簡介：韓非管理哲學(xué)及現(xiàn)代價值THEADMINISTRATIVEPHILOSOPHYOFHANFEIZIANDITSMODERN場LUE學(xué)科專業(yè)中國哲學(xué)研究生曾建軍，指導(dǎo)教師李光福教授天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院二零一零年伍月一苓一苓，半恤月，■Q0Q中文摘要在當(dāng)代管理理論與實踐的研究中，有兩個動向特別引人注目一是中國傳統(tǒng)管理思想的價值越來越得到國內(nèi)外學(xué)者的認(rèn)同；二是隨著中國的崛起，管理本土化提上議事日程。在此背景下，筆者特對韓非管理哲學(xué)進(jìn)行解讀。本文主體分為五部分第一部分人性與管理，主要討論韓非管理哲學(xué)的人性論基礎(chǔ)；第二部分“法“治與管理，主要從“立法原則“、“明其法禁”、“法不阿貴’’、“君民共守’’等方面對韓非“法”治思想進(jìn)行解析；第三部分“術(shù)”治與管理，主要討論韓非“術(shù)”治思想中的“君道無為“、“圣人執(zhí)要“、“用人之術(shù)“、“賞罰二柄’’、“潛御群臣’’等思想；第四部分“勢“治與管理，主要淺析韓非“勢’’治思想中的“重勢”、“立威“、“因勢“等思想；第五部分則對韓非管理哲學(xué)的現(xiàn)代價值進(jìn)行探討。本文從管理哲學(xué)的視角對韓非的思想進(jìn)行了較為系統(tǒng)的詮釋。本文認(rèn)為，兩千多年前的韓非管理哲學(xué)至今依舊閃爍著智慧的光芒他的“因情而治“、“法“治、“術(shù)“治、“勢’’治、法術(shù)勢并舉思想，對我們立足人性進(jìn)行管理、依法管理、靈活管理、剛性管理、綜合管理具有積極的現(xiàn)實價值和啟發(fā)意義。關(guān)鍵詞韓非管理哲學(xué)法術(shù)勢

簡介：分類號HO密級無學(xué)校代碼10414學(xué)號2014300005碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文順應(yīng)論視角下的順應(yīng)論視角下的電子競技翻譯電子競技翻譯以魔獸世界魔獸世界為例APRACTICEREPORTONTRANSLATIONOFELECTRONICSPORTSFROMTHEPERSPECTIVEOFADAPTATIONTHEORYACASESTUDYOFWORLDOFWARCRAFT陸泰安陸泰安院所所外國語學(xué)院外國語學(xué)院導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名李玉英李玉英教授教授專業(yè)學(xué)位類別翻譯碩士專業(yè)學(xué)位類別翻譯碩士專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)領(lǐng)域英語筆譯英語筆譯二○一七一七年四月ⅠABSTRACTINTHECONTEXTOFGLOBALIZATION,GAMECULTUREASANEWEXPRESSIONOFTHEEMERGINGLITERARYFORM,ISSCATTERINGINOURSOCIETY,ESPECIALLYTHEYOUTHGROUPHOWEVER,ITISATTRACTINGMOREANDMOREATTENTIONFROMSCHOLARSBYITBECAMEANEWCULTURALTYPETHEFOREIGNGAMESAREASASIMPLEANDEFFECTIVEWAYTOGETINTOUCHWITHFOREIGNCULTURESTHEBOOMINGINTERNATIONALMARKETHASPROMOTEDANINCREASEOFMULTILANGUAGEVERSIONSOFGAMES,WHICHBRINGSTHENEEDFORLOCALIZATIONANDAHIGHERSTANDARDFORTHEQUALITYOFTRANSLATIONHOWEVER,THEREHAVEBEENALOTOFISSUESTODEALWITHBECAUSEOFDIFFERENCESBETWEENTHESOURCELANGUAGEANDTARGETLANGUAGEINGAMETRANSLATION,CULTURALDEFAULTWILLCAUSETHELOSSOFCULTURALSIGNIFICANCEANDWEAKENTHEESSENCEOFGAMECULTURE,ANDTHEREBYBELESSENTERTAININGANDINTERESTINGFORTHECONSUMERSTHISTRANSLATIONPROGRAMSTUDIESTHETRANSLATIONOFTHEESPORTS,AIMINGATTHEADAPTATIONOFCULTURALIMAGESTHROUGHTRANSLATIONINORDERTOREDUCETHEGAPBETWEENTHESOURCELANGUAGEANDTARGETLANGUAGEANDIMPROVETHECOMPREHENSIONOFTHEPLAYERS,THISPROGRAMPUTSFORWARDDIFFERENTSTRATEGIESFORVARIOUSSITUATIONSWHILEDOINGTHETRANSLATION,THEAUTHORALSOSTUDIEDADAPTATIONTHEORYTOGIVEASOLIDSUPPORTFORHISCASEANALYSISANDOTHERTRANSLATINGTACTICSINVOLVINGOMITTING,ADDING,LITERALTRANSLATION,LIBERALTRANSLATIONDOMESTICATION,FOREIGNIZATIONSELECTINGTHISTHEMEISOUTOFDEVOTIONFORESPORTSCULTURE,ANDITCANALSOOFFERCONVENIENCEFORTHEPEOPLEWHOLIKEESPORTSCULTUREBUTGETSTUCKONLANGUAGEINTHEGAMESTHISTRANSLATIONPROGRAMWASBASEDONONEOFTHEAUTHOR’STRANSLATIONPRACTICESDURINGTHEPERIODOFPOSTGRADUATESTUDYATJIANGXINORMALUNIVERSITYTHEAUTHORUTILIZESHISINTERESTSANDPASSIONSTOMAKETHEESPORTSTRANSLATIONINAREASONABLEANDACCOMMODATIVEDIRECTIONKEYWORDSELECTRONICSPORTS,ADAPTIONTHEORYPREVALENTTRENDWORLDOFWARCRAFT

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目論文題目音樂教育哲學(xué)視角下視唱練耳學(xué)科發(fā)展研究音樂教育哲學(xué)視角下視唱練耳學(xué)科發(fā)展研究研究生姓名王龍專業(yè)名稱音樂音樂學(xué)（學(xué)（視唱練耳與理論研究視唱練耳與理論研究）指導(dǎo)教師姓名閆震副教授教授學(xué)院音樂音樂學(xué)院學(xué)院論文提交日期202013年4月分類號J61單位代碼10447密級無研究生學(xué)號1010210214聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文I摘要本文立足音樂教育哲學(xué)視角，闡述了視唱練耳學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，通過合理運用哲學(xué)的方法論和價值論兩個重要的思想維度對視唱練耳的理論建設(shè)與教育教學(xué)發(fā)展實踐作深層次的哲學(xué)思考，探討新的時期下視唱練耳學(xué)科的發(fā)展前進(jìn)方向。在多元化形勢下與各學(xué)科領(lǐng)域相結(jié)合下，探索并創(chuàng)新視唱練耳學(xué)科的發(fā)展道路，是視唱練耳教學(xué)工作者的首要任務(wù)。視唱練耳學(xué)科通過立足在時代高度和現(xiàn)代新思維視角，把握現(xiàn)實生活與現(xiàn)代音樂教育的脈搏，使自己的理論體現(xiàn)鮮明的新時代特征、濃厚的現(xiàn)實批判意識，汲取音樂教育哲學(xué)的精華，運用科學(xué)的研究方法進(jìn)行深入客觀的反思，以使之趨于合理化、全面化。從多維度、多角度、多層面研究視唱練耳學(xué)科建設(shè)中新視角和新思路，將視唱練耳運用到多元化的教育思維中，不斷發(fā)展并完善視唱練耳學(xué)科建設(shè)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞視唱練耳；哲學(xué)；音樂教育；音樂審美

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文音樂教學(xué)與創(chuàng)造力培養(yǎng)第29屆世界音樂教育大會與創(chuàng)造力培養(yǎng)相關(guān)文獻(xiàn)案例分析姓名李英杰申請學(xué)位級別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師謝嘉幸201105II本文的研究意義在于以國際會議作為研究背景，全面呈現(xiàn)、分析目前音樂教育領(lǐng)域中創(chuàng)造力研究的現(xiàn)狀與特點，對音樂教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)給以啟示，并對創(chuàng)造力的進(jìn)一步研究提供一個新的視角。關(guān)鍵詞音樂教育，音樂教學(xué)，創(chuàng)造力，培養(yǎng)

簡介：新疆師范大學(xué)碩士學(xué)位論文音樂劇悲慘世界角色分析與演唱風(fēng)格研究姓名丁一凡申請學(xué)位級別碩士專業(yè)音樂學(xué)指導(dǎo)教師張歡20100608IIABSTRACTTHEMUSICALACCORDINGTOFRENCHTHEMAISONDEVICTORHUGOSGREATADAPTEDTOTHENINETEENTHCENTURY,THEFRENCHPEOPLESLIFEMISERABLELABOURBOTTOMITBECOMETHEMOSTSUCCESSFULADAPTATIONOFTHEORIGINALNOVELWITHTHEEPICMUSICTHEMEINTHEFORMANDLOWBROWS,DREAMYSTAGEEFFECTTO,ARTISTICFORMSFAITHFULLYREFLECTTHESPIRITOFTHEORIGINALITCOMPOSEDBYALAINBOUBLILLYRICIST,CLAUDEMICHELSCHOENBERG,TREVOR,GRACEANDJOHNKARLSCOOPERATIONSCREENWRITER,DIRECTORTHEEARLIESTVERSIONIS1980PARISOFTHEFRENCHEDITION,BYMCINTOSHMUSICMOVEDANDDECIDEDTOMAKE,DUBBEDINENGLISH,FRENCHWORDSANDMODIFYPROCESSING,BECOMETHEENGLISHVERSIONIN1985,GREATSUCCESSINLONDONPREMIEREONBROADWAYBLOCKBUSTER,THEN,HASBEENLAUNCHEDIN35COUNTRIES,MORETHAN200CITIESWITH21DIFFERENTLANGUAGEPERFORMANCEOVER54MAKINGVERSIONTHEWORLDWIDECOVEREDMORETHAN50IMPORTANTINTERNATIONALAWARDSASAMEANSTOTHEPERFORMANCEOFVOCALMUSICASTHEMAINMUSICALTHEATER,MUSICALCONCERTSARETHEACTORSPORTRAYEDTHEMAINMEANSTHEACTORSSOUNDIMAGEANDSINGINGSTYLEANDROLEIDENTITY,PERSONALITY,EMOTIONSARECLOSELYRELATED,THEIRSINGINGSKILLSTOPLAYANDTHEABILITYTOCONTROLTHEROLEOFTHEIMAGETHEYGIVETONEWCONTENTARTICLEISFROMTHEPOINTOFSINGINGTHEMAINROLESOFTHEPLAYTHELITERARYIMAGE,MUSIC,IMAGESANDANALYSISOFKEYARIA,ANDTHECONCERTSHOULDPAYATTENTIONTOOTHERASPECTSOFTHEPROBLEM,SOASTOPROVIDEVOICECHARACTERSPLAYEDBYSOMELEARNERSMENTALPATHANDSINGINGTONEDEEPENTHEIRUNDERSTANDINGOFMUSICALAWARENESSSINGINGSTYLES,FROMGAININGEXPERIENCE,DEVELOPINGANDTEACHINGVOCALMUSICPERFORMANCEPRACTICEANDIDEASONTHISBASIS,THEOVERALLARTISTICVALUEOFTHEPLAYISSUMMARIZED,VERIFYTHATITWASRECOGNIZEDWORLDWIDEAESTHETICWAY,INORDERTOBEABLETOPLAYOURMUSICCREATIONANDEXPLORATIONOFANEWPERSPECTIVETHETEXTISDIVIDEDINTOFIVEPARTSINTRODUCTIONISAPLAYONPREVIOUSSTUDIESTOSUMMARIZETHERESULTSSORTED,ANDCLARIFYTHEPURPOSEANDSIGNIFICANCEOFTHERESEARCHPAPER,RESEARCHMETHODOLOGYANDRESEARCHFRAMEWORKTHESECONDCHAPTERWORKSTHROUGHTHECREATIONOFTHEBACKGROUNDOFTHERESEARCH,SOWERECOGNIZETHEWORKSOFTHECULTUREANDSPIRITANDHUMANISTICSPIRITTHIRDCHAPTERISTHECOMBINATIONOFTHEIROWNLEARNINGANDPRACTICEOFMAINCHARACTERSINTHEPLAYTHEMOSTREPRESENTATIVEOFTHETRACKEMOTIONALEXPRESSIONANDTHEUSESINGINGSKILLSTOEXPLAINSOMEOFTHEIRVIEWSANDINSIGHTSCHAPTERIVISTHEARTISTICVALUEOFTHEWHOLEPLAYISSUMMARIZEDCONCLUSIONPARTISASUMMARYOFTHEFULLTEXTKEYWORDSMUSICAL,LESMISERABLES,SINGINGSTYLE

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文生毫圣鰳霉鹵萑蘊始星I摩堡煎望產(chǎn)是本人在導(dǎo)師雅指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除．文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容L夕}、，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者歷三0每簽字日期萬年眵月珞日一J四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1己獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名歷麥彩寓一J導(dǎo)師簽名月謬日簽字日期衙LZ月諺日四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II

簡介：獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目芻魚塑絲型絲蘭璺2塵墨塹墅童壁2墊墮查璺塹本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者南舐篆1簽字日期／,O口年印月肜日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止．乞3／7學(xué)位論文作者簽名南為為導(dǎo)師簽名／乏陟／夕簽字日期汐F1年Q月∥日簽字日期Z刀2年幺月形日產(chǎn)～兩南大學(xué)碩十學(xué)位論文摘要音樂劇悲慘世界中音樂的戲劇性因素分析音樂學(xué)專業(yè)碩士研究生高莉莉指導(dǎo)老師吳艷副教授摘要1861年6月31日，一部偉大的文學(xué)著作在大西洋的某個小島上誕生了，在這里，流亡海外的維克多雨果完成了他的長篇小說悲慘世界。這部史詩般的巨作，在感動了一代又一代讀者的同時，也點燃了許許多多劇作家的夢想，包括普契尼在內(nèi)的一些19世紀(jì)作曲家都曾考慮過把悲慘世界改編成歌劇，而直到一百多年后的1980年，這個夢想才終于成為現(xiàn)實。自1985年開始，在英國倫敦西區(qū)，悲慘世界連續(xù)上演了18年，演出超過7500場；在美國，悲慘世界在百老匯連續(xù)演出16年，總計觀眾超過2500萬；在全世界，悲慘世界有54種制作，21個語言版本，足跡遍及包括中國上海在內(nèi)的38個國家和217個城市。1986年，它捧走了“倫敦劇評人獎“中的最佳音樂劇獎，1987年，它一舉包攬了“托尼獎”中的最佳音樂劇、最佳原創(chuàng)音樂、最佳劇本、最佳導(dǎo)演、最佳男女配角、最佳布景、最佳燈光等八個獎項。它的成功并不是偶然的，劇中扣人心弦的戲劇性發(fā)展、通俗易懂的旋律、氣勢恢宏的伴奏、以及演員的二度創(chuàng)作等都是該劇取得成功的原因。在本文，筆者以“音樂戲劇性“為研究重點，將劇中的音樂分為聲樂唱段與樂隊音樂兩部分。在聲樂唱段中，筆者節(jié)選了劇中8首經(jīng)典唱段，以人物性格特征作為分析基礎(chǔ)，結(jié)合特定的戲劇情境，從聲樂演唱的角度來詮釋唱段中音樂的戲劇性應(yīng)如何體現(xiàn)；在樂隊音樂中，筆者從器樂間奏曲的戲劇功能、聲樂進(jìn)行中器樂的戲劇使命以及器樂主題的隱喻性三個方面論述其戲劇性功能。關(guān)鍵詞音樂劇；悲慘世界；戲劇性；聲樂演唱；樂隊音樂

簡介：山東大學(xué)博士學(xué)位論文雅斯貝爾斯的元哲學(xué)研究姓名楊俊申請學(xué)位級別博士專業(yè)外國哲學(xué)指導(dǎo)教師劉杰20080410山東大學(xué)博士學(xué)位論文馬克思、羅素，以及中國現(xiàn)代哲學(xué)家胡適、馮友蘭等人有關(guān)“哲學(xué)是什么“問題的觀點。第二章主要介紹和研究哲學(xué)史上有關(guān)哲學(xué)基本問題的幾種研究視角以及某些哲學(xué)家關(guān)于這個問題的觀點，然后說明雅斯貝爾斯對哲學(xué)基本問題和“哲學(xué)是什么”的看法，最后介紹我們對“哲學(xué)是什么”的認(rèn)識?！罢軐W(xué)是什么”這個問題如果換一個角度來分析，可以轉(zhuǎn)換為“哲學(xué)的對象是什么”的問題，而有關(guān)哲學(xué)對象的首要問題則是“哲學(xué)的基本問題是什么”這一問題。對“哲學(xué)的基本問題是什么”可以從不同的哲學(xué)體系、不同的哲學(xué)分支以及哲學(xué)史的不同時期或時代出發(fā)來研究。現(xiàn)在人們大多認(rèn)為哲學(xué)的基本問題就是“思維和存在的關(guān)系”問題。但雅斯貝爾斯則把人的問題，具體來說，就是理性和生存的關(guān)系問題當(dāng)作哲學(xué)的基本問題，進(jìn)而得出哲學(xué)就是一種尋求生存的活動。在我們看來，哲學(xué)應(yīng)該是智慧之愛和智慧之學(xué)的結(jié)合，但從根本上來說，哲學(xué)更應(yīng)該是一種永不停息的智慧之愛。第三章主要闡述雅斯貝爾斯有關(guān)哲學(xué)起源的思想，并對之做一簡單地評析。雅斯貝爾斯在研究哲學(xué)的起源問題時，首先對“開端’’和“起源”進(jìn)行了區(qū)分。前者是時間性概念，是一勞永逸地形成的；后者是生存性概念，是一個不斷的過程。然后他指出，哲學(xué)史上的所有哲學(xué)均源于驚奇與認(rèn)識、懷疑與肯定、失落與自我發(fā)展這三種動機。但它們雖然有效卻不夠，未能窮盡引起我們當(dāng)前從事哲學(xué)活動之物，必須將它們置于一種人際交往的條件下。因此，他認(rèn)為，哲學(xué)起源的最終根據(jù)在于人出于自身生存需要而產(chǎn)生的自由交往意志。實際上，在雅斯貝爾斯有關(guān)哲學(xué)起源的觀點中，關(guān)于驚奇和懷疑在其中的作用的思想基本上是哲學(xué)史上的一個共識，他的真正創(chuàng)新之處是把哲學(xué)起源的最終根據(jù)歸結(jié)為交往意志。第四章主要研究雅斯貝爾斯有關(guān)哲學(xué)和科學(xué)關(guān)系的思想，從而從一個側(cè)面來揭示哲學(xué)的本質(zhì)。雅斯貝爾斯首先從分析現(xiàn)時代的哲學(xué)狀況入手，認(rèn)為當(dāng)今的哲學(xué)由于把自己與科學(xué)相混淆了，從而喪失了其尋求存在本身的功能，被人們看作腐朽的代名詞。因此他主張，為了建立一種真正的哲學(xué)，應(yīng)該明確哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系。在他看來，哲學(xué)與科學(xué)之間首先是互相依賴、彼此不可分割的。哲學(xué)需要2

簡介：南開大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解南開大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項內(nèi)容按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)；學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或者機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部內(nèi)容用于學(xué)術(shù)活動。學(xué)位論文作者簽名I等汐．眸、J，月7J，日經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。指導(dǎo)教師簽名學(xué)位論文作者簽名解密時間年月日各密級的最長保密年限及書寫格式規(guī)定如下中文摘要中文摘要本文的研究對象，隱喻邏輯，是邏輯學(xué)發(fā)展的必然產(chǎn)物，是計算機人工智能研究的客觀要求。隱喻研究是認(rèn)知科學(xué)、計算語言學(xué)、邏輯學(xué)以及人工智能等眾多學(xué)科共同關(guān)注的課題。特別是近幾年來，從邏輯角度研究隱喻逐漸成為學(xué)術(shù)界研究的熱點，人們利用現(xiàn)代邏輯知識對隱喻形式化、隱喻推理展開研究成為這一時期隱喻研究的重要方向。對隱喻邏輯的研究主要朝著以下兩個方向進(jìn)行其一是運用現(xiàn)代邏輯的方法對隱喻語句進(jìn)行形式化刻畫；其二是隱喻推理的內(nèi)在機制研究。但從整體上看，目前的隱喻邏輯研究仍處于草創(chuàng)階段，關(guān)于隱喻邏輯的許多探討以及由此而凸顯出的哲學(xué)問題并沒有取得共識，因而筆者將對隱喻邏輯進(jìn)行較為全面的闡釋并對其哲學(xué)問題作出嘗試性的回答。本文主要針對隱喻邏輯的哲學(xué)問題即隱喻邏輯的各方面以及與它們相關(guān)的一些哲學(xué)問題進(jìn)行探討。從這一角度出發(fā)，力圖深入分析和闡述隱喻邏輯的特點、隱喻形式化、隱喻推理以及由此而凸顯出來的一些問題。論文共由五章組成。導(dǎo)言部分重點講述本文的研究緣起、研究意義和研究狀況，為我們搭建一個隱喻邏輯研究的可行性基礎(chǔ)。第一章分三節(jié)從隱喻、隱喻理解與隱喻的邏輯基礎(chǔ)三個方面做了闡述，以期對本研究相關(guān)的內(nèi)容有個大致了解。第二、三、四和五章是本文的重點，分別闡述了隱喻邏輯的特點、隱喻形式化嘗試和隱喻推理并對一些哲學(xué)問題作了回答，具體地說，在隱喻邏輯的特點這一章中，分別就隱喻邏輯的模糊邏輯、內(nèi)涵邏輯特征以及隱喻邏輯的創(chuàng)新性三方面進(jìn)行了闡述；在隱喻形式化的嘗試這一章中，我們首先探討了隱喻形式化研究的背景，然后對目前隱喻形式化研究兩個突出成果隱喻結(jié)構(gòu)理論STM和漢語隱喻邏輯理論進(jìn)行了細(xì)致的介紹并對其作客觀的評價，本章最后闡述了隱喻形式化的實踐意義；在隱喻推理這一章中，首先論述的隱喻推理的不確定性，然后探討了隱喻推理的兩個模式，并對隱喻推理的作用作了論述，我們認(rèn)為，隱喻推理是人類借以認(rèn)識世界的工具，科學(xué)研究離不開隱喻推理。在論文的最后一章，筆者對隱喻邏輯的一些問題進(jìn)行了深入思考和進(jìn)一步展望。我們首先闡述了隱喻形式化的局限性，并就其前景提出了自己的看法；其次探討了隱喻邏輯的認(rèn)知問題；再次，從哲學(xué)維度對隱喻真值的理解過程和

簡介：非形式邏輯的哲學(xué)意義THEPHILOSOPHICALSIGNIFICANCEOFINFORMALLOGIC專業(yè)名稱邏輯學(xué)申請人姓名李劍標(biāo)導(dǎo)師姓名職稱熊明輝教授艫彳朱菁。占％‘答辯日期■年‘月多日0O重2盈置3論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名李參13乖示日期ZD。3年F月；日

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號201102020145雅斯貝爾斯的生活世界觀研究THESTUDYABOUTJASPERS’WORLDVIEWOFLIFE湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一四年五月ABSTRACTTHEWORLDVIEWOFLIFEISALLIMPORTANTCONTENTOFJASPERS’EXISTENTIALPHILOSOPHY．HOWEVER,IT’SBARETHATDOMESTICANDFOREIGNACADEMICCIRCLESSTUDYTHEJASPERS’WORLDVIEWOFLIFE．．JASPERSPROPOSEDHISWORLDVIEWOFLIFEONTHEBASISOFSTUDYINGINMODEMWESTERNSOCIETYSERIOUSLYANDREFLECTIONWESTERNERS’LIVINGCONDITIONSDEEPLY．THEREWERETHREEPOINTSTHATHESTRESSEDASFOLLOWSFIRSTLY,SPIRITISTHESUPPORTOFTHEHUMANBEINGS’LIFEWORLD,SOTHEYSHOULDPAYATTENTIONTOANDGOAFTERTHESPI血OFTRANSCENDENCE；SECONDLY,THEMAILISAEXISTWITHINARELATIONSHIP，SOTHEYMUSTPAYATTENTIONTOCOMMUNICATION；THIRDLY,HUMANEXISTENCEISCLEARTHROUGHLIFE,SOTHEYSHOULDACHIEVE”TRANSCENDENTEXISTENCE“THROUGHPHILOSOPHICALBELIEFS，ANDTHENACHIEVEETEMALFREEDOM．JASPERSOPPOSEDTHATTECHNOLOGYANDOBJECTCONTROLTHEHUMANLIFEWORLDANDTHOUGHTTHATTHEHUMANBEINGSHOULDMASTERTHELIFEWITHTHEIRSP硫．JASPERS’LIFEWORLDVIEWWASBASEDONTHEPOSITIONOFIDEALISM，WITHEDSUPREMETECHNOLOGYTENDENCYANDRELIGIOUSCOLOR．HOWEVER,ITAPPEALEDTOUSTHETRANSCENDENCEOFSPIRIT，ITTOLDUSTHATITISMOSTIMPORTANTFORTHEHUMANBEINGTOSUPPORTTHELIFE．THEVIEWSWEREREASONABLE．INTODAY’SWORLD，ITISVERYSERIOUSTHATPEOPLEAREMOREANDMOREAFFECTEDBYMATERIALCOMFORTS，ANDTHEPROBLEMISVERYPROMINENTTHATPEOPLEVERYWORSHIPTECHNICAL．HUMANONLYPAYATTENTIONTOTHESPIRITOFTRANSCENDENCE，ESTABLISHTRANSCENDENTLIFEWORLDVIEW,EMPHASIZEFREEDOMANDCOMMUNICATION，WECANREALIZETHEMEANSOFLIFE，THEVALUEOFLIFE，ANDTHETRUEMEANINGOFHAPPINESS．KEYWORDSTHEWORLDVIEWOFLIFE；THETRANSCENDENCEOFSPIRIT；THETECHNOLOGYAGEIL

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20090519文學(xué)碩士學(xué)位論文陜西三作家小說創(chuàng)作比較論以平凡的世界、白鹿原、秦腔為例學(xué)位申請人王嬌指導(dǎo)教師閻浩崗教授學(xué)位類別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一二年五月

簡介：西安電子科技大學(xué)碩士學(xué)位論文陳獻(xiàn)章哲學(xué)思想研究姓名寧寧申請學(xué)位級別碩士專業(yè)宗教學(xué)指導(dǎo)教師常新20100101展產(chǎn)生了深刻的影響。關(guān)鍵詞陳獻(xiàn)章哲學(xué)思想心學(xué)

簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論文零的哲學(xué)思想研究作者姓名韭型雪學(xué)科專業(yè)旦直星主豎蜇堂指導(dǎo)教師韭旭完成日期三Q二盍生五月土目中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含任何他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明。作者簽名2型苧’≥簽字日期．．尹C舂6．1中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位論文授權(quán)使用聲明作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文編入中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫等有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本人提交的電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。曰套開口保密年作者簽名叢摯簽字日期21坌I導(dǎo)師簽名F丕由叢簽字日期2,OI6、6．2

簡介：阿爾都塞不同時期哲學(xué)定義的文本研究專業(yè)名稱馬克思主義基本原理申請人洪北頓指導(dǎo)教師譚培文教授論文答辯委員會拂一委員翌毳覡塾墜一本文貫徹的是文本比較和癥候閱瀆的研究方法。文本比較是對關(guān)川州。對象的小¨文章和不同章節(jié)進(jìn)行細(xì)致的比較，把握其中的差異和聯(lián)系。從本質(zhì)L來說它足從屬一礎(chǔ)熒蒯讀法的。所謂癥候閱讀法，就是尋找文章中存在的矛盾，考察這‘矛盾址得劍進(jìn)‘少的斛決還是被拖延甚至忽視。具體來說，我們在圍繞“哲。產(chǎn)”定義梳理阿；J；部摩的術(shù)訊群|F、F．并不先驗地認(rèn)為它們是牢刁I可破的整體，而是認(rèn)為術(shù)語定義的變化的動／JIII址味光1，F(xiàn)N“它身上的矛盾。這種方法是進(jìn)行思想史分期和建、相應(yīng)歷史動力理論的核心乃’濁。關(guān)鍵詞阿爾都塞哲學(xué)科學(xué)意識形態(tài)政治