簡介：水平三體育與健康測試題（水平三體育與健康測試題（A卷基礎知識基礎知識）一、填空題一、填空題1、短跑包括（50米）、（100米）、（200米）、（400米）。短跑起跑方式分為（蹲踞式起跑）和（站立式）。短跑比賽中，通常用（蹲踞式起跑）起跑。蹲踞式起跑方法通常兩腳采用（一腳半一腳半）即（普通式）。2、200米賽跑比賽中，起跑口令有（各就位）、（預備）、（鳴槍）3個口令。3、短跑比賽一般進行（預賽）、（復賽）、（決賽）。長跑比賽一般只進行（決賽），不進行（預賽）、（復賽）。4、長跑比賽中，通常用（站立式）起跑。長跑的過程分為（起跑）、（加速跑）、（途中跑）、（沖刺跑）四個階段。5、長距離跑（可以）搶道。短距離跑（不可以）搶道，搶道一般安排在（直）道上。6、馬拉松全程（42195）公里。7、中國的國球是（乒乓球）?，F(xiàn)在比賽一般采用（5）局（3）勝，每局實行（11）分制。8、乒乓球臺上的球網(wǎng)高是（1525）厘米。乒乓球臺高是（76）厘米。標準乒乓球的直徑是（4）厘米。9、學生能堅持“兩課三操”“兩課”是指體育課、（活動課）?！叭佟笔侵冈绮?、（課間操）、（眼保健操）。10、每天能保證我們（一小時）校園體育活動時間。體育課每周3節(jié)。11、眼保健操一共有（4）節(jié)。第一節(jié)（揉天應穴），第二節(jié)（擠按睛明穴），第三節(jié)（按揉四白穴），第四節(jié)（按太陽穴、輪刮眼眶）。12、早操我們做七彩陽光一共有（8）節(jié)，開始是預備節(jié)第一節(jié)（伸展運動），第二節(jié)（擴胸運動），第三節(jié)（踢腿運動），第四節(jié)（體側運動），第五節(jié)（體轉(zhuǎn)運動），第六節(jié)（腹背運動），第七節(jié)（跳躍運動），第八節(jié)（整理運動）都是（8個8）拍。13、蹲踞式跳遠的基本技術由（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）四個部分組成。蹲踞30、在投擲項目中要想取得好成績，除了要有較快的（出手速度），還要有適宜的出手（角度）和（力度）。31、跳遠結束后只能（向前走）出沙坑。擲鉛球后只能從投擲區(qū)（后半圓）離開比賽場地。二、判斷題二、判斷題1、起跑姿勢主要有站立式和蹲距式兩種。（∨）2、沒有疾病就是健康。（）4、足球號稱是世界第一運動的體育項目。（∨）5、體育課從來沒有被（語數(shù)英科品）等課程占用。每節(jié)體育課都能安時上。（∨）6、世界性的足球比賽最受人注目的是“世界懷”，每四年舉行一次。（∨）7、籃球運球時，五指分開，手腕放松，掌心不觸球。（∨）8、小明剛剛跑完越野賽，實在太口渴了，我們趕快讓他喝一些冰水。（）9、喬丹是NBA的一名著名球員。（∨）10、人人都希望健康，但學習科學文化知識更為重要。（）11、越野賽消耗體力很大，所以不能做準備活動，以免消耗體（）12、在足球比賽中，任何人都不能用手接觸足球。（）13、決定跑動的速度因素有兩個，一是步幅，二是歩頻。（∨）14、做眼保健操時眼睛應該是睜著的。（）15、越野賽馬上就要開始了，說趕快多補充些水。（）16、鉛球、壘球、跳高都是田賽中的項目。（∨）17、小明剛剛跑完越野賽，實在太累了，我們趕快讓他坐下來休息一會。（）18、為了方便，夏季可以穿涼鞋參加體育運動。（）19、眼保健操可做可不做，因為它的運動量很小。（）

簡介：小學體育教學展示課評比“一等獎”小學體育教學展示課評比“一等獎”軟式排球正面下手發(fā)球教學軟式排球正面下手發(fā)球教學設計設計教學設計教學設計指導思想指導思想依據(jù)新課標理念，結合“健康第一”的指導思想，以發(fā)展學生靈敏性、協(xié)調(diào)性、力量性等身體素質(zhì)為目標，結合五年級學生的身心特點來設計本課內(nèi)容，力爭從學生興趣著手，在教與學法上體現(xiàn)多樣化手段，遵循教育教學由易到難、循序漸進的原則，使學生能夠在寬松的氛圍中有效學習。教材分析教材分析作為娛樂性體育運動的軟式排球具有球體柔軟、重量輕、球速慢等特點，在活動時不易對學生身體造成傷害事故，同時也降低了排球?qū)W習難度，這些特征促使了軟式排球更易于在小學體育教學中普及和開展。軟排因其眾多活動優(yōu)點，我校已經(jīng)作為體育特色項目引入校園，并在低、中、高三個水平段利用課堂教學、大課間時間段積極開展學練活動，深受學生喜愛。學情分析學情分析本單元教學對象是小學五年級的學生，該年級段的學生具有較強的模仿能力，心理方面也現(xiàn)示出較強的表現(xiàn)欲，能夠勇于展示自己的各種才能。身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性、上下肢力量都有了一定的鍛煉基礎，學校學習軟排的氛圍好，為本節(jié)課教學打下了良好的基礎。因此，在課堂教學中，教師預設通過多種教法和糾錯手段的實施，促使不同層次的學生都學有所得，練有所樂，不同程度均有所提高。教學思路教學思路導入與熱身導入與熱身慢跑球操球性練習。通過繞排球場慢跑熱身并依次取球的形式，達到既熱身又合理取器材的方法，節(jié)約時間又新穎別致組織開課，調(diào)動了學習的積極性。球操與球性練習和排球的基本步法緊密結合，即活動關節(jié)又熟悉球性，還復習基本步法，達到一練多目的的效果。實踐與提高實踐與提高通過復習拋球、徒手擊球?qū)W習擊固定球擊球過網(wǎng)等幾個環(huán)節(jié)。讓學生鞏固本單元教學第一課時的基本技能。在學習擊球過網(wǎng)的教學中，安排了兩人一組的擊固定球五人一小組拉彩帶練習近距離“低網(wǎng)”練習分組嘗試“高網(wǎng)”擊球，對初學者減輕心理負擔，讓學生在一個輕松的學習氛圍中掌握基本的動作要領。同時采用五人一小組練習形式一是可以增加學生練習的密度，二是可以及時的反饋信息，讓學生在互幫互助中掌握知識要點。最后，組織學生進行趣味游戲比賽，即可以調(diào)整身心，活躍課堂氛圍，還可以培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神。放松整理放松整理球類項目運動量比較大，放松尤為重要，在這個環(huán)節(jié)，教師組織學生在舒緩的音樂伴奏下做自編太極與瑜伽相結合的放松練習，使學生身心和肌肉得到放松。單元教學計劃單元教學計劃教材名稱軟式排球正面下手發(fā)球總課次4次授課年級五二班上課人數(shù)40人授課教師常好超指導教師毛艷紅教學內(nèi)容1、軟排正面下手擊球過網(wǎng)2、游戲“蛇形”接力賽學習目標1通過本節(jié)課學習，學生能夠初步掌握軟排正面下手擊球過網(wǎng)的技術。2．發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、上肢力量、柔韌性以及快速奔跑的能力。3培養(yǎng)學生積極參與的態(tài)度，感受協(xié)作互助的快樂，提高團結協(xié)作的意識。重難點重點擊球時身體的協(xié)調(diào)用力。難點擊球時正確的擊球部位。教學準備排球場一個，排球41個，錄音機一臺。安全措施教師課中語言提示。學生準備活動充分。結構學習內(nèi)容師生活動組織形式時間次數(shù)導入與熱身約10分一、課堂常規(guī)宣布本節(jié)課內(nèi)容1、正面下手擊球過網(wǎng)2、游戲“蛇形”接力賽。二、熱身慢跑三、趣味球操。1、手腕腳腕2、伸展運動3、肩關節(jié)4、體轉(zhuǎn)運動四、熟悉球性練習玩球。1）雙手托球。2）拋球擊掌。3）擊地接反彈球。4）雙手墊球5）單手墊球。一、復習1．復習拋球教師語言導入本課，宣布教學內(nèi)容，提出具體要求，對學生進行激趣鼓勵。教與學法1教師講解跑的方法與要求后，學生呈四路縱隊分男、女不同方向熱身慢跑。教師口令引導指揮變換方向。2．學生呈四方形隊形站位，跟隨教師做球操練習。1．學生散點站位，每人一球跟隨老師進行多種玩球練習。2．教師語言提示動作要領，及時點評。3．及時進行安全教育。4．組織學生半分鐘墊球比賽。提示要點墊球時手臂伸直夾緊。5、組織學生通過單手墊球，體會擊球手型。學生呈四列橫隊站立如圖一。要求1、精神飽滿。2、聽講認真。組織形式如圖二要求1、跑步時呼吸自然、擺臂協(xié)調(diào)。2、球操動作到位。組織形式如圖三要求1、練習認真。2、動作正確。組織形式如下圖學生成四隊廣播操隊形站4|53|4一次各48拍2次

簡介：初案個案教案本姓名名時間間年級組年級組五年級五年級科目目體育體育縣第二小學縣第二小學4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四、教學重點四、教學重點分腿騰越；沙包擲遠；50米8或400米跑五、教學難點五、教學難點體操技巧；蹲距式跳遠六、教學工作提高措施六、教學工作提高措施1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。七、培優(yōu)輔差的要求與措施七、培優(yōu)輔差的要求與措施為了孩子的健康成長，在體育教學中充分提高孩子的體育素質(zhì)，為學生創(chuàng)造歡樂的環(huán)境，現(xiàn)制定本學期培優(yōu)體育的需求及現(xiàn)狀現(xiàn)狀分析四年級大部分學生在體育課上偏愛體力與腦力相結合的活動，要形成自我評價學習模式，多開展教學比賽及基本素質(zhì)練習。在教學中要讓學生感受到團結協(xié)作精神。具體措施1了解每一位學生的基本身體情況，充分開展學生的體育運動能力。2培養(yǎng)學生的學習興趣，營造和諧的學習環(huán)境。3充分體現(xiàn)每一位學生對運動項目的選擇和自我開發(fā)上。八、對本班學生全面發(fā)展的要求八、對本班學生全面發(fā)展的要求體育課的教學啟本著“健康體育”的目標為主，促進學生全面、主動、和諧、持續(xù)發(fā)展，并通過對學生運動能力的評價，讓學生知道自己在運動中的優(yōu)缺點。1激動性評價，調(diào)動學生興趣。2差異化評價，租金學生全面健康發(fā)展。九、教學進度安排）九、教學進度安排）

簡介：小學體育課拓展訓練與小學生綜合素質(zhì)的提高的行動研究張建波能力和觸礁后的生存技巧。戰(zhàn)爭結束后，拓展訓練的獨特方式和訓練方式逐漸被推廣開來。拓展培訓是一種戶外體驗式培訓。體驗式培訓強調(diào)學員去“感受“學習，而不是單在課堂上聽講。在體驗式培訓中，學員是過程的主宰。如果學員感到課程的進程由他們掌控，他們將更加注意活動的過程沒有人比自己更能走近自己的內(nèi)心。研究指出，一般課堂講授式學習的吸收程度為25，而體驗式學習吸收程度高達75，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展訓練是一項旨在協(xié)助和提升隊員核心價值的訓練過程，通過訓練課程能夠有效地拓展隊員的潛能，提升和強化個人心理素質(zhì)，幫助隊員建立高尚而尊嚴的人格；同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與團隊，隊員與教師之間，隊員與隊員之間唇齒相依的關系，營造團隊氣氛，打破隔膜，從而激發(fā)出團隊更高昂的生活熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團隊更富凝聚，是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。傳統(tǒng)教育一個致命的弱點就是在教學過程中只重視對學生進行知識的傳授,并把傳授知識技能當作教學的最終目的。盡管近幾年一直強調(diào)教學要以學生為主體，但實際上以教師為主學生為輔的傳統(tǒng)教育方式始終沒有多大改變。傳統(tǒng)的教育把知識的學習與人的精神構建分離開來，這樣不利于學生個性的發(fā)展，不利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性的人才。拓展訓練與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于拓展訓練完全以學生為中心，以學生的“學”為主。拓展訓練中常聽到的一句是“不是你不能，只是你不敢，不

簡介：農(nóng)高區(qū)學校體育工作高區(qū)學校體育工作發(fā)展年度展年度報告農(nóng)高區(qū)在體育工作中一直堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身強身健體的體育意識。2016年農(nóng)高區(qū)教辦協(xié)同全區(qū)中小學校建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，學校體育工作全面健康發(fā)展?，F(xiàn)就本學年度體育工作的成效總結如下一、加強管理，責任到人，保障體育工作順利開展我區(qū)教辦按“兩個工作條例”的要求，責成各中小學組建了由校長為組長，副校長為副組長，體育老師及部分班主任代表為組員的學校體育工作領導小組。分工明確，責任到位到人。校長熟悉有關體育工作政策法規(guī)，負責學校體育的全面工作。學校制定體育工作計劃、總結，評定先進時，能把體育列入重要內(nèi)容。經(jīng)常組織學習上級文件，研究學校如何開展體育工作。做到有計劃、有檢查、有總結、具體工作有指導、解決問題有辦法。領導還經(jīng)常深入與老師們一起研究開展體育工作，如趣味運動會、繩舞飛揚跳繩比賽、冬季長跑、大課間活動等等，校長與中層干部都帶頭參加。正是在各個學校都有這樣一支體育工作團隊，確保了體育與健康課程標準在學校的全面落實，使學校體育課程的開設真正了做到開齊課程、開足課時，也確保了將學校的體育工作能常規(guī)性地列入校級工作日程和校級發(fā)展規(guī)劃，還確保各項體育經(jīng)費能按上級要求在校級預算中予以落實，全區(qū)學校共有400米的塑膠運動場1個，400米灰渣跑道四處，和20個籃球場、10個排球場等體育場地，體育理論的學習，并有目的、有計劃地進行教學實踐，2016年以來，我區(qū)共外出參加學習體育教師20人，并有1名教師參加了教育部舉辦的國培計劃體育藝術國培班的學習，為提高我區(qū)體育教師隊伍整體理論水平打下了良好的基礎，通過這些活動既增強了教師的科研意識，也促進了教師經(jīng)常性地對教學工作和公開課進行反思總結，以幫助他們逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。各學校體育教師均能根據(jù)所制定的教學計劃和教學進度，結合學校的實際資源上好每節(jié)體育課。通過教學，重點幫助學生樹立“健康第一”、“終身鍛煉”的體育意識，逐步提高學生參與體育活動的積極性和自覺性，不斷地提升學生的體育運動技能。三、開展有效的大課間活動，增強師生體質(zhì)。學期初，要求各學校根據(jù)氣溫的變化設計兩套大課間活動方案。天氣比較暖和的時候，學校組織以廣播操、武術操、特殊活動為主的大課間活動。做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。同時根據(jù)上級文件精神，各個學校通過開展冬季長跑活動，磨練學生不怕苦不怕累勇于進取的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，有效的提高我區(qū)學生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平。各中小學加強體育小組工作的領導，做到定人定班定時間，督促“兩操一活動”的正常開展，區(qū)教辦專門組織人員對各個學校的開展情況卻進行打分評估并將結果反饋到學校。對不能認真開展活動的學校進行通報批評，年終考核降一等級處理。四、認真落實每天鍛煉一小時的要求。

簡介：傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學復習題一、填空或選擇題1調(diào)身、調(diào)息和調(diào)心是健身氣功鍛煉的三個基本要素。2以自我鍛煉為主要形式，以強身健體、養(yǎng)生康復為目的的氣功，屬于。3“三盤落地勢”身體下蹲時口吐“嗨”音，目的是為了氣能下沉至丹田。4韋馱獻杵第二勢通過上肢和立掌外撐腰動作導引，可提高肩、臂的肌肉力量，有助于改善的活動能力。5“摘星換斗勢”一臂上擺至頭頂上方時，要目視掌心，意注穴。6做“猿提”動作時以胸部膻中穴為中心，縮項、夾肘、團胸、收腹，可加強胸、背部和上肢的團緊程度。7掉尾勢轉(zhuǎn)頭扭臀時，頭與臀部做相向相向運動。8握固是指大拇指抵掐根節(jié)，其余四指屈攏收于掌心。9“兩手攀足固腎腰”兩手沿脊柱兩側向下摩運至臀部臀部時，上體隨之前俯，兩掌繼續(xù)沿腿后向下摩運。10初學健身氣功動作時，一定要強調(diào)D。A動作與意念的配合B呼吸與動作配合C形神兼?zhèn)?，?nèi)外合一D動作的變化和路線11B是八段錦的功法特點。A注重脊柱的旋轉(zhuǎn)屈伸B柔和緩慢，圓活連貫C外導內(nèi)引，形松意充D動作舒展，伸筋拔骨12“韋陀獻杵第三勢”兩掌上托時，意想通過“天門”觀注兩掌，目視前下方，自然呼吸。13“兩手托天理三焦”通過兩手交叉上托，緩慢用力，保持伸拉，可使“三焦三焦”通暢、氣血調(diào)和。14不論何種形式的功法，在鍛煉方法上都是動與靜的有機結合及合理搭配。15“五勞七傷往后瞧”的轉(zhuǎn)頭動作，可刺激頸部穴，達到防治“五勞七傷”的目的。16八段錦預備勢要求兩手，掌心向內(nèi)，目視前方。17健身氣功易筋經(jīng)的功法特點是動作舒展，伸筋拔骨；柔和勻稱，協(xié)調(diào)美觀；注重脊注重脊柱的旋轉(zhuǎn)屈伸柱的旋轉(zhuǎn)屈伸18習練健身氣功五禽戲須把握好形、神、意、氣四個環(huán)節(jié)。19做“虎舉”動作時，兩臂舉起和下落可細化為提、舉、拉、按。20“鹿奔”動作身體后坐時要求背部形成“橫弓狀橫弓狀”和“豎弓狀豎弓狀”，意在疏通督脈之經(jīng)氣，振奮全身之陽氣。21健身氣功八段錦預備勢的作用是寧靜心神、調(diào)整呼吸、內(nèi)安五臟、端正身形，從與肢體上做好練功前的準備。22健身氣功五禽戲包括起勢起勢、收勢收勢，共12個動作。二、二、判斷題判斷題1東漢末年，葛洪在繼承前人基礎上編創(chuàng)了五禽戲，將單一的導引術式編排為完整的氣功套路。（）29古人說“形不正則氣不順，氣不順則意不寧，意不寧則神散亂”，說明姿勢在練功中的重要性。（A）30形神共養(yǎng)是指在練功實踐中既要注意形體的保養(yǎng)，也要注意精神的調(diào)攝，更要使練功者形神合一。（A）三、名詞解釋三、名詞解釋1、天人合一天人合一整體觀念是中國傳統(tǒng)養(yǎng)生思想的基本觀點之一，是人類在一定實踐活動基礎上所形成的關于人與自然之間關系的總的認識或看法。2、行氣術行氣術又稱吐納、調(diào)息，是一種以呼吸促進內(nèi)在氣血運動為主的養(yǎng)生方式，是一種自我控制的內(nèi)循環(huán)運動。3、導引術導引術是以肢體運動為主配合呼吸吐納的傳統(tǒng)的健身方法。4、養(yǎng)生養(yǎng)生又稱攝生，旨在通過調(diào)養(yǎng)精神和形體來增強體質(zhì)，治療疾病，保持健康，達到延年益壽的目的。5、中國傳統(tǒng)養(yǎng)生學中國傳統(tǒng)養(yǎng)生學傳統(tǒng)體育養(yǎng)生是我國傳統(tǒng)養(yǎng)生文化的重要組成部分，是民族傳統(tǒng)文化和生命科學在特定歷史條件下交叉互動的產(chǎn)物，是一種建立在民族傳統(tǒng)文化基點上的體育養(yǎng)生文化6、五勞七傷五勞七傷五勞”是指心、肝、脾、肺、腎五臟勞損；“七傷”指喜、怒、悲、憂、恐、驚、思七情傷害7、靜功靜功指在練功過程中練功者的形體和位置基本保持不動，并結合意念運動和呼吸調(diào)整，以達到鍛煉身體內(nèi)部機能為目的導引功法8、動功動功與靜功相對而言，它通過練功者肢體運動的不斷變化，意氣相隨，起到內(nèi)氣血暢通，舒筋活絡。9、導引、導引是一種主動性地對形體和精神的自我調(diào)節(jié)、自我補益、自我增強的鍛煉手段與方法。10、內(nèi)養(yǎng)功內(nèi)養(yǎng)功是有劉貴珍在劉渡舟的氣功內(nèi)容基礎上加以整理而形成的功法。11、放松功放松功是根據(jù)氣功“三調(diào)”的原則，側重于調(diào)心方面而創(chuàng)編的一套靜功鍛煉方法。12、導引功法“三調(diào)”調(diào)身就是有目的地把自己的形體控制在受意識支配的一定姿勢和一定的動作范圍之內(nèi)，通過練習以達到“外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣”，使機體處在動態(tài)的平衡之中調(diào)息呼吸深長勻細指的是調(diào)息，它主要是指對呼吸的控制要緩慢。通過特定的身型或動作及意念的配合，練人的元氣，從而達到內(nèi)氣鼓蕩、精氣流暢調(diào)心主要是通過意識調(diào)節(jié)來練心，使心靜，進而練精神、練思維，在良性意識的指導下，達到思維敏捷、反應靈活、氣血通暢，從而達到健身目的13、易筋經(jīng)易筋經(jīng)易筋經(jīng)是我國古代流傳下來的健身養(yǎng)生方法，在我國傳統(tǒng)功法和民族體育發(fā)展中有著較大的影響，千百年來深受廣大群眾的歡迎14、五禽戲五禽戲是東漢名醫(yī)華佗根據(jù)古代導引、吐納之術，研究了虎、鹿、熊、猿、鳥的活動特點，并結合人體臟腑、經(jīng)絡和氣血的功能，編成的一套具有民族風格的健身氣功功法。15、柔和緩慢柔和緩慢柔和，是指練習時，動作不僵不拘，輕松自如，舒展大方。緩慢，是指身體重心平穩(wěn)，虛實分明，輕飄徐緩。

簡介：淺談籃球運動之美淺談籃球運動之美從體育美學角度分析從體育美學角度分析學生姓名學生姓名許可嘉學號專業(yè)班級專業(yè)班級信息安全1401班指導教師指導教師周亮體育美學期末考試論文目錄一、籃球運動的現(xiàn)狀分析3二、作為大學生的自己對籃球運動的體會4三、體育美學是什么4四、對籃球運動的體育美學分析41籃球運動的身體美42籃球運動的運動美53籃球運動的人文美7五、對人類尤其是青少年群體的發(fā)展8六、有關如何積極參與籃球運動和欣賞籃球運動的建議9七、結束語9

簡介：長塘鎮(zhèn)現(xiàn)代希望小學長塘鎮(zhèn)現(xiàn)代希望小學學科科體育上冊體育上冊年級級三年級三年級任課教師任課教師三年級體育教案三年級體育教案課后思使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。體育教案體育教案班級三年級人數(shù)任課教師時間一課時教學目標1、認知目標通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。2、技能目標培養(yǎng)學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。3、情感目標培養(yǎng)學生變向跑的能力和克服困難的精神。教學內(nèi)容1、隊列隊形；2、游戲穿過小樹林；場地器材籃球場八個小木柱；四個標志物；教學順序課堂常規(guī)隊列隊形游戲放松小結負荷順序教學內(nèi)容教師活動學生活動時間次數(shù)強度準備部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動1、小游戲；“抓人”2、小型徒手操。專項準備活動。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、教師帶領學生一起做游戲。4、教師講解徒手操的動作和要求。師生一同練習組織◎四列橫隊，體操隊型1、學生站成四列橫隊。2、學生和教師一同做游戲。3、學生認真聽講看示范。學生精神飽滿。10分鐘1121小體驗與探究一、隊列隊形1、集中注意力聯(lián)系；（有效與無效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齊；4、5、變換隊形；1、教師講動作方法和要領。2、教師做正確的示范。3、教師個別指導。4、找好學生做表演。1、學生認真聽動作方法和要領。2、學生練習。3、分組練習。動作一致，精神飽滿。18分鐘3/4中順時負荷

簡介：中小學體育教師招聘、選調(diào)復習資料精編中小學體育教師招聘、選調(diào)復習資料精編第1頁共8頁一、課程標準01體育與健康課程是一門以（身體練習）為主要手段、以學習（體育知識）、（技能）為基本內(nèi)容，以增進中小學生（健康）為主要目的的必修課程。其功能與價值是（健身）和（育人）。02課程的基本理念堅持（健康第一）的指導思想，促進（學生健康）發(fā)展；激發(fā)學生（運動興趣），培養(yǎng)學生（終身體育）意識；以學生的（發(fā)展）中心，重視學生的（主體地位）；關注（個體差異與不同需求），確保每個學生（受益）。03學習領域目標是指（運動參與目標）、（運動技能目標）、（身體健康目標）、（心理健康目標）、（社會適應目標）。五個學習領域（相互聯(lián)系）、（相互影響）。04運動參與是指學生主動參與體育活動的（態(tài)度）與（行為）表現(xiàn)。05安全地進行體育活動是（運動技能領域）目標的內(nèi)容之一。06新健康三維觀包括（身體）、（心理）、（社會適應）。07三級課程體系包括（國家課程）、（地方課程）、（學校課程），三級課程管理是體育與健康課程標準貫徹落實的保證。08課程目標體系的遞進關系（課程目標）（領域目標）（水平目標）。09新課標對學生學習成績評定形式是自我評定、相互評定、（教師評定）。10體育與健康學習評價標準應為（由單一評價標準向多元評價標準轉(zhuǎn)變）。11體育與健康課程學生成績評價的內(nèi)容為（體能的評定）、（知識與技能的評定）、（學習態(tài)度的評定）、（情意表現(xiàn)與合作精神）和（健康行為）的評定5個方面。12對現(xiàn)有體育項目的改造方法有（簡化規(guī)則）、（簡化技戰(zhàn)術）、（修改內(nèi)容）、（降低難度要求）和（改造場地器材）。13對體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價應包括（職業(yè)道德）、（教學能力）、（教育科研能力）和（工作量）4方面的考核。14新課程標準根據(jù)學生身心發(fā)展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，即水平一至水平五分別相當于（12）年級、（34）年級、（56）年級、（79）年級、（高中）學段。而水平六是（發(fā)展性目標）。15劃分學習水平的依據(jù)是（學生的身心發(fā)展水平）。16新課標選擇教材內(nèi)容的基本要求是（地域性）、（科學性）、（簡易性）和（健身性）、（興趣性）、（實效性）。17體育與健康課程確定教學內(nèi)容時數(shù)比例的原則是（實踐性）、（靈活性）、（綜合性）。18體育與健康課程教學教學分組的主要形式為（隨機分組）、（同質(zhì)分組）、（異質(zhì)分組）、（合作型分組）、（幫教型分組）、（友伴型分組）。19體育與健康課程標準加強對學生的指導，要求學生運用（自主學習）、（合作學習）、（探究式學習）、（創(chuàng)造性學習）、（延伸性學習）、（信息化學習）、（評價式學習）等7種學習方式進行學習。20高中體育與健康課程規(guī)定學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得（2）個學分。高中三年中，學生修滿（11）個學分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中（田徑類項目）系列必修1學分，（健康教育專題）系列必修1學分，（1學分18學時）。21體育與健康課程標準將高中體育與健康課程分成（6）個運動技能系列。22新課程標準下，單元教學計劃是指（某一技術動作的教學方案）。23體育（與健康）課程標準按層次將教學內(nèi)容設計分為（精學類教材）、（簡學類教材）、（介紹類教材）、（鍛煉類教材）四類教材層次。24新課程中，體育學科是（目標統(tǒng)領教學內(nèi)容）。25新課標中規(guī)定小學1至4年級為每周（4）節(jié)體育課，5至9年級為每周（3）節(jié)體育課，我省高、初中目前暫定每周（2）節(jié)體育課。26課程資源的開發(fā)和利用，應從（人力資源的開發(fā)）、（體育設施資源的開發(fā)），（課程內(nèi)容資源的開發(fā)），（課外和校外體育資源的開發(fā)），（自然地理課程資源的開發(fā)），（體育信息資中小學體育教師招聘、選調(diào)復習資料精編中小學體育教師招聘、選調(diào)復習資料精編第3頁共8頁法）、（游戲法）、（比賽法）和（預防和糾正錯誤法）等。05制定體育教學目標的四要素是（對象）、（條件）、（行為）、（標準）。06體育課的運動負荷是指學生在課中做練習時，身體所承受的（生理負荷）。07練習密度（單個學生練習時間之和/課的總時間100）。08平均心率（課中每次測定的脈搏次數(shù)相加/課中測定的次數(shù)，不包括安靜脈搏和課后測定值）。09強度指數(shù)（平均心率/安靜脈搏）。10體育教學中思想品德教育的途徑為（課堂常規(guī)）、（教材內(nèi)容）、（組織教學）、（突發(fā)事件處理）。11體育教學體系包含四大要素（教師）、（學生）、（教學內(nèi)容）和（教學環(huán)境）。12在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習內(nèi)容進行（系統(tǒng)學習）或（階段學習）的教學方法稱之為單元教學。13影響體育教學有效性的主要因素是（教學目標）、（教學方式）、（教學手段）、（教學情感）。14中學體育課屬于教學課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為（室內(nèi)）課和（室外）課，根據(jù)每次課的任務可分為（新授）課、（復習）課和（練習）課。15教師示范一般可分為（鏡面）示范、（正面）示范、（肢體）示范和（語言）示范。16衡量體育教學是否有效的唯一指標是學生（有無進步或發(fā)展）。17為了幫助學生掌握較難動作而采取的技術結構與所學身體練習相似的簡單技術動作的練習稱為（輔助性）練習。18學校業(yè)余田徑運動隊的訓練，上半年（春夏季）以發(fā)展（速度與爆發(fā)力等素質(zhì)為主），下半年（秋冬季）以發(fā)展（耐久力與力量素質(zhì)）為主。五、術科理論01標準田徑賽場地1圈為（400）米。02快速跑的教學重點是（途中跑），背越式跳高的教學重點是（助跑與起跳相結合的技術）。03決定跑速的兩大因素是（步幅）與（步頻）；跳遠的技術組成是（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個部分組成；影響投擲遠度因素是（出手速度）、（出手角度）和（出手高度）等因素。04背越式跳高是直線轉(zhuǎn)弧線加速助跑，起跳腿是用（遠離橫桿的腳快速起跳）。05400M4每接力區(qū)的距離為（20）米，100M4每接力區(qū)距離為（20）米。06一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應為400米；半徑為36米；分道最小為（122）米，最大為（125）米。07把以（遠度）和（高度）計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽；以（時間）計算成績的競走和跑的項目叫“徑賽”。08決定投擲項目成績的最主要因素是（初速度）。09跳遠的空中動作一般有（蹲踞式）、（挺身式）和（走步式）。10耐久跑中的途中跑，要求（跑）的節(jié)奏與（呼吸）節(jié)奏相配合。11跨欄跑中，過欄技術動作要求擺動腿高抬屈膝前伸（下壓）。12初中男子110M欄比賽欄架高度應為（0914）米。13三級跳遠由（快速）助跑，沿（直）線向前的連續(xù)三次跳躍組成；三跳的順序是（一次單足跳）、（一次跨步跳）、（一次跳躍）。14三級跳遠第一跳如是左腳起跳，第二跳應是（左）腿踏跳，第三跳應是（右）腳踏跳。15跨越式跳高，應（擺動）腿先過桿，然后（起跳）腿再過桿。16鉛球落地區(qū)的角度是（40度）。但國際田徑協(xié)會聯(lián)合會規(guī)定，從2003年1月1日起，除標槍外，各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區(qū)標志線的內(nèi)沿延長線的夾角為（3492）度，鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應為（2135）米。

簡介：【MEIWEI_81重點借鑒文檔】【MEIWEI_81重點借鑒文檔】體育與健康課程標準體育與健康課程標準一、前言（一）課程的性質(zhì)體育與健康課程是中等職業(yè)學校各類專業(yè)學生必修的文化基礎課。在本課程的教學中應樹立“健康第一”的指導思想，全面鍛煉學生身體，提高學生體育文化素質(zhì)，增進學生身心健康，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才打好身體基礎。（二）課程價值1、增進身體健康2、提高心理健康水平3、增強社會適應能力4、獲得體育與健康知識和技能（三）課程理念1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)身心健康的人。3、以學生發(fā)展為中心，培養(yǎng)具有綜合內(nèi)涵和有能力的人。4、關注個體差異與不同專業(yè)需求，發(fā)展具有職業(yè)特點的實用性體育。（四）設計思路1、根據(jù)課程目標與內(nèi)容劃分學習領域2、根據(jù)學生身心發(fā)展的特征劃分學習水平3、根據(jù)學習內(nèi)容，確定具體的學習目標4、根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評價體系二、課程教學目標1、全面提高學生身體素質(zhì)，發(fā)展身體基本活動能力，增進學生身心健康，培養(yǎng)學生從事未來職業(yè)所必需的體能和社會適應能力。2、使學生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健基礎知識和運動技能，增強體育鍛煉與保健意識，了解一定的科學鍛煉和娛樂休閑方法；注重學生個性與體育特長的發(fā)展，提高自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的能力，為學生終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。3、通過體育教學，進行愛國主義、集體主義和職業(yè)道德與行為規(guī)范教育，提高學生社會責任感。三、內(nèi)容標準（見附表）水平一水平一領域領域水平水平目標達到水平目標時，學生將能夠自覺參加體育與健康課的學習積極參與課外的各種體育活動1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為積極參與體育活動充分利用各種條件進行體育活動知道合理安排鍛煉時間的意義合理安排鍛煉時間運動參與2、用科學的方法參與體育活動合理安排鍛煉時間，掌握測量運動負荷的常用方法運用脈搏測定等常用方法測量運動負荷了解所學運動項目的基本技術、戰(zhàn)術的知識。運動技能1、獲得運動基礎知識了解所學項目的簡單技戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則了解所學運動項目的競賽規(guī)則【MEIWEI_81重點借鑒文檔】【MEIWEI_81重點借鑒文檔】水平二水平二通過多種練習發(fā)展上、下肢肌肉力量耐力1、發(fā)展體能發(fā)展肌肉力量和耐力通過多種練習發(fā)展腰、腹肌肉力量和耐用力認識體育活動是防治現(xiàn)代職業(yè)病的積極手段和方法理解身體健康在學習、生活中的重要意義，樹立良好的健康意識2、具有關注身體和健康的意識理解身體健康在學習、生活中的意義和作用正確看待青春期的一些性征變化注意合理營養(yǎng)，經(jīng)常進行體育鍛煉養(yǎng)成良好的睡眠和休息習慣身體健康3、懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響形成良好的生活方式自覺做到不吸煙、不酗酒，遠離毒品體驗參加不同項目運動時的心理感受1、了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系體驗體育活動中的心理感受體驗體育活動中身體疲勞時的心理感受在體育活動中努力展示自我2、正確理解體育活動與自尊、自信的關系在體育活動中具有展示自我的愿望和行為對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情運用所學的方法調(diào)控自己在體育活動中的情緒3、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒在體育活動中表現(xiàn)出調(diào)控情緒的意愿與行為運用所學的方法調(diào)控自己在體育比賽中的情緒體驗困難環(huán)境中運動的樂趣在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗樂趣心理健康4、形成克服困難的堅強的意志品質(zhì)在具有挑戰(zhàn)性的運動情景中，體驗戰(zhàn)勝困難帶來的喜悅努力克服體育活動中的心理懼怕等現(xiàn)象在體育活動中不故意傷害他人知道在集體性教育活動中如何與他人合作社會適應建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神與他人合作完成體育活動任務領域領域水平水平目標達到水平目標時，學生將能夠組織參與策劃小型體育比賽運動參與具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，用科學的方法參與體育活動組織參與運動動作的學習，并知道如何制定運動處方知道如何為自己制訂運動處方，并根據(jù)自己的專業(yè)有選擇地選擇實用性體育進行鍛煉對某一生大體育事件有所了解，比如申辦奧運會1、獲得運動基礎知識通過互聯(lián)網(wǎng)了解國內(nèi)處重大體育事件寫出有關比賽的文章組織小型體育比賽，如每個部組的比賽2、學習和應用運動技能組織和參加小型體育比賽參加部門及以上體育比賽，如社區(qū)比賽運動技能3、安全地進行體育活動說出不同環(huán)境面臨的危險和避免方法了解安全的運動方法

簡介：小學三年級上冊體育教學計劃一、指導思想以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。二、教學目標1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。2、培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。4、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度5、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)三、教學目的在大綱中，明確地規(guī)定了小學體育的目的通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、學生情況分析三5班共有學生60人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。五、具體措施堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益重視學生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。1、重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練；3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性；4、重點訓練學生的隊列隊形；5、重點強化課堂常規(guī)。三年級體育課進度表三年級體育課進度表

簡介：第1頁共6頁體育教師年度工作總結；體育教師年度工作總結；一學期即將過去，在這一學年我承擔本校一年級三個班和三年級兩個班的體育教學工作。每周18節(jié)課，有的班人數(shù)都達到45人以上，學生體質(zhì)也是很不均衡。面對現(xiàn)實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個學生身上?，F(xiàn)就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。一、思想認識。在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)，能正確處理學校和社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質(zhì)打下堅實的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。二、教學工作。1。在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。第3頁共6頁了很大的作用。特別是對學生課堂教學行為規(guī)范的教學，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。在體育課堂上，我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。四、主要成績。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并積極參與學校的陽光大課間、活力棒操和陽光體育現(xiàn)場會的訓練活動中。五、存在不足

簡介：小學生陽光體育活動總結范文小學生陽光體育活動總結范文整理了小學生陽光體育活動總結2篇小學生陽光體育活動總結一為貫徹落實中央國務院關于開展陽關體育文物精神，切實提升學生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進學校校風、學風更加健康地發(fā)展，我校在陽光體育冬季長跑活動中開展了扎實有效的工作，現(xiàn)將相關工作總結一、加強組織領導，健全規(guī)章制度，用制度保證陽光體育活動順利實施。為了保證學生陽光體育運動方案的順利實施，我校成立了陽光體育運動領導小組，由校長任組長，體育老師為副組長，班主任、其他任課教師組成的陽光體育活動領導小組，并且細化了各自的職責和具體要求。學校制定嚴格的規(guī)章制度和評價機制以及相應的活動方案，并逐步逐項落實。二、打造健康文化，傳播健康理念，用理念引領陽關體育活動開展。為使每一位師生都能自覺地參加到陽關體育活動中來，充分享受運動帶給生命的快樂。學校充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)等各種宣傳工具和手段，大力宣傳陽關體育運動，廣泛傳播健康第一的思想，讓每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子，喚起全校師生對健康的關注。特別注意開展豐富的教師體育娛樂活動，用教室?guī)訉W生體育活動的開展，以此帶動學生參與到陽光體育活動中。三、強化規(guī)范管理，豐富活動內(nèi)容，用內(nèi)容彰顯陽光體育活動的魅力。我校嚴格落實常規(guī)的要求，認真執(zhí)行課程計劃，真正做到了開齊、開足、開好每節(jié)體育課，確保全體師生每天體育活動不少于一小時。杜絕了擠占體育課時的現(xiàn)象。保證所有學生都能按計劃參加體育活動。發(fā)展，我校在陽光體育冬季鍛煉活動中開展了扎實有效的工作，取得了初步成效，現(xiàn)將相關工作總結一、加強領導認真策劃保證冬鍛活動的順利開展。學校成立了以陳意曼校長為組長的領導小組，負責組織協(xié)調(diào)全校學生陽光體育運動的開展。按照全市的統(tǒng)一部署，制定具體措施，組織實施本校學生的陽光體育活動。把推動全校的陽光體育活動列入了議事日程，根據(jù)學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，并將責任具體落實到人，要求全校加強溝通，扎實有效的開展工作。做到主題明確，措施適當，方法正確，確?；顒佑腥俗ィ幻摴?jié)。二、營造輿論氛圍，提高健康理念為營造陽光體育活動的氛圍，我們在體育室外張貼了我運動我健康我快樂、每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子等宣傳標語和口號。在大課間的時間了經(jīng)常讓孩子們背誦，使這些宣傳標語和口號漸漸深入了每一個同學的心中，使陽光體育活動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力，激勵著每一個學生鍛煉身體，增強體質(zhì)。學校每年都會舉辦兩次運動會，根本目的就在于通過體育活動營造良好的體育活動氛圍，引導師生積極并樂于參加體育活動，進一步增強班級凝聚力，豐富校園文化。

簡介：體育年度工作報告體育年度工作報告體育工作關系著人民群眾的身體健康狀況，下面就是小編為您收集整理的體育年度工作報告的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦按照國家、省、市的體育文件精神，結合本校的實際情況在街道和學校的共同指導下，嘉文小學始終以“一切為了學生的好習慣”為宗旨，把體育教育工作擺在學校工作的重要位置，根據(jù)評估細則的要求，我們本著查找不足進行整改的原則，對我嘉文小學體育教育工作進行了全面的自評，現(xiàn)報告如下一、加強組織領導，合理設計規(guī)劃。1．建立組織領導機構。堅持“健康第一”的指導思想，對體育工作高度重視，成立了由學校領導班子組成的領導小組，負責學校體育衛(wèi)生工作的規(guī)劃、管理和督導，領導小組下設主任統(tǒng)管學校的體育衛(wèi)生協(xié)調(diào)工作。2．建立專項督導評估體制。為迎接市、區(qū)中小學體育衛(wèi)生工作專項督導評估，制定了體育衛(wèi)生工作實施方案和體育衛(wèi)生工作自評報告，同時根據(jù)實施方案和自評報告做了大量的實際工作。3．制定規(guī)劃。根據(jù)體育衛(wèi)生工作規(guī)劃，我校制定了各方面工作的學年或?qū)W期計劃，明確指導思想、工作任務、工作重點、工作思路和1．師資配備我校現(xiàn)有體育專職教師3名，本科以上學歷，平均每5個班一名體育教師，基本達到了國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準的體育教師配備要求。2．體育教師崗位培訓我校體育教師均按學校規(guī)定參加體育專業(yè)學習和培訓，全體教師都能按規(guī)定完成學年繼續(xù)教育學時和學分。3．場地與器材加強對場地與器材的管理，做到專人專管理，合理利用。同時隨著辦學規(guī)模的擴大以及模塊選項教學的推行，體育場地和器材需求量不斷增加，學校積極籌集資金，合理規(guī)劃場地設施，購置常用器材，基本滿足體育教學、課余訓練及運動競賽的需要。4．安全工作（1）每學年組織在校學生都進行一次健康體檢，學生參檢率100﹪；（2）學校建立了校園意外傷害事件的應急管理機制，學校每學期都組織消防，地震逃生演習。學校還與家長溝通，為每名在校生辦理意外傷害保險；（3）加強對常見病、傳染病防治知識的宣傳，加強消毒、通風等工作，將疾病預防和監(jiān)控放在重要位置。四、建立健全評價與監(jiān)控機制。1．建立體育考試制度進行新生入學體質(zhì)測試，并全面實施國家學生體質(zhì)健康標準達標測試和體育課考核，建立學生體育合格卡，及時上報各項體質(zhì)測試數(shù)據(jù)。

簡介：優(yōu)秀項目部申報材料優(yōu)秀項目部申報材料轉(zhuǎn)眼2011年即將過去，回顧這一年的工作，在公司各級領導的關心下、在機關人員的幫助下，在大家的努力工作下，項目部實現(xiàn)了本年度的合同目標，取得了優(yōu)異的成績。自2009年工地開工以來，我們始終以創(chuàng)建“優(yōu)秀團隊、追求卓越”作為工作目標，以“科學管理、規(guī)范監(jiān)理”作為行為準則，以“立足本職、敬業(yè)守信”作為工作理念，一步一個腳印，邁向大家共同的目標“我們要出色地完成海湖體育中心”西寧海湖體育中心項目是青海省重點工程，總建筑面積188810平方米，總投資約11億元，監(jiān)理費合同額1433萬元。西寧海湖體育中心項目地處高原，氣候惡劣，監(jiān)理部人員以吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神取得了階段性的勝利。一、團隊業(yè)績我們監(jiān)理部今年收取監(jiān)理費650萬元，人均近90萬元，圓滿的完成了本年度計劃目標。監(jiān)理部員工積極參與公司組織的各項活動，積極為公司雙月刊提供信息和文章，共發(fā)表文章3篇。每次公司的視頻會議所有監(jiān)理部人員均參加，認真學習了會議精神，會后總監(jiān)對有些問題組織員工進行了討論和交流。監(jiān)理部員工積極參加各類技術培訓和職業(yè)資格考試，總監(jiān)陳永忠報考水利部監(jiān)理工程師，李玉琛、潘小剛，秦奇瑞報考一級建造師，尤云濤、鄭洋報考二級建造師，尤云濤還報考了浙江省監(jiān)理員，已有兩人取得證書（一級建造師還沒出成績），本年度監(jiān)理部員工的持證率提高了25。制度，俗語說的好，“沒有規(guī)矩就不成方圓”，健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度不是根本，根本是落實，才能發(fā)揮它的行為準則作用，我們在這方面做到鐵面無私，對違規(guī)操作堅決制止。三是加強施工安全檢查，安全檢查是一項綜合性的安全生產(chǎn)管理措施，是建立良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，做好安全生產(chǎn)工作的主要手段，也是防止事故發(fā)生，減少因安全問題而造成不必要損失的有效辦法。按照“三不放過”原則，嚴肅查處檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，分析原因，消除隱患，限期整改。迄今，本工程已保質(zhì)保量完成了監(jiān)理合同任務，沒有出現(xiàn)重大安全事故，沒有出現(xiàn)違法、違紀問題，文明施工也取得了可喜的成績，并榮獲“2011年國家AAA級安全文明標化誠信工地”的稱號監(jiān)理部內(nèi)部的管理嚴格按公司標準，質(zhì)量、環(huán)境、安全體系的相關要求執(zhí)行，項目資料完整清晰。每月按公司各項管理流程及時上報考勤表和工程監(jiān)理月報。每季度上報對人員的考核報表。三、行為規(guī)范監(jiān)理部員工衣著整齊，有良好的的精神面貌，員工工作時間全部佩帶安全帽和胸卡，時刻體現(xiàn)企業(yè)良好的風貌；工作中經(jīng)常使用禮貌用語，相互關心，團結協(xié)作，共同創(chuàng)造了一個和諧的工作氛圍。在良好的工作氛圍下，辦公室各項資料擺放整齊，公司的標牌齊全，無雜物堆放，辦公設備有專人尤云濤負責，經(jīng)常清潔保養(yǎng)，辦公電腦不安裝與工作無關的程序，上班時間不瀏覽與工作無關的內(nèi)容。監(jiān)理部人員除總監(jiān)和本地人李工外，其余都住工地，每天打