簡介：前滾翻前滾翻各位評委，各位老師大家好今天我說課的內(nèi)容是體育技巧項目前滾翻。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)策略、教學(xué)流程等幾個方面進行說課。一、教材分析一、教材分析本課選自小學(xué)體育與健康三年級的前滾翻一課，這節(jié)課是前滾翻教學(xué)單元的第二個課時，主要解決滾翻時低頭團身緊、蹬腿、含胸低頭這個重難點。滾翻是人體的基本活動能力之一，是小學(xué)生鍛煉身體的重點教材。滾翻教材方法多樣、器械豐富、富有童趣，所以深受少年兒童的喜愛。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，通過滾翻教學(xué)，能發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力，提高學(xué)生控制身體的平衡能力和時空感。培養(yǎng)學(xué)生積極進取和關(guān)心他人的良好品德。前滾翻后加速跑接力游戲鍛煉了學(xué)生反應(yīng)和平衡能力，同時也讓學(xué)生的身心健康得到了放得到了放松，松，增加學(xué)生對體育課的興趣，讓學(xué)生喜歡體育課。二、教學(xué)的主要內(nèi)容二、教學(xué)的主要內(nèi)容1、前滾翻、前滾翻2、游戲踩尾巴、游戲踩尾巴1、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)（1）認知目標(biāo)讓學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習(xí)方法，了解保護與幫助的方法（2）技能目標(biāo)讓學(xué)生自我體驗，并能展示體操的簡單組合動作前滾翻（3）情感目標(biāo)讓每一位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入學(xué)練中。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識和創(chuàng)新精神、以及相互幫助、協(xié)同合作的良好作風(fēng)教學(xué)重點教學(xué)重點滾翻時低頭團身緊、滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)。教學(xué)難點教學(xué)難點蹬腿、含胸低頭、并腿。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法根據(jù)前面教材分析，以及重難點的確定，主要采用1、情境教學(xué)法2、目標(biāo)教學(xué)法3、游戲B、蹲撐兩次，要求雙手平均用力。C、撐手、低頭、團身、一起練習(xí)34次。D、學(xué)生在保護幫助下試著練習(xí)前滾翻。E、對于不能順利翻過去的同學(xué)我采用1、“引導(dǎo)法”突破該難點。用“看天”游戲引導(dǎo)不是簡單的“抬頭看天”，而是“低頭看臀部上方的天”。即蹲撐后，抬臀同時低頭含胸才能看到臀部上方的天。2、“限制法”突破該難點。限制其低頭含胸蹲撐后，用下顎壓手絹或紙巾等，要求在抬臀、屈臂及團身滾動中手絹或紙巾不能掉落下來；F、學(xué)生根據(jù)教師所教方法反復(fù)練習(xí)，大部分同學(xué)都能準(zhǔn)確的自由練習(xí)前滾翻，其他學(xué)生也能在老師幫助下順利完成動作。4、游戲踩尾巴。A、介紹游戲方法，提出要求，注意事項，指定活動場地。B、將學(xué)生分為兩組進行比賽。目的熟悉所學(xué)技能，也可以調(diào)節(jié)集體的學(xué)習(xí)氛圍，消除有些同學(xué)的畏懼心理。結(jié)束部分結(jié)束部分1、教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿。2、在音樂伴奏下師生同做。3、教師總結(jié)講評，歸還器材，師生道別。

簡介：支撐跳躍支撐跳躍橫箱分腿騰越教案橫箱分腿騰越教案材料來源材料來源七年級體育與健康教科書，人民教育出版社2012年版內(nèi)容來源內(nèi)容來源七年級體育與健康（下期）第四單元主題體操支撐跳躍課時共5課時，第3課時授課對象授課對象七年級男生設(shè)計者朱煦/鄭州市教育局教學(xué)研究室目標(biāo)確定的依據(jù)目標(biāo)確定的依據(jù)1課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求能夠克服心理恐懼，初步掌握支撐跳躍橫箱分腿騰越的技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)會幫助與保護，增強安全運動意識和能力，發(fā)展體能和健身能力。2教材分析支撐跳躍是利用手撐推器械后，空中展現(xiàn)不同身體姿態(tài)并騰越一定高度的運動。支撐跳躍中的橫箱分腿騰越是一項傳統(tǒng)的男生技能，具有一定的危險性，不過體操單元對學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，往往可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)習(xí)的興趣會更高。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了山羊分腿騰越，其技術(shù)特點和橫箱分腿騰越有相通之處，在此基礎(chǔ)之上相信學(xué)生能較快掌握該技術(shù)。3學(xué)情分析七年級的學(xué)生好奇心強，具有挑戰(zhàn)新、難動作的欲望，也具備了學(xué)習(xí)橫箱分腿騰越動作的身體條件。在學(xué)習(xí)過程中，不排除個別學(xué)生存在畏難心理，需通過教師和同伴的鼓勵、幫助和保護，適當(dāng)降低動作難度練習(xí)，使其體驗成功的樂趣。目標(biāo)目標(biāo)1通過語言表述知道分腿騰越連貫動作的要點；至少85以上初步掌握橫箱分腿騰越動作技術(shù)；學(xué)會同伴之間保護幫助和自我保護，提高安全防范意識。2通過課課練練習(xí)上下肢、肩帶和腰腹力量，提高身體靈敏和協(xié)調(diào)能力。3通過自主選擇跳箱高度，開展小組合作練習(xí)，克服心理障礙，形成積極應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)以及團結(jié)合作的精神。評價任務(wù)評價任務(wù)1說出橫箱分腿騰越動作技術(shù)和幫助保護的要點，兩人一組合作探究學(xué)習(xí)騰越不同高度的橫箱。評價要點能正確說出動作名稱及技術(shù)要點，幫助和保護的時機和部位。技術(shù)要點是單踏雙落起跳快，頂肩提臀分腿直，推手快速臂上舉，落地屈膝要緩沖。220人一組在30秒內(nèi)完成鉆隧道游戲。評價要點遵守游戲規(guī)則，動作協(xié)調(diào)正確，能夠積極快速完成爬行，安全意識強。35人小組觀察學(xué)生跳箱時的表情和跳箱次數(shù)，組內(nèi)反饋。評價要點練習(xí)跳箱時積極主動，自主完成6次以上合格，10次以上優(yōu)秀。跳箱時能主動幫助保護同伴，交流體會。︵26︱29分鐘︶兩臂前伸支撐器械，稍提臀、分腿，迅速頂肩、推手、挺身、落地屈膝緩沖。保護與幫助保護幫助者站在器械斜前方。跳的同學(xué)越過器械后，扶上臂，或落地后扶臂、腹。4反饋性練習(xí)有人幫助與保護的橫箱分腿騰躍練習(xí)。二、素質(zhì)練習(xí)方法各組第一人站在起跑線后準(zhǔn)備，其他隊員依次屈體俯撐姿勢組成隧道。用爬行動作在墊上鉆過隧道，鉆出后自動接上組成隧道，第二人出發(fā)，依次進行，以先完成的隊為勝。2人一組結(jié)伴練習(xí)，師巡回提示。3教師啟發(fā)學(xué)生嘗試總結(jié)推手、落地的動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生提煉口訣。（二）1師示范橫箱分腿騰躍的完整動作，結(jié)合教學(xué)掛圖，講動作要領(lǐng)和保護與幫助的方法。2鼓勵優(yōu)生嘗試過橫箱，師示范保護與幫助的方法，加強安全教育。3師指導(dǎo)學(xué)生按能力分組嘗試練習(xí)，指定組長保護與幫助。4小組展示，個人展示。1教師講解游戲方法與規(guī)則。2教師語言引導(dǎo)，生分組練習(xí)。3教師講評。評價方式觀察、交流、語言表述。評價要點能說出、做出動作技術(shù)和幫助保護的要點。保護與幫助到位；練習(xí)有序，相互鼓勵，注意安全；展示時勇敢、自信；認真觀察，解決問題方法的有效性完成目標(biāo)一、目標(biāo)三完成目標(biāo)一、目標(biāo)三評價方式語言表述。評價要點遵守游戲規(guī)則；動作協(xié)調(diào)，安全意識強。完成目標(biāo)二完成目標(biāo)二2︳3次一、放松練習(xí)。二、總評。三、布置收拾器材、宣布下課。1隨舒緩音樂，教師語言提示并領(lǐng)做放松動作，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。2師生共評，總結(jié)本課收獲。3布置學(xué)生收還器材。組織形式分組進行。評價方式語言表述。評價要點動作舒展，身心輕松。1次預(yù)計強度1213調(diào)節(jié)與評價︵3︱4分鐘︶預(yù)計練習(xí)密度3540教學(xué)反思教學(xué)器材85CM高橫箱2個、90CM橫箱2個、95CM橫箱1個，踏跳板5塊、小墊子40個、長氣球若干，錄音機1個。安全措施場地平整，器材高度與擺放位置合理；準(zhǔn)備活動充分；保護幫助措施到位。

簡介：關(guān)于奧運經(jīng)濟環(huán)境下中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的幾點思考關(guān)于奧運經(jīng)濟環(huán)境下中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的幾點思考DOC關(guān)于奧運經(jīng)濟環(huán)境下中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的幾點思考DOC1關(guān)于奧運經(jīng)濟環(huán)境下中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的幾點思考摘要本文運用分析了奧運經(jīng)濟為提高中國體育產(chǎn)業(yè)的國際競爭力帶來的機遇和挑戰(zhàn)，并提出了我國體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的若干建設(shè)性對策。關(guān)鍵詞奧運經(jīng)濟體育產(chǎn)業(yè)機遇挑戰(zhàn)一、奧運經(jīng)濟概念的界定奧運經(jīng)濟概念的提出是隨著國際奧委會對奧運會的商業(yè)運作開始的。所謂奧運經(jīng)濟，就是為滿足舉辦奧運會的相關(guān)需要或利用奧運會創(chuàng)造的商機而進行的一系列經(jīng)濟活動對主辦國或舉辦城市產(chǎn)業(yè)直接或間接的巨大誘發(fā)效益的總稱。從廣義的角度講，奧運經(jīng)濟就是在奧林匹克精神指導(dǎo)下，以城市發(fā)展戰(zhàn)略和遠景規(guī)劃為基礎(chǔ)，圍繞奧林匹克運動會的設(shè)施和配套工程建設(shè)與營運、奧運無形資產(chǎn)經(jīng)營、奧運廣告活動（包括企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)推銷、企業(yè)知名度推銷、奧運設(shè)施與活動的冠名等）等，以奧運為支撐點引發(fā)的一切產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟現(xiàn)象和效益的總稱。奧運經(jīng)濟的核心是體育的發(fā)展，受到政治、經(jīng)濟、文化、自然環(huán)境,以及國民性的影響與制約，不同社會文化背景形成了東西方體育文化的巨大差異。二、奧運經(jīng)濟帶來的發(fā)展機遇北京申奧的成功，給中國經(jīng)濟帶來了無限的商機，以體育為核心的奧運經(jīng)濟更為中國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的推動作用，但這種推動作用并不會唾手可得的，2體育服務(wù)市場的挑戰(zhàn)。我國體育服務(wù)市場的發(fā)育水平較為低下，而發(fā)達國家的體育服務(wù)業(yè)無論在經(jīng)營項目的選擇上，還是在服務(wù)質(zhì)量、營銷策略、市場管理方面均已形成了系統(tǒng)、成熟的體系。在大量引進外資的同時，外方高級管理人員、專業(yè)技術(shù)人員將自由進入我國的健身娛樂市場，搶占該領(lǐng)域的就業(yè)位置；隨著體育競賽表演市場的開放，國外許多高水平的運動員將大量來中國“打工”，也使得我國大量需要鍛煉的、有潛力的體育后備人才失去鍛煉的機會；而體育經(jīng)紀業(yè)和體育金融保險業(yè)等在我國才剛剛起步，從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)根本無法與發(fā)達國家的專業(yè)人員相比，國外成熟的中介服務(wù)力量將趁機長驅(qū)直入，成為該領(lǐng)域市場的主3導(dǎo)力量。四、面對奧運經(jīng)濟，制定我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對策1保持體育產(chǎn)業(yè)各部分之間平衡發(fā)展。任何一個行業(yè)，只有發(fā)展核心產(chǎn)業(yè)，才能帶動中介產(chǎn)業(yè)和外圍產(chǎn)業(yè)的真正繁榮。體育產(chǎn)業(yè)作為我國的新興產(chǎn)業(yè)，根據(jù)世貿(mào)組織條款規(guī)定，有5年～10年的保護期，從我國現(xiàn)階段情況看，體育健身娛樂業(yè)和體育競賽表演業(yè)作為我國體育產(chǎn)業(yè)的核心產(chǎn)業(yè)已具備了條件。在保護期內(nèi)，國家應(yīng)在提供信貸、稅收、土地使用、技術(shù)力量配備、市場保證方面給予一定程度的優(yōu)惠，有意識地引導(dǎo)健身娛樂業(yè)和競賽表演業(yè)快速成長，從而帶動其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)健康、有序地發(fā)展。

簡介：農(nóng)村初中班級體育活動對促進陽光體育運動農(nóng)村初中班級體育活動對促進陽光體育運動DOC農(nóng)村初中班級體育活動對促進陽光體育運動DOC農(nóng)村初中班級體育活動對促進陽光體育運動農(nóng)村初中班級體育活動對促進陽光體育運動有效開展的策略研究實施反感有效開展的策略研究實施反感中共中心國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育以及增強青少年體質(zhì)的意見（以下簡稱意見），頒布以后得到了廣大師生、家長和全社會的熱烈擁護、廣泛支持。為落實意見，學(xué)校廣泛開展“學(xué)生陽光體育運動”，舉辦多種形式的學(xué)生體育運動會，形成每個學(xué)生參與體育活動，每所學(xué)校打造體育特色的濃厚氛圍。國家社會對體育越來越重視，而體育工作的現(xiàn)狀卻不容樂觀。一、指導(dǎo)思想貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把迎奧運活動與加強學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實效，促進和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進校園體育文化建設(shè)，以實際行動迎接2008北京奧運會的勝利召開。其次是受辦學(xué)條件的限制，除中心小學(xué)外，絕大多數(shù)學(xué)校沒有學(xué)生活動的場所，體育設(shè)施欠缺，學(xué)校在這方面的資金投入不足；再就是受客觀因素的制約，因擔(dān)心學(xué)生的安全，教師在組織學(xué)生體育活動和上體育課時，都選擇一些危險性小、強度不大的體育項目。二、原因探討二、原因探討學(xué)生功課緊張擠占體育鍛煉時間。衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)是分數(shù)，而分數(shù)的背后是讀書，是大量的作業(yè)和練習(xí)記憶的東西。不僅在學(xué)校，學(xué)生回到家，家長還要加“小灶”。雖然上級教育部門一再的要求減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，但是學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)不但沒有降下來，有些甚至增加了。學(xué)生大部分的時間還是被分數(shù)背后的讀書，大量的重復(fù)作業(yè)聯(lián)系占據(jù)了。體育運動的時間就相對來說少了。學(xué)校以分數(shù)和考試作為指揮棒的教育體制仍制約著學(xué)校，基于這個指導(dǎo)思想，在絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校沒有足夠的體育設(shè)施和進行體育鍛煉的環(huán)境，許多學(xué)校認為沒有就算了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師對體育運動這一問題的認識也比較落后。社會衡量一所學(xué)校好差的量化指標(biāo)，還是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，（主要指書面考試的語文、數(shù)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量）至于學(xué)校在體育活動中開展如

簡介：XXX小學(xué)20072008年度第二學(xué)期體育衛(wèi)生工作計劃本學(xué)期為把我校體育衛(wèi)生工作搞好，根據(jù)局體衛(wèi)科本學(xué)期計劃安排，結(jié)合我校具體情況，特制定本學(xué)期工作計劃。一、體育工作一制定本學(xué)期工作計劃，大力推進教學(xué)改革和體育科研，努力提高課堂教學(xué)效率。二3月份改進學(xué)生早操進場方法，抓好做操質(zhì)量。三組建校田徑隊，并開始訓(xùn)練。四堅持不懈抓好體育特色跆拳道的訓(xùn)練工作。五積極參加區(qū)組織的各項活動。六四月份組隊參加區(qū)中小學(xué)田徑運動會，力爭取得優(yōu)異成績。七五月下旬舉辦校廣播操比賽。二、衛(wèi)生工作（一）切實抓好學(xué)生的眼保健操工作。（二）四月底組織眼保健操比賽（三）應(yīng)切實抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，堅持定期打掃，并教育學(xué)生注意保護。（四）加強學(xué)校傳染病的管理，做好傳染病人的隔離、疫點消毒、應(yīng)急疫苗接種、衛(wèi)生宣教工作，防止傳染病爆發(fā)流行。（五）認真開展學(xué)校健康教育工作，要求學(xué)校全部開設(shè)健康教育課，開課率達100。（六）加強學(xué)校衛(wèi)生檔案管理。積極參加區(qū)組織的衛(wèi)生老師培訓(xùn)工作。（七）3月份做好近視眼和齲齒的矯治和預(yù)防，4月份開展學(xué)生腸道寄生蟲和沙眼防治工作，5月份完成34月份報表和學(xué)生視力檢查。

簡介：構(gòu)建技校構(gòu)建技?！皩I(yè)專業(yè)”特色體育教學(xué)，服務(wù)桂林地方經(jīng)濟特色體育教學(xué)，服務(wù)桂林地方經(jīng)濟文/唐熹摘要桂林市技校畢業(yè)生就業(yè)率高，但就業(yè)流失率也高。為探究造成這種雙高局面的原因，本文教育期刊網(wǎng)HTTP//WWWJYQKWCOM關(guān)鍵詞桂林行業(yè)特點技校體育現(xiàn)狀學(xué)生專業(yè)特點“專業(yè)”體育教學(xué)一、桂林市行業(yè)特征及技校生就業(yè)工作特點1旅游業(yè)桂林市是全國旅游文化名城，也將成為國際旅游勝地，旅游業(yè)作為桂林市戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)便順理成章。旅游業(yè)是一個涵蓋面寬、帶動力強、關(guān)聯(lián)度高、就業(yè)容量大的綜合性產(chǎn)業(yè)。旅游業(yè)帶動飲食服務(wù)業(yè)、酒店行業(yè)、交通運輸業(yè)，吸納的技校生有導(dǎo)游、酒店服務(wù)、旅游管理、烹飪以及新興的列車乘務(wù)及高速公路收費專業(yè)。該行業(yè)就業(yè)的技校生工作特點是屬服務(wù)性行業(yè)，學(xué)生常常需要往返行走、下肢負擔(dān)重，是簡單輕度的體力活動。其中烹飪專業(yè)學(xué)生還要求有較強的手腕、腿部和腰腹力量；高速公路收費員需要長期靜坐，并經(jīng)常上夜班，需要熬夜。2六大支柱實業(yè)（1）裝備制造業(yè)。桂林市裝備制造業(yè)處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，主要分為機床、橡膠和機電一體化三大塊。機床行業(yè)的代表（4）醫(yī)藥及醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)。桂林市醫(yī)藥及醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)近年來發(fā)展迅速，處于全自治區(qū)領(lǐng)先地位，其中，桂林三金藥業(yè)集團、桂林天和藥業(yè)有限公司、桂林南藥股份有限公司、桂林萊茵生物科技有限公司這4家企業(yè)，吸納的技校生以藥劑和機電專業(yè)為主。該行業(yè)就業(yè)的技校生工作特點與裝備制造業(yè)差不多。（5）新材料產(chǎn)業(yè)。桂林新材料產(chǎn)業(yè)中發(fā)展較好的有以電工材料為代表的桂林電器科學(xué)研究所、以超硬材料為代表的桂林特邦新材料公司以及以環(huán)保材料為主導(dǎo)的利凱特環(huán)保公司。其吸納的技校生多以電工和機械專業(yè)為主。該行業(yè)就業(yè)的技校生工作特點也跟裝備制造業(yè)差不多。（6）食品飲料產(chǎn)業(yè)。食品飲料產(chǎn)業(yè)在桂林市基礎(chǔ)較好，上下游產(chǎn)品配套能力強，居全區(qū)前列，主要代表為桂林燕京漓泉股份有限公司、桂林娃哈哈公司和桂林力源糧油食品有限公司。其吸納的學(xué)生也多以機電類專業(yè)為主。該行業(yè)就業(yè)的技校生工作特點也與裝備制造業(yè)、醫(yī)藥及醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)差不多。3幼兒教育產(chǎn)業(yè)技工學(xué)校培養(yǎng)的幼兒教育專業(yè)學(xué)生，大多活躍于桂林市以及周邊12縣各大幼兒園。該行業(yè)就業(yè)的技校生工作特點勞動強度不大，但是舞蹈動作多，游戲多，勞動與娛樂相結(jié)合。二、桂林市技工學(xué)校體育教學(xué)存在的問題

簡介：體育先進單位事跡材料體育先進單位事跡材料第24屆大學(xué)生冬季運動會2009年2月28日圓滿閉幕。中國女子冰球隊獲亞軍，新晚報3月1日發(fā)表了題為中國男冰，路在何方的文章1981年北京舉辦了世界冰球C組錦標(biāo)賽，中國隊獲得亞軍，晉升到B組。本次比賽，不僅僅是中國男冰在成績上的突破，更重要的是振興中華這四個大字，從標(biāo)語轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣癖┙∩淼膭恿Α?986年在日本舉行的第一屆亞洲冬運會上，中國男冰獲得金牌。站在亞洲之巔，中國男冰到達了歷史上的最高點。如今的中國男冰，可能很多人都無法記得這項運動了，雖然這次大冬會，男冰再次走進我們的視線，但不可否認，這支曾經(jīng)帶給我們無限激情的隊伍正在漸漸離我們遠去資料站工業(yè)大學(xué)體育部的周毅教練對中國男冰基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀很不樂觀，他說，和其他運動一樣，冰球也要從基礎(chǔ)教育抓起，但現(xiàn)在由于資金和人才流失的問題非常嚴重，很多小運動員得不到很過硬的基礎(chǔ)訓(xùn)練，即便這些小運動員能進入到專業(yè)隊，也會因為基礎(chǔ)沒打好影響發(fā)揮和成績。資料站是我國開展現(xiàn)代冰雪運動最早的城市。上世紀初期，隨著中東鐵路的建設(shè)，大量俄國僑民和東歐僑民涌入資料站，滑冰和滑雪運動也被帶到這座移民城市1960年新年剛過，我校冰球隊訪問了北京、天津，北京晚報、北京電臺報道了這一消息，受到了北京冰球愛好者的重視，北京高校的冰球隊相繼與我校舉行了友誼賽，哈工大冰球隊以6比0戰(zhàn)勝了北京高校聯(lián)合隊，以8比1勝北京大學(xué)對，以4比1勝清華大學(xué)隊，以7比0勝北京航空學(xué)院隊，以8比0勝朝陽區(qū)隊，以9比1勝西城區(qū)隊。在訪問天津時，以4比2勝和平區(qū)隊，以3比3平南開大學(xué)隊。此外，在北京訪問時，還與包頭市代表隊進行了比賽，我校以7比0獲勝。在遠征北京、天津的所有比賽中，我校冰球隊保持了不敗的紀錄。這次遠征北京、天津，在當(dāng)?shù)厥忻窈腕w育愛好者中留下了深刻的印象，擴大了哈工大在京津地區(qū)的影響。一個業(yè)余冰球隊為什么能取得如此顯赫的成績，這是值得我們回憶與思考的問題。2006年暑假我曾和當(dāng)年參加冰球隊的資料站、資料站、資料站、資料站老師坐在一起回憶了40年前的哈工大冰球隊，他們對冰球隊的歷史十分珍惜。他們說，冰球隊的大多數(shù)主力隊員都是1950年前后到哈工大學(xué)習(xí)的學(xué)生，如已故的資料站、當(dāng)年的工程經(jīng)濟系助理主任資料站和、以及調(diào)到外校的資料站、資料站、資料站，仍然在校的資料站、資料站、資料站等大部分在中學(xué)有過滑冰的經(jīng)歷。到哈工大后，先后參加了學(xué)生冰球隊，這些人都于50年代中期畢業(yè)留校任教，他們是哈工大教工冰球隊的中堅。50年代中

簡介：體育文化節(jié)體育文化節(jié)今年，本想在夏季運動會上跑一個1500米試試，沒想到竟然冒出一個體育文化節(jié)來。這次也沒有幾個田徑項目，大部分都是球類運動，真是的，連跑步都沒有，我的腿會癢癢的。雖然這次有跳遠，但是這次又沒發(fā)揮好，實在是啞巴吃黃連有苦說不出呀。不過還有一些能令我高興起來的事情，比如攀巖。這攀巖可不是你想象中的那種在真山上爬的，只是在學(xué)校體育館里那種袖珍的而已，不足為奇。這次我可真是過了把癮了，雖說小時候也攀過那么幾次，但是都沒這次好玩兒，畢竟是同學(xué)們看著我攀的，要是攀好了，心里還不得美滋滋的。不是我吹牛，這次攀得還比較令我滿意，用了28秒，年級第三，也為班級爭了10分呢。這次體育文化節(jié)最令我高興的還是50米20人接力。開始比賽的時候我的心情可復(fù)雜了，因為聽別人說我和附4跑得最快的女生比，唉，當(dāng)時我壓力可大了。不過老師開槍之后我看見我們班的同志們都一直領(lǐng)先，當(dāng)時的心情簡直無法用語言形容。后來到了中間幾棒的時候，我們班稍微慢了一點，我當(dāng)時想自己是孫悟空多好呀，變出20個跑得快的人，那我們班就遠遠超過附4了。到了我跑時，我拿起棒就往前沖呀，腦子一片空白，不一會兒接力棒就到另一個人的手里去了。最后，一切就掌握在周宇的手里了，他很拼命，但是畢竟不是體育特長，就與附4的那人差了零點幾秒，但我們班拿了個年級第二，他還是做出了很大貢獻的。后來我才想起來，附4跑得最快的女生跑得有多快，不過那已經(jīng)不重要了。在文化節(jié)期間，我們班還開展了一項有趣的活動跳山羊。

簡介：體育局教師崗位的自薦書體育局教師崗位的自薦書本人系某地某單位農(nóng)工子弟，生于某年某月某日，現(xiàn)年歲，已婚。因在家中是長子，迫于生計負擔(dān)，高考落榜后沒能繼續(xù)出資深造。（后由于求學(xué)心切，加之自身也有某方面的特長，在某地完成年大專學(xué)歷。）年由親戚推薦回內(nèi)地（四川老家）工作，先后從事過某、某、某等項職業(yè)，與年始招工在某地工商部門工作至年月。自高中畢業(yè)到外出謀職已年有余，我一直踏踏實實地努力，雖然期間沒有什么特別值得驕傲的業(yè)績，但我本分務(wù)實的工作作風(fēng)深得同事和領(lǐng)導(dǎo)的賞識?？梢哉f，從青春年少到已近而立之年，在安身立命求發(fā)展的道路上，我吃過苦也流過淚，這么些年來工作始終沒能定位，打從內(nèi)心來說自己很苦惱，我無比渴望能在一個平和安定而又充滿希望的行業(yè)中謀得一席之位，我甘愿從起點開始，通過鍥而不舍地努力立足發(fā)展。從年少的學(xué)生時代起，我就十分羨慕教師這個神圣而高尚的職業(yè)。我無比熱愛教師崗位，向往能有一天加入執(zhí)教行列。從內(nèi)地回家鄉(xiāng)探親，看到我們團場翻天覆地的變化，我是又驚又喜，我真后悔在外闖蕩了那么多年?，F(xiàn)在，我一心想回到家鄉(xiāng)立足，自己首先想到的就是爭取進學(xué)校，去圓年少時的夢想，實現(xiàn)自己夢寐以求的執(zhí)教愿望。我是懷著緊張而期待的心情向教育中心領(lǐng)導(dǎo)提出求職申請的，在此對領(lǐng)導(dǎo)能聽我陳情表白不勝感激。本人自學(xué)生時代就是一個體育運動愛好者，在校期間積極參與學(xué)校各項體育活動，取得過一些小成績。我尤其擅長球類，是?；@球隊的主力隊員。我所以申請當(dāng)體育教師，一是我一直熱愛并向往教師這個職業(yè)；二是我自身條件擅長從事體育教學(xué)；三是我有決心有信心在體育教學(xué)上出成績。懇請教育中心領(lǐng)導(dǎo)給我一個實踐機會，我愿意接受教育中心領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)對我的考察，我一定愛崗敬業(yè)，踏實努力地去工作，決不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的定位之恩。若在教學(xué)期間證明我不適合、無業(yè)績，本人聽?wèi){領(lǐng)導(dǎo)發(fā)落，絕無怨言。最后，誠請領(lǐng)導(dǎo)研究回復(fù)為盼謝謝

簡介：1年級高二班級第1周第2次課教師李維維教材1、基本體操隊列練習(xí)、基本體操隊列練習(xí)2、健身練習(xí)、健身練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1認知目標(biāo)體會原地隊列技術(shù)，懂得隊列技術(shù)動作的要領(lǐng)。2技能目標(biāo)復(fù)習(xí)原地隊列技術(shù)動作。3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、集體主義作風(fēng)，發(fā)展上、下肢協(xié)調(diào)性。4負荷目標(biāo)30％課的組織與實施課的組織與實施部分時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動教師活動學(xué)生的活動學(xué)生的活動實施目標(biāo)實施目標(biāo)準(zhǔn)備部分10一、上課1、體育委員集合、整隊，報告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本課教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。4、檢查服裝，安排見習(xí)生。二、隊列練習(xí)1、原地隊列1、行進間隊列三、準(zhǔn)備活動1、慢跑400米2、徒手體操要求簡潔、明確、語氣和藹宣布教學(xué)內(nèi)容。安排見習(xí)生?？诹钐崾?，學(xué)生動作規(guī)范整齊。1、提出具體要求。2、講解、示范、口令。組織隊形★●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●聽教師口令指揮。1、組長帶領(lǐng)到田徑場二人一組跑步。2、體操隊形散開做徒手操?？臁㈧o、齊隊形整齊,使學(xué)生精神飽滿。動作準(zhǔn)確行動一致3結(jié)束部分3一、整隊集合。二、放松練習(xí)。三、總結(jié)上課情況。四、布置作業(yè)。五、下課。1、教師講解、示范。2、組織學(xué)生練習(xí)。體操隊形。要求1、集體模仿練習(xí)。2、動作放松。3、收器材。消除疲勞器材器材教學(xué)效果預(yù)計教學(xué)效果預(yù)計練習(xí)密度30學(xué)生體育能力明確隊列技術(shù)要領(lǐng)，掌握技術(shù)動作。平均心律110預(yù)計生理負荷最高心律130學(xué)生行為表現(xiàn)認真、積極、主動練習(xí)，培養(yǎng)動作一致，集體主義。課后反思年級高二班級第2周第3次課教師李維維教材1、基本體操隊列練習(xí)、基本體操隊列練習(xí)2、健身練習(xí)、健身練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1認知目標(biāo)體會行進間隊列技術(shù)，懂得隊列技術(shù)動作的要領(lǐng)。2技能目標(biāo)鞏固、提高隊列技術(shù)動作。3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、集體主義作風(fēng)，發(fā)展上、下肢協(xié)調(diào)性。4負荷目標(biāo)30％課的組織與實施課的組織與實施部分時間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動教師活動學(xué)生的活動學(xué)生的活動實施目標(biāo)實施目標(biāo)

簡介：1第一章第一章競技體育與運動訓(xùn)練競技體育與運動訓(xùn)練一、問答題1、競技體育形成的基本動因有哪些、競技體育形成的基本動因有哪些答競技體育形成的基本動因可以歸納為三個方面（1）生物學(xué)因素人們?yōu)榱烁玫奶岣咦陨砘顒幽芰Χ鸩叫纬筛偧俭w育；（2）社會學(xué)因素人們逐漸認識到競技體育在培養(yǎng)、教育及審美等方面的功能，因此推進了競技體育的發(fā)展。（3）個性心理因素人的“取勝和對抗的本能”及“追求勝過對手”的動機推進了競技運動的形成。2、簡述競技體育的基本構(gòu)成要素。、簡述競技體育的基本構(gòu)成要素。答從不同實踐過程看，競技體育包括運動員選材、運動訓(xùn)練、運動競賽和競技體育管理四個有機部分。（1）運動員選材是競技體育的開始，是挑選具有良好運動天賦及競技潛力的兒童少年或后備力量參加運動訓(xùn)練的起始性工作。（2）運動訓(xùn)練既是競技體育的組成部分，也是實現(xiàn)競技運動目標(biāo)的最重要途徑。（3）運動員通過訓(xùn)練不斷提高的競技能力，只有通過運動競賽形式表現(xiàn)出來，才能得到社會的承認，滿足社會成員的需要。（4）無論是運動員選材、運動訓(xùn)練，還是運動競賽，都必須在專門的管理體制組織下才能獲得實施并取得理想的效果3、現(xiàn)代競技體育在近百年的發(fā)展過程中表現(xiàn)出哪些特點、現(xiàn)代競技體育在近百年的發(fā)展過程中表現(xiàn)出哪些特點答在近百年的發(fā)展歷程中，現(xiàn)代競技體育表現(xiàn)出以下六個特點（1）競技體育在世界范圍內(nèi)廣泛開展（2）競技體育建立相對完整的管理體制（3）運動競賽活動日益活躍（4）理代奧動會百年盛事（5）運動競技水平及運動訓(xùn)練科學(xué)化水平不斷提高（6）競技體育發(fā)展的職業(yè)化與商業(yè)化趨勢4競技體育的基本特征是什么競技體育的基本特征是什么答競技體育作為人類一種社會活動具有以下幾個特點（1）競爭性；（2）規(guī)范性；（3）公平性；（4）群體性；（5）公開性；（6）觀賞性5、簡述競技運動的現(xiàn)代社會價值。、簡述競技運動的現(xiàn)代社會價值。答（1）激勵人類的自我奮斗精神（2）滿足社會生活的觀賞需要3（2）滿足社會生活的觀賞需要；（3）促進社會大眾的體育參與；（4）顯示國家和社會團體的綜合實力；（5）促進社會和競技的迅速發(fā)展；（6）排解社會成員的不良心緒。22試述競技體育的構(gòu)成要素以及各部分之間的關(guān)系。試述競技體育的構(gòu)成要素以及各部分之間的關(guān)系。參考要點從不同的實踐過程中來看，競技體育包含著運動員選材、運動訓(xùn)練、運動競賽和競技體育管理四個有機組成部分。（1）運動員選材是競技體育的開始，是挑選具有良好運動天賦及競技潛力的兒童少年或后備力量參加運動訓(xùn)練的起始性工作。（2）運動訓(xùn)練既是競技體育的組成部分，也是實現(xiàn)競技運動目標(biāo)的最重要途徑。（3）運動員通過訓(xùn)練不斷提高的競技能力，只是通過運動競賽的形式表現(xiàn)出來，才能得到社會的承認，滿足社會成員的需要。（4）無論是運動員選材、運動訓(xùn)練、還是運動競賽，都必須在專門的管理體制組織下才能獲得實施并取得理想的效果。33試述運動訓(xùn)練學(xué)與各專項訓(xùn)練理論的關(guān)系。試述運動訓(xùn)練學(xué)與各專項訓(xùn)練理論的關(guān)系。參考要點（1）運動訓(xùn)練學(xué)是研究運動訓(xùn)練規(guī)律及有效組織運動訓(xùn)練活動的行為的科學(xué)；專項訓(xùn)練理論是闡明各專項訓(xùn)練規(guī)律及有效組織各專項訓(xùn)練活動的行為的科學(xué)。（2）運動訓(xùn)練學(xué)與專項訓(xùn)練理論有著緊密的聯(lián)系，一般運動訓(xùn)練學(xué)源于專項訓(xùn)練理論，是以專項訓(xùn)練理論為基礎(chǔ)，從各專項訓(xùn)練理論中總結(jié)、提煉出帶有廣泛適用性的共性規(guī)律，并使其上升為對不同項目的運動訓(xùn)練活動具有普遍指導(dǎo)意義的理論。44試述運動訓(xùn)練學(xué)的主要研究任務(wù)。試述運動訓(xùn)練學(xué)的主要研究任務(wù)。參考要點運動訓(xùn)練學(xué)研究的主要目的在于揭示運動訓(xùn)練活動的普遍規(guī)律，指導(dǎo)各專項運動訓(xùn)練實踐，使各專項的訓(xùn)練活動建立在科學(xué)的訓(xùn)練理論基礎(chǔ)之上，努力提高訓(xùn)練的科學(xué)化水平。據(jù)此，運動訓(xùn)練學(xué)的主要任務(wù)為（1）從眾多專項的訓(xùn)練實踐中總結(jié)出帶有普遍意義的共性規(guī)律；（2）深入探索尚未被人們所認識和認識還不十分清楚的運動訓(xùn)練規(guī)律；（3）進一步健全運動訓(xùn)練學(xué)理論和內(nèi)容體系；（4）廣泛吸取現(xiàn)代科技成果和多學(xué)科的理論方法，應(yīng)用于運動訓(xùn)練學(xué)的理論研究與實踐應(yīng)用之中；（5）運用一般運動訓(xùn)練學(xué)的基本理論指導(dǎo)各專項訓(xùn)練實踐。55試述運動訓(xùn)練學(xué)的主要研究內(nèi)容。試述運動訓(xùn)練學(xué)的主要研究內(nèi)容。參考要點運動訓(xùn)練學(xué)的主要研究內(nèi)容包括（1）競技體育的地位和作用；（2）運動訓(xùn)練的目的任務(wù)和特點；（3）運動訓(xùn)練原理和原則；（4）運動訓(xùn)練方法和手段；

簡介：1松陽縣體育業(yè)務(wù)經(jīng)費使用管理辦法（試行）根據(jù)中華人民共和國體育法、全民健身條例、浙江省全民健身條例和其他有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，按照麗水市人民政府關(guān)于深化教體結(jié)合加強市少年兒童業(yè)余體育運動學(xué)校建設(shè)的實施意見（麗政發(fā)〔2015〕34號）、浙江省財政廳浙江省體育局關(guān)于調(diào)整浙江省體育競賽經(jīng)費定額包干標(biāo)準(zhǔn)的通知（浙財教2013277號）、麗水市體育局麗水市財政局關(guān)于印發(fā)麗水市體育業(yè)務(wù)經(jīng)費使用管理辦法的通知（麗體〔2016〕83號）的文件精神，參照省、市體育局有關(guān)青少年體育訓(xùn)練競賽和群眾體育相關(guān)經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本縣實際，特制定本辦法。一、適用范一、適用范圍本辦法的適用范圍為因體育事業(yè)發(fā)展需要，由松陽縣體育局組織、開展的各類體育活動，包括群眾體育、競技體育業(yè)余訓(xùn)練、體育競賽以及其他促進體育事業(yè)發(fā)展等賽事活動，經(jīng)費來源包括一般公共預(yù)算、體育彩票公益金等財政性資金。二、使用原二、使用原則1、節(jié)儉高效原則。經(jīng)費使用應(yīng)本著節(jié)儉原則，合理安排，科學(xué)使用。補助類經(jīng)費須建立在使用單位自身投入的前提下方可實施補助，其他活動應(yīng)盡可能控制規(guī)模，節(jié)約開支，切實提高經(jīng)費使用績效。2、?？顚Ｓ迷瓌t。所有業(yè)務(wù)經(jīng)費均應(yīng)在預(yù)算安排對應(yīng)的項目及科目內(nèi)使用，如因特殊原因確需跨科目使用的，須向財政部門申請，調(diào)整后使用；各類別的經(jīng)費使用均應(yīng)符合對應(yīng)的支出范圍，專3運輸費按實支付。（3）國家、省、市等其他體育部門組織集訓(xùn)，食宿費等其他費用按通知文件為準(zhǔn)。3群眾體育項目集訓(xùn)使用范圍用于組織省體育大會和全國非奧類項目集訓(xùn)所產(chǎn)生的食宿、交通、醫(yī)療保險、場館租賃、人員誤工補貼、生活管理費用等。開支標(biāo)準(zhǔn)食宿費每人每天不超過150元；集訓(xùn)期間水費等每人每天20元標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)；交通費根據(jù)公交運輸公司車票金額按實報銷；帶隊領(lǐng)隊和教練每天100元標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)給予補貼。（二）（二）競賽競賽活動類動類1舉辦縣級各類競賽和活動使用范圍主要用于舉辦體育競賽活動所需的場地器材、食宿交通、會務(wù)宣傳、安保醫(yī)療、獎牌證書以及裁判、工作人員的勞務(wù)補貼等。開支標(biāo)準(zhǔn)參加縣級比賽的各代表隊交通費、食宿費自理。工作人員、裁判員伙食費每人每天150元，工作人員、市派（外聘）裁判員住宿費按賽事承辦單位指定賓館的協(xié)議價格執(zhí)行。如因賽事需要，從外市聘請的裁判長或編排長勞務(wù)補貼費每人每天300元標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，裁判員勞務(wù)補貼費每人每天250元標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)；市派裁判長或編排長勞務(wù)補貼費每人每天250元標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，市派裁判員勞務(wù)補貼費每人每天200元；縣級裁判長、副裁判長勞務(wù)補貼費每人每天200元標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)（籃球臨場裁判按每人每場100元，記錄臺每人每場50元計算，足球、排球按每場400元計算）。工作人員每人每天

簡介：人教版新課標(biāo)高中體育必修人教版新課標(biāo)高中體育必修高中體育與健康全一冊說課稿全集高中體育與健康全一冊說課稿全集（第二部分）（第二部分）第三章第三章促進心理健康促進心理健康第二節(jié)第二節(jié)體育與自尊自信的培養(yǎng)體育與自尊自信的培養(yǎng)第二節(jié)第二節(jié)體育與自尊自信的培養(yǎng)體育與自尊自信的培養(yǎng)教案教案一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)（一）使學(xué)生了解什么是目標(biāo)設(shè)置（二）指導(dǎo)學(xué)生掌握體育學(xué)習(xí)中目標(biāo)設(shè)置的策略和方法（三）幫助學(xué)生了解自尊自信的價值（四）指導(dǎo)并促進學(xué)生積極參加體育活動，培養(yǎng)和發(fā)展自尊自信二、教學(xué)內(nèi)容與分析二、教學(xué)內(nèi)容與分析（一）教科書內(nèi)容解讀（二）知識點（三）教與學(xué)重點及難點三、教與學(xué)策略三、教與學(xué)策略（一）教法策略（二）學(xué)法策略（三）評價與激勵策略四、資料拓展資料拓展（一）健康心理每日忠告（二）設(shè)定階段鍛煉目標(biāo)案例（三）參考文獻板書體育與自尊自信的培養(yǎng)板書體育與自尊自信的培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容與分析教學(xué)內(nèi)容與分析（一）內(nèi)容解讀解讀1、自信、自尊和成功感的心理學(xué)涵義人也同樣不可能取得成功。只有既有充足的自信心又能從自己的實際出發(fā)，實事求是的根據(jù)自己的能力來設(shè)置目標(biāo)，才能最容易獲得成功。（3）注重培育學(xué)生克服困難的信心①影響信心發(fā)展與變化的因素一個人的信心不是一成不變的，它受活動結(jié)果、他人態(tài)度和自我評價等因素的影響。如在排球下手發(fā)球的教學(xué)中，學(xué)生在端線后發(fā)球每次都過不了網(wǎng)，他（她）能找到自信嗎他（她）能對排球產(chǎn)生興趣嗎結(jié)果可想而知。又如在800米測試前，教師對一些耐力不好、缺乏自信的學(xué)生給予暗示，暗示他們經(jīng)過自己最大的努力一定會取得理想成績。這樣暗示過后往往會取得意想不到的效果，學(xué)生的成績往往會提高很多。在如在中長跑比賽中有些同學(xué)有時往往會高估自己的能力，不能客觀合理地制定戰(zhàn)術(shù)，前半程跑得很快，造成體力透支過多，后半程跑不動，最終輸?shù)舯荣?。也有的同學(xué)由于缺乏信心，產(chǎn)生膽怯心理，導(dǎo)致在比賽中不能發(fā)揮自己的應(yīng)有水平。②信心樹立的方法我們對成績較優(yōu)秀的學(xué)生，要善于維持和保護他們原有的自信心。并不斷為他們創(chuàng)設(shè)新的起點，使他們?nèi)〉眯碌某晒ΓM一步增強自信心。對成績較差的學(xué)生，要對他們關(guān)懷有加，努力為他們創(chuàng)設(shè)更多的機會和條件，幫助他們成功，以樹立他們的自信心。教師要善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，要對他們所取得的進步給予及時反饋。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個屢次發(fā)球不過網(wǎng)的學(xué)生在反復(fù)糾正動作后，第一次發(fā)球過網(wǎng)，作為教師就應(yīng)捕捉住這次機會，對這位學(xué)生的努力加以肯定，對學(xué)生的成功加以贊賞，以增加學(xué)生在這個項目上的自信心。信任每一名學(xué)生。相信學(xué)生都具有一定的自治能力與自學(xué)能力，從而放手讓他們做學(xué)習(xí)的主人，做一切活動的主人。這樣自然就能充分發(fā)揮每一個學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使他們充滿信心地完成學(xué)習(xí)任務(wù)不斷地進取。同時還要防止自信的兩極分化。自信心的樹立，歸根到底取決于人們對自己能力準(zhǔn)確的估計與對客觀困難的正確了解。而以這為分水嶺，自信心就可能向兩個極端發(fā)展。就是說，如果一個人過高估計自己的能力，或過低估計存在的困難，他就會產(chǎn)生自負的心理；反之，如果一個人不能充分估計自己的能力，或者在不大的困難面前就認輸，他就會產(chǎn)生自卑心理。真正的自信心與這兩種負效應(yīng)的心態(tài)是水火不相容的?？梢娨粋€人要樹立自信，就必須提高認識能力，正確地評估主客觀條件，以防自信心的兩極分化。（舉例說明）（二）、知識點1、認識“自尊”。自尊是一個人在學(xué)習(xí)、生活中對自我價值的積極評價和體驗。自尊心是人們前進的動力，是一種積極的心理品質(zhì)。自尊的影響因素有很多方面，如自己的身體狀況、同伴關(guān)系、學(xué)習(xí)成績、運動能力和家庭狀況。（教師舉例說明這些影響因素）2、“在體育活動中培養(yǎng)和展示自尊自信”。首先要使學(xué)生對自己有一個正確的評價，看到自己的長處。喜歡自己，接納自己。如自己的個矮，那么，就不必一定要與個高的同學(xué)比個高低。在遇到有難度的活動項目時，要相信自己，不要怕別人說自己不行。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生用積極的言語來提示自己，如“我可以”“我行”“成功一定屬于我”。利用同伴的鼓勵發(fā)展自己的自尊自信。

簡介：宿遷市教育科學(xué)“十二五”科研課題民族傳統(tǒng)體育游戲?qū)τ變毫己脗€性品質(zhì)培養(yǎng)的實踐研民族傳統(tǒng)體育游戲?qū)τ變毫己脗€性品質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究究課題研究方案泗陽縣來安小學(xué)課題組泗陽縣來安小學(xué)課題組二〇一三年十一月二〇一三年十一月根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，研究和探索幼兒園有民族特色的幼兒體育游戲的結(jié)構(gòu)模式、組織方式和指導(dǎo)方式，使體育活動過程體現(xiàn)綜合性、生活化和幼兒自由性的特點，注重發(fā)展幼兒各方面潛力和創(chuàng)造性。培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)民族體育游戲的興趣，，促使幼兒素質(zhì)全面和諧發(fā)展。使民族體育活動教學(xué)充滿情趣，激發(fā)幼兒對中國各民族體育文化的興趣，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，使幼兒在感興趣的方式中陶冶情操，增強體質(zhì)，發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。逐漸深化其內(nèi)涵，擴大外延，激發(fā)幼兒舉一反三不斷出新、出奇的興趣和能力,從而促進幼兒良好品質(zhì)的形成。2、國內(nèi)外研究狀況、國內(nèi)外研究狀況目前，國內(nèi)在幼兒體育方面的研究已經(jīng)很多，民間體育運動會在我國少數(shù)民族蓬勃開展，全國也已舉行了九屆民族體育運動會。國內(nèi)也有幼兒園開展民間體育游戲的研究，但缺乏民族傳統(tǒng)體育運動的研究，且反映的資料不多，且融合性、系統(tǒng)性、階段性等不強，特別是缺乏一套適宜幼兒發(fā)展、有民族特色的幼兒體育活動的教材。如今，全國民族體育運動會的蓬勃開展，為幼兒園開展民族體育運動研究提供了良好的大環(huán)境。因此，我園將在此方面進行探討，開展的民族體育運動更強調(diào)系統(tǒng)性、階段性、融合性，讓幼兒在音樂、動作、思維、創(chuàng)新中培養(yǎng)具有良好個性、身體強健、充滿自信、有創(chuàng)新能力的人才，形成我園體育教育的特色，為弘揚民族傳統(tǒng)體育文化作出努力。

簡介：第1頁幼兒園體育工作計劃幼兒園體育工作計劃一、體育活動的途徑1、早、午飯后幼兒的散步活動。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動，是幼兒身體鍛煉的一種方式。2、專門組織的鍛煉身體的教育活動⑴正規(guī)性體育活動（如體操活動、體育教學(xué)活動等）有較嚴密的組織，教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來組織和實施活動，它有利于教師有目的、有計劃地對幼兒實施各種能夠促進幼兒身心健康的活動。⑵非正規(guī)性體育活動（如幼兒園戶外體育活動等），其組織較松散，教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來組織和實施活動。這類活動，一方面可以作為正規(guī)性體育活動的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動內(nèi)容，且活動形式義豐富多樣，因而，它又具有正規(guī)性體育活動所不能替代的重要作用。3、幼兒園體育活動可以結(jié)合幼兒園健康、藝術(shù)、語言、科學(xué)、社會等領(lǐng)域的教育活動來進行。例如社會、語言、科學(xué)教育活動中的外出觀察、參觀，音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑幼兒園體育活動應(yīng)爭取家庭的配合和社會的支持。二、體育活動的基本組織形式按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時間和內(nèi)容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式1、間操活動間操活動一般由兩部分活動組成，一是做操（這是間操活動中較為固定的常規(guī)內(nèi)容），二是操后其他體育鍛煉活動。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場地上進行（遇雨天，可在教室內(nèi)做操和小型游戲活動。）且每天都按時進行；其活動的形式大多采用集第3頁候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。所以，在今后組織幼兒體育活動中應(yīng)考慮導(dǎo)游而各種動作發(fā)展，照顧幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。二、戶外體育游戲活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育。2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達到標(biāo)準(zhǔn)。3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性；學(xué)習(xí)利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困難的良好品質(zhì)。三、分月安排三月本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項目走、跑能力的戶外體育游戲為主，其他能力為輔。1、練習(xí)聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。如體育游戲機器人、分清左右、老鷹捉小雞等。2、練習(xí)自如地繞過障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對動作的控制性。如體育游戲請你跑、我最棒等。3、練習(xí)距離為2025米的速跑動作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。如體育游戲