICSOFHISPAINTINGS。．FROMEITHERTHERECLININGORERECTHUMANBODYINHISPAINTINGS，WECANSEETHEELONGATEDBODYPROPORTION，NEUROTICLINESANDDEPRESSIVEEYES．THESEBODIESAREATURALSHAPEDANDGRACEFULPOSTURED，F(xiàn)ROMWHICHWECANSENSEACLASSICANDPOETICBEAUTYOFPEACEANDMATURITY．THEYBOTHHAVEAGRIMDESTINY．ANDFIGURESINTHEIRPAINTINGS，EACHBEINGSPECIFICALLYCHARACTERIZED，ATTHEMEANTIME，ALLSHOWANEXPRESSIONOFDEPRESSIONANDSADNESS，LIKETHEYAREFEELINGWHATTHEIRCREATOR’SFEELING．ANDPROBABLYTHISVERYSADNESSTHUSMAKETHESEPAINTINGSMOREPOETIC．INTHETIDEOFTHETIMES，THEYSTILLADHERETOTHEMSELVES，RESPECTINDIVIDUALITY．FIGURESINTHEIRPAINTINGS，LIKEELEGANTLYRICSARESOINTOXICATING．BYAPPRECIATINGTHETWOMASTERS’WORKS，WECANSENSETHEPOETICLANGUAGE，WHICHGIVEUSNOTONLYTHEVISUALAESTHETICFEELINGS，BUTSPIRITUALENJOYMENTASWELL．THISPAPEGTHROUGHSTUDYINGTHETWOMASTERS’PAINTINGS，WILLMAKEADEEPEXPLORATIONOFPOETICQUALITYINTHEIRPAINTINGS．III

簡介：分類號050404單位代碼10346密級學(xué)號Y2012110162碩士專業(yè)學(xué)位論文中文論文題目中文論文題目析畫意攝影與繪畫的內(nèi)在關(guān)聯(lián)析畫意攝影與繪畫的內(nèi)在關(guān)聯(lián)英文論文題目英文論文題目THEINTERNALCONNECTIONOFPICTORIALPHOTOGRAPHYANDPAINTING申請人姓名時(shí)宇航指導(dǎo)教師靳慶金專業(yè)學(xué)位類別藝術(shù)碩士美術(shù)專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域攝影所在學(xué)院美術(shù)學(xué)院論文提交日期論文提交日期2015年3月杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文析畫意攝影與繪畫的內(nèi)在關(guān)聯(lián)杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得杭州師范大學(xué)杭州師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解杭州師范大學(xué)杭州師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)杭州師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：THEBLENDOFFANTASYANDREALITYCOⅣ口IARATⅣESTUDYOFROUSSEAUANDMAGRITTEPAONT阱GSTYLEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYRENKUNSUPERVISORPROF．TANGYAMARCH，2014對于他們藝術(shù)繪畫中表現(xiàn)出的這一共同風(fēng)格進(jìn)行多方面的深入研究，分析他們繪畫風(fēng)格中所呈現(xiàn)出的共性和差異，更為全面的認(rèn)識和了解他們的藝術(shù)作品中所曾現(xiàn)出的這種特殊繪畫風(fēng)格。關(guān)鍵字盧梭，馬格利特，繪畫風(fēng)格，夢幻，現(xiàn)實(shí)，繪畫

簡介：摘要蒙克是19世紀(jì)末20世紀(jì)初偉大的表現(xiàn)主義畫家，他的藝術(shù)創(chuàng)作是繼后印象派之后在西方美術(shù)史上的又一次大膽嘗試。蒙克突破了以往繪畫的客觀再現(xiàn)而將繪畫的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向主觀表達(dá)，由此奠定了其在美術(shù)史上表現(xiàn)主義先驅(qū)的地位。他的藝術(shù)創(chuàng)作成為了美術(shù)史上的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就繪畫創(chuàng)作而言，繪畫形式從早期的單一逐步向多元化發(fā)展，繪畫所表現(xiàn)的內(nèi)容也在不斷變化，然而真正的藝術(shù)作品總是與他所處的時(shí)代密切相關(guān)，是時(shí)代現(xiàn)實(shí)的反映。蒙克的繪畫作品使人震撼，他的繪畫是他內(nèi)心真實(shí)情感的表現(xiàn)，他毫不吝惜把自己最真實(shí)的一面展示在世人面前。情感表達(dá)與繪畫語言的完美融合體現(xiàn)在蒙克的繪畫作品中。本文主要論述蒙克繪畫作品中的情感表達(dá)。試圖結(jié)合其人生經(jīng)歷從精神分析的角度來解讀其作品中的情感表達(dá)。情感的表達(dá)必然與所處的時(shí)代有關(guān)，因此第一章就講到蒙克所處的時(shí)代背景，包括政治經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)和藝術(shù)思潮等方面。第二章主要論述蒙克繪畫風(fēng)格形成的歷程，為接下來分析蒙克作品中的情感表達(dá)提供理論基礎(chǔ)。第三章主要是通過蒙克的作品來論證分析其表達(dá)的情感，從繪畫的題材和作品的視覺形式兩個(gè)大的方面來分析蒙克在作品中所流露的情感。第四章主要是分析蒙克繪畫中情感表達(dá)對同時(shí)代及其后人的影響，我們應(yīng)當(dāng)從蒙克的藝術(shù)中取其精華，去其糟粕。在當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作中，能夠做到解放思想，大膽嘗試，畫出真誠的打動人心的藝術(shù)作品。關(guān)鍵詞繪畫語言，情感表達(dá)，影響ANDARTTREND．THESECONDCHAPTERMAINLYDISCUSSESTHEFORMATIONPROCESSOFMUNCH’SPAINTINGSTYLEWHICHTHENMAKESTHETHEORETICALFOUNDATIONOFTHEANAYSISONEMOTIONALEXPRESSIONINMUNCH’SWORKS．THETHIRDCHAPTERMAINLYANALYSISANDDEMONSTRATEEXPRESSIONOFEMOTIONINMUNCH’SWORKS，F(xiàn)ROMTWOASPECTSOFTHESUBJECTOFPAINTINGSANDWORKSOFVISUALFORM．INTHEFOURTHCHAPTER，CONCLUSIONSABOUTTHEINFLUENCESONTHECONTEMPORARYANDFUTUREGENERATIONSOFPAINTINGWILLBEGIVEN，BASINGONTHEANALYSISOFTHEFEELINGSOFEDWARDMUNCH’SPAINTINGANDTWOTHINKINGQUESTIONSAREDRAWNATTHESAMETIME．WESHOULDREJECTTHEDROSSANDASSIMILATETHEESSENCEFROMTHEARTOFMUNCH．INTHECONTEMPORARYARTISTICCREATION，WENEEDTOBEABLETOEMANCIPATETHEMINDANDBRAVETOTRY．WEDRAWWORKSSHOULDBESINCEREANDDEEPLYMOVING．KEYWORDSPAINTINGLANGUAGE，EMOTIONALEXPRESSION，IMPACTI工I

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文明代明代“鉤花點(diǎn)葉派鉤花點(diǎn)葉派”繪畫研究繪畫研究韓停韓停指導(dǎo)教師李曉庵教授山西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院申請學(xué)位級別藝術(shù)學(xué)學(xué)碩士專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)論文提交日期2016年4月10日論文答辯日期2016年5月22日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2016年6月18日答辯委員會主席趙農(nóng)教授評閱人趙農(nóng)教授韓慶路教授2016年4月10日III獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡介：中國美術(shù)學(xué)院中國畫系山水專業(yè)左亮文徵明繪畫風(fēng)格的成因兼論“細(xì)文”與“粗文”1分類號注一密級注二UDC注三編號中國美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文文徵明繪畫風(fēng)格的成因文徵明繪畫風(fēng)格的成因兼論“細(xì)文”與“粗文”兼論“細(xì)文”與“粗文”左亮左亮指導(dǎo)教師姓名（職務(wù)、職稱）張捷教授申請學(xué)位級別碩士專業(yè)名稱中國畫山水論文提交日期2012年5月論文答辯日期2012年6月學(xué)位授予單位和日期中國美術(shù)學(xué)院2012年6月答辯委員會主席評閱人2012年5月18日中國美術(shù)學(xué)院中國畫系山水專業(yè)左亮文徵明繪畫風(fēng)格的成因兼論“細(xì)文”與“粗文”3文徵明繪畫風(fēng)格的成因文徵明繪畫風(fēng)格的成因兼論“細(xì)文”與“粗文”兼論“細(xì)文”與“粗文”左亮左亮中國美術(shù)學(xué)院中國美術(shù)學(xué)院2012年5月

簡介：南京航空航天大學(xué)碩士學(xué)位論文NANJINGUNIVERSITYOFAERONAUTICSANDASTRONAUTICSTHEGRADUATESCHOOLCOLLEGEOFARTRESEARCHONTHEINHERITANCEOFWENCHENGMINGPAINTINGATHESISINFINESARTBYNANYINADVISEDBYPROFWANGZONGYINGSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTMARCH,2016南京航空航天大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要明代畫派繁興、名家輩出，吳門畫派作為其中最重要的一個(gè)畫派，在明代繪畫發(fā)展中占有重要的地位。本文探討了吳門畫派的中堅(jiān)人物文徵明在畫派傳承和發(fā)展中的重要作用，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面一是在為傳承譜系提供傳承方式和內(nèi)容；二是在融合了院體畫與文人畫的技法后，開啟了晚明董其昌和清朝前期繪畫革命的新體系。本文通過對明代中期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想與繪畫風(fēng)格的背景分析，對文徵明“粗文”與“細(xì)文”繪畫風(fēng)格、繪畫思想體系、繪畫師承關(guān)系進(jìn)行了深入探究，從思想及繪畫風(fēng)格方面闡述了文徵明對吳門畫派乃至文人畫發(fā)展的影響，并從科舉制度和市隱觀念等方面論證了文徵明繪畫傳承的基調(diào)。最后通過對文徵明繪畫傳承譜系的文化內(nèi)涵和影響性分析，得出了吳門畫派將現(xiàn)實(shí)生活的科舉、風(fēng)俗、民眾審美揉和于文人畫中，傳達(dá)了明代文人的繪畫觀，為明末及清代文人繪畫的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞文徵明，粗文，細(xì)文，傳承，市隱心態(tài)

簡介：中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭承聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)F，獨(dú)立進(jìn)行研究I作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引HJ的內(nèi)容外，本淪文小包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成糶，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證?Ⅲ使朋過的材料。對本文的研究怍出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已住文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作暫箍}】I鋤蓐A平日期洳FL年6月F，1學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留井向幽家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)E¨件和電R版．允許淪文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，呵以聚用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文膩十1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密口。請?jiān)谝訣相應(yīng)方框內(nèi)打“4”?’作者簽名名多牽膨0午日期加‘乙年彳月／7日制4簽鋤盼醐年。RL，囤美術(shù)學(xué)院號業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部鐘閣1L探究表情繪畫創(chuàng)作。¨表情的選擇與提煉探究表情繪畫創(chuàng)作中表情的選擇與提煉內(nèi)容摘要現(xiàn)實(shí)Q活中人會產(chǎn)生各種各樣的表情，表情是人內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)。繪I田I作品藝術(shù)形象的表情則是創(chuàng)作主體對現(xiàn)實(shí)生活巾的表情的準(zhǔn)確選擇和提蛾。藝術(shù)形象表情來源于，K活，但義不是照搬現(xiàn)實(shí)生活的原型，它須經(jīng)過創(chuàng)作主體對現(xiàn)實(shí)Q活表情的選擇、提煉年口加才能體現(xiàn)其審美價(jià)值?？っ慈绾芜x擇，提煉藝術(shù)形象襲情就顯得尤為重要。探究表表情繪嘲創(chuàng)作中表情的選擇與提煉文就如何選擇、提煉藝術(shù)形象的表情作了探究。表情會在各種因素的影響F旱現(xiàn)千姿百態(tài)。個(gè)體表情凼不同的文化背景，不同的性格氣質(zhì)，不J司的社會?；罱?jīng)歷而存在差異，而群體的表情在環(huán)境、時(shí)代的影響F表現(xiàn)出集體性、時(shí)代性。據(jù)此，探究表情繪麗創(chuàng)作R巾袁晴的選擇0提煉文總結(jié)?幾種選擇、提煉藝術(shù)膨象表情的療式第，深入Q活，觀察生活；扣的表情。第一，根據(jù)個(gè)體差異選擇與提煉藝術(shù)形象的表情。第三，根據(jù)表情的集體性選擇與提煉藝術(shù)形象的表情。第四，根據(jù)表情的時(shí)代性選擇與提煉藝術(shù)厝蒙的表情。創(chuàng)作T體根據(jù)表情的種種特性來選擇、提煉適合自己創(chuàng)作意|蕁1的藝術(shù)形象的表情，能使藝術(shù)作品產(chǎn)生較高的審美價(jià)值它們通過揭示美與丑，善與惡、是與非，米達(dá)到或給人視覺上的快感，或觸動人的心靈，或引起人們的反思，進(jìn)而引導(dǎo)人向真，向善，向美的效果。這II二是選擇、提煉藝術(shù)形象表情的意義所在。作者本人把這種選擇與提煉藝術(shù)形象表情的方法應(yīng)用到創(chuàng)作實(shí)踐巾去，創(chuàng)作了繪畫作品夢想與現(xiàn)盤，展現(xiàn)了當(dāng)下葉1國群體壓抑、焦慮、彷徨與迷茫的共同心理，搦水了形成這種心理的社會問題。關(guān)鍵詞T表情差片時(shí)代集體選擇提煉

簡介：中圖分類號中圖分類號J223單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42120730我對白樺樹題材的繪畫創(chuàng)作與表現(xiàn)學(xué)學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)美術(shù)美術(shù)研究方向研究方向油畫藝術(shù)研究油畫藝術(shù)研究作者姓名作者姓名姜懿娜姜懿娜指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師平平凡平平凡副教授教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年六月中圖分類號中圖分類號J223單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42120730碩士學(xué)位論文我對白樺樹題材的繪畫創(chuàng)作與表現(xiàn)碩士研究生姜懿娜導(dǎo)師平平凡副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)答辯日期2015年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：分類號注一密級注二UDC注三編號中國美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文心靈圖景心靈圖景多維繪畫形式語法研究多維繪畫形式語法研究成瑤指導(dǎo)教師姓名（職務(wù)、職稱）井士劍教授成南炎副教授申請學(xué)位級別碩士專業(yè)名稱油畫（第四工作室）論文提交日期2011年5月論文答辯日期2011年6月學(xué)位授予單位和日期答辯委員會主席評閱人2011年5月10日中國美術(shù)學(xué)院油畫系成瑤心靈圖景多維繪畫形式語法研究2內(nèi)容內(nèi)容摘要西方現(xiàn)代物理學(xué)和科技演進(jìn)對時(shí)空之維科學(xué)的界定，不僅拓寬了人類的視野及認(rèn)識的發(fā)展，也拓展了心靈的深度。與此同時(shí)，西方繪畫從表現(xiàn)物理形態(tài)過渡到對心理感知的形態(tài)表現(xiàn)，形式語言在不斷地革新中經(jīng)歷了由形式單純到多樣混合形制的呈現(xiàn)，這些多樣混合形制（多維形制）的出現(xiàn)顯然歸因于人文環(huán)境。從傳統(tǒng)上來看，東西方宇宙哲學(xué)觀根源性的差異導(dǎo)致了西方厚重、二元對立之“實(shí)”和東方輕靈中和之“虛”；然而在后現(xiàn)代文明進(jìn)程的推進(jìn)下，差異日漸模糊，人們基本面臨各式各樣的生存境遇和心靈危機(jī)，卻無法用單一的系統(tǒng)解決自身的問題，從而訴諸于“他者的力量”（不同源文化的優(yōu)勢）化解危機(jī)。本文透過對近現(xiàn)代繪畫形式語法個(gè)案的考察，一方面是對畫面形式的分析梳理，并揭示這些形式背后繪畫語言表達(dá)的維度，另一方面證明對社會和個(gè)體的深入認(rèn)知在繪畫實(shí)踐中至關(guān)重要的作用。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞多維繪畫心靈虛無形式ABSTRACTTHEEVOLUTIONOFMODERNWESTERNPHYSICSANDTECHNOLOGYOFSPACETIMEDIMENSIONOFTHEDEFINITIONOFSCIENCE,NOTONLYBROADENSTHEDEVELOPMENTOFTHEHUMANVISIONANDUNDERSTANDING,BUTALSOTOEXPANDTHEDEPTHOFTHESOULATTHESAMETIME,THEPERFORMANCEOFWESTERNPAINTINGFROMTHEPHYSICALFORMOFTHETRANSITIONTOAFORMOFPSYCHOLOGICALPERCEPTIONOFTHEPERFORMANCEUNDERTHEFORMOFLANGUAGEHASGONETHROUGHCONSTANTINNOVATIONINTHEFORMOFASIMPLESHAPETOTHEDIVERSEMIXTUREOFPRESENTATION,THESEASSORTEDSHAPESMULTIDIMENSIONALSHAPEISCLEARLYTHEAPPEARANCEOFATTRIBUTEDTOHUMANENVIRONMENTFROMTHETRADITIONALPOINTOFVIEW,THEUNIVERSEANDWESTERNPHILOSOPHYCAUSESOFDIFFERENCETHATMAKESTHEWESTSTRONG,DICHOTOMYOF“REAL“ANDTHEEASTBRISKANDINTHE“VIRTUAL“HOWEVER,AFTERTHEADVANCEOFMODERNCIVILIZATION,THEDIFFERENCEINBLURPEOPLEFACETHESAMEBASICLIVINGCONDITIONANDSPIRITUALCRISIS,CANNOTUSEASINGLESYSTEMTOSOLVETHEIROWNPROBLEMSINORDERTORESORTTO“OTHERFORCES“CULTURALADVANTAGESOFDIFFERENTSOURCESTODEFUSETHECRISISTHISFORMOFMODERNPAINTINGTHROUGHTHESYNTAXOFCASESTUDY,ONEISSORTOFFORMONTHESCREENANDREVEALSTHEEXPRESSIONOFTHESEFORMSOFDIMENSIONSBEHINDTHEPAINTING,ONTHEOTHERHANDPROVEDTOINDEPTHUNDERSTANDINGOFSOCIALANDINDIVIDUALPRACTICEINPAINTINGACRUCIALROLE

簡介：碩士摯位論文MASTER’STLLESLS碩士學(xué)位論文當(dāng)代繪畫藝術(shù)中的語境重構(gòu)現(xiàn)象研究論文作者李璐指剝幣樊峻學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向現(xiàn)當(dāng)代油畫創(chuàng)作與技法研究華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2016年5月碩士孝經(jīng)論文MASTER’ST稚ESLS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名．縫如日期勱多年如矽目學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名．“7經(jīng)磊如，／OW日期7肜年歲月矽日導(dǎo)師簽名醒1日期矽』硨R月為日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；赝救ね匆缲矗坏┨蒙?；旦二生；旦三生筮查作者簽名日期年月目導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：分類號J2學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目當(dāng)古希臘遇到超現(xiàn)實(shí)當(dāng)古希臘遇到超現(xiàn)實(shí)論德爾沃超現(xiàn)實(shí)主義繪畫語言論德爾沃超現(xiàn)實(shí)主義繪畫語言研究生姓名葛昊學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫創(chuàng)作與理論研究導(dǎo)師姓名、職稱李善陽教授論文完成時(shí)間2014年03月II摘要摘要保羅德爾沃是享譽(yù)歐洲畫壇的先鋒人物。他獨(dú)特神秘的繪畫語言不僅轟動了當(dāng)時(shí)的超現(xiàn)實(shí)主義畫壇，而且也讓現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)深受啟迪。德爾沃的繪畫藝術(shù)從上世紀(jì)30年代開始，逐步形成了自己獨(dú)特的超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。他畫面中反復(fù)出現(xiàn)與古希臘碰撞出的元素，以一種現(xiàn)代化的形式加以呈現(xiàn)，委婉地向世人訴說著自己的夢與靈魂。他的繪畫遠(yuǎn)離我們的時(shí)代，使人沉醉于其中，忘記了過去、現(xiàn)在和未來。德爾沃以理性的畫法畫出了其理想中的世界，開啟了一條全新的繪畫旅程，為當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。為何這些古老的元素與超現(xiàn)實(shí)主義碰撞出如此和諧的樂章為何這些拙趣的物象能夠持久地觸動人心為何在這錯(cuò)亂的空間里我們能找到一種靜謐、深遠(yuǎn)的力量因此本文在探尋古希臘元素存在的必然性、發(fā)掘德爾沃獨(dú)特神秘的繪畫語言的就顯得尤為重要了。本文分為五個(gè)部分，第一部分簡單陳述了超現(xiàn)實(shí)畫派的形成原因和特征；第二部分主要分析德爾沃繪畫語言形成的原因，從童年的記憶、藝術(shù)成長中繪畫風(fēng)格的轉(zhuǎn)變以及基里柯的影響三方面敘述，讓讀者對畫家有初步的認(rèn)識和了解。第三與第四部分是文章的重點(diǎn)章節(jié)，探討古希臘元素存在于德爾沃超現(xiàn)實(shí)主義繪畫的合理性，并通過時(shí)空的錯(cuò)位，神秘的月光、冷靜的色彩等因素對其作品進(jìn)行新的解構(gòu)，試圖不斷發(fā)掘畫家的內(nèi)心世界，使我們對德爾沃的超現(xiàn)實(shí)主義繪畫語言有更為深入的認(rèn)知。第五部分是根據(jù)前文所述，德爾沃繪畫給現(xiàn)代藝術(shù)和個(gè)人創(chuàng)作的啟迪，為我個(gè)人今后的藝術(shù)之路指明方向。文章主要對存在于德爾沃繪畫中兩種不同時(shí)空物象之間的碰撞進(jìn)行新的解讀，并詳細(xì)介紹古希臘元素與德爾沃超現(xiàn)實(shí)主義繪畫碰撞后所產(chǎn)生的新火花，揭示了這兩種元素看似矛盾卻互相融合的原因。德爾沃這種新穎獨(dú)創(chuàng)的繪畫語言，不僅豐富了繪畫的表現(xiàn)手法，還彌補(bǔ)了個(gè)人內(nèi)在情感的缺失，使他的潛意識得到真正的解放。本課題通過著作參照法、文獻(xiàn)參考法、理論研究法、作品分析法等方法對德爾沃繪畫語言進(jìn)行的研究，為人們研究超現(xiàn)實(shí)主義繪畫找到一個(gè)新的突破口，同時(shí)也為那些盲目追求新穎的繪畫形式而缺少內(nèi)在思想的創(chuàng)作者打開了一條新的創(chuàng)作思路。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞古希臘元素，超現(xiàn)實(shí)主義，繪畫語言，神秘

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月IIABSTRACTTHETHEMATICPAINTINGHASLEDTHEMAINSTREAMOFCHINESEPAINTINGANDTAKENONATRENDOFDEVELOPMENTBRUSHWORKASANINDISPENSABLECOMPONENTOFARTISTICLANGUAGEINCHINESEPAINTINGCOMPOSING,ITPLAYSANIRREPLACEABLEROLEINTHEMATICPAINTINGWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFECONOMYANDFREQUENTEXCHANGESOFCULTURE,THEPASTTHIRTYYEARWITNESSESTHATCHINESEARTISTSBROADENSTHEIRHORIZONSANDTHINKINGUNDERTHEINFLUENCEOFERA,THEWAYOFTHINKINGOFARTISTSISREPRESENTEDINPAINTINGSTYLESANDPAINTINGSKILLSTANGYONGLIISAFAMOUSPAINTERONCONTEMPORARYBRUSHWORKWHOHASACCOMPLISHEDOUTSTANDINGACHIEVEMENTINPERSONAGEBRUSHWORKPAINTINGTHISTHESISTAKESASAMPLEOFHISTHEMATICPAINTING“THEBIRTHOFNEWCHINA”TOEXPLOREITSARTISTICCHARMOFPERSONAGEBRUSHWORKANDTHESIGNIFICANCEOFCURRENTCULTURALBACKGROUNDTOTHEMATICPAINTINGTHESTUDYFIRSTLYARRANGESTHETHEMATICPAINTINGOFPERSONAGEBRUSHWORK,ANALYZESTHEFEATURESOFTANGYONGLISTHEMATICPAINTINGAFTERTHATTHEANALYSIS,ITELABORATESMYREFLECTIONONTHEMATICPAINTINGOFCONTEMPORARYPERSONAGEBRUSHWORKKEYWORDSBRUSHWORKFIGURETHEMATICPAINTING“THEBIRTHOFNEWCHINA”

簡介：學(xué)校代號10524學(xué)號2012110410分類號密級碩士學(xué)位論文當(dāng)代油畫靜物繪畫形式語言探究當(dāng)代油畫靜物繪畫形式語言探究從莫蘭迪和阿利卡的繪畫出發(fā)從莫蘭迪和阿利卡的繪畫出發(fā)學(xué)位申請人姓名羅煒燕培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)導(dǎo)師姓名及職稱潘偉超教授學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方向油畫論文提交日期2016年4月22日EXPLORETHEFORMALLANGUAGEINMODERNSTILLLIFEOILPAINTINGFROMTHEPAINTSOFMORANDIANDARIKHABYLUOWEIYANBEGUIZHOUMINZUUNIVERSITYFORNATIONALITIES2012MSSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIES2016ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINLITERATUREINTHEGRADUATESCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISORPROFESSORPANWEICHAOMAY,2016