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簡(jiǎn)介：↓↓↓↓論文題目詠嘆調(diào)︽不幸的人生︾音樂分析與演唱處理詠嘆調(diào)︽不幸的人生︾音樂分析與演唱處理聊城大學(xué)分類號(hào)J616單位代碼10447密級(jí)無學(xué)號(hào)1420210419專業(yè)碩士學(xué)位論文詠嘆調(diào)不幸的人生音樂分析與演唱處理THEMUSICANALYSISANDSINGINGTECHNIQUESOFARIAUNFORTUNATELYLIFE作者姓名劉青劉青專業(yè)名稱音樂音樂指導(dǎo)教師姓名郭偉萍副教授郭偉萍副教授學(xué)院音樂學(xué)院音樂學(xué)院論文提交日期2017年4月2017年4月

簡(jiǎn)介：↓↓論文題目詠嘆調(diào)︽我心花怒放︾的音樂分析及演唱處理探究聊城大學(xué)分類號(hào)J616單位代碼10447密級(jí)無學(xué)號(hào)1220210408專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目詠嘆調(diào)我心花怒放的詠嘆調(diào)我心花怒放的音樂分析及演唱處理探究音樂分析及演唱處理探究作者姓名邵永鷺邵永鷺學(xué)位類別藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士專業(yè)名稱音樂指導(dǎo)教師郭偉萍郭偉萍副教授副教授學(xué)院音樂學(xué)院音樂學(xué)院論文提交日期20152015年4月學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本學(xué)位論文作者完全了解聊城大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即聊城大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)聊城大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它手段保存、匯編學(xué)位論文。學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：IIIIIIIIIIHJIIIJIIIIIIINIII,NY3259715菩心FT鷗．JIJTII訂類曹M上磣腳范大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文詠嘆調(diào)被阻止的愛的音樂特點(diǎn)及演唱分析學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)領(lǐng)域研究生姓名指導(dǎo)教師完成日期音樂學(xué)院藝術(shù)碩士音樂尹協(xié)開張春良2017年2月ABSTRACTWRITTENBVUMBERTOGIORDANOOPERA”FEEDONNA”ASANEXAMPLE，DETAILEDANALYSL8OFTHEBACKGROUNDOFHISWORKS，COMBINGTHECHARACTERS’RELATIONSHIPANDDEPLCTLNGTHECHARACTERIMAGEINYOURMIND．FOILEDBYTHETENORARIA”LOVE”，ADETAILEDANALYSISOTTHECHARACTERISTICSOFARTISTICCREATIONANDSINGINGSKILLS，ETC，ATTHESAMETLMET0JOINMVSELFTOACTING眥DSINGINGEXPERIENCE，LETTHEREADERMOREINDEPTHUNDERS協(xié)DLNGO‘THEWORK．FEEDONNAISCREATEDBYTHECOMPOSERUMBERTO，GIORDANO’SOPERA，TNL5ARTICLECHOOSETHEPERIODOFTHETENORARIA”BEPREVENTEDFROMLOVE“ASTHERESEARCHOB觚THEPLAYWILLBEDIVIDEDINTOTHREEACTS，GIORDANOINTHEPLAYWLTHALOTOTETLMICMUSIC1AJLGUAGE，SUCHASTHEFIRSTACTOFTHESTARTOFCHORUSHASTHECH甜ACTERISTLCOFRUSSIANMUSICRHYTLⅢLISIRREGULAR，THESECONDACT，CELIAAKERSS010QUOTEDARUSSIANCOMPOSERAIEXANDER．ALIYABIEDERMAN’SSONGS，DANCEMUSICMTHEGUESTS1SASSOCIATEDWITHTHEGLINKA”KAMALINSEKAYANI”，THEPOLISHDANCEMUSIC,LEADSTOPOLISHPIANIST，GIORDANOTHEIRCHOPINNOCTURNESCOPYWRITTENSTYLE，THETHIRDACTPLAY；1。M．BEHINDTHETREBLEFOLKSONGS，ACCOMPANIEDBYTHEACCORDIONKEYW。RDSMUSICAL；V。CALMUSIC；MUSICCHARACTERISTIC；SI咖G；BREATH；。PERAII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J616密級(jí)不保密UDC700學(xué)校代碼11065碩士專業(yè)學(xué)位論文詠嘆調(diào)不幸的人生的音樂分析與演唱探究孟瑞指導(dǎo)教師張志紅副教授學(xué)位類別藝術(shù)碩士專業(yè)領(lǐng)域音樂月曰答2017年5月26曰關(guān)鍵詞戲劇性；中國歌劇；詠嘆調(diào)；演唱分析ABSTRACTTHEOPERA“MOURNING“ISTHECOMPOSERSHIGUANGNANTOMRLUXUNSEPONYMOUSNOVELBYLOVE,ISCHINASFIRSTLYRICALPSYCHOLOGICALOPERA,THEOPERATELLSTHESTORYOFAPAIROFLOVERSWHOWANTTOBREAKTHESHACKLESOFFEUDALSEEKAHAPPYLIFE,BUTBECAUSEATTHATTIMEFENGJIANSITHOUGHTINGRAINED,FEMALEHEROINEZIJUNANDHEROOFJUANSHENGUNABLETOBEARTHESOCIALPRESSUREANDBREAKUP,ANDTOHANDLEJUNTOMBOFMARRIAGEUNTILDEATHTHISOPERAUSESALARGENUMBEROFRECITATIVE,ARIAGENRE,ANDCHINESETRADITIONALLANGUAGEANDAESTHETIC,ASAMODELOFTHECOMBINATIONOFCHINESEANDWESTERN“,THISOPERAARIASBECOMEMORECLASSIC,COMMONLYUSEDINVOCALMUSICTEACHING,“UNFORTUNATELIFE“ISONEOFTHESONGS“UNFORTUNATELIFE“ISTHEHEROINEZIJUNAFTERABANDONEDLOVER,FAMILYANDSOCIETY,WHENADESPERATEXINRUSIHUICONCERTARIAS,PSTORY,BASEDONINDEPTHANALYSISOFTHEWORK,COMBINEDWITHTHEIROWNUNDERSTANDINGANDSTYLEOFMUSIC,THEPRONUNCIATION,THEUSEOFBREATHANDRHYTHMCHANGESEMOTIONALPROCESSINGANDSOON,INTERPRETATIONOFITSCONNOTATION,TODESCRIBEHOWTOINTERPRETTHISSONGVERYDRAMATICCHINESEOPERAKEYWORDSDRAMATIC；CHINESEOPERAARIA；SINGINGANALYSIS

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10200分類號(hào)121⑨研究生學(xué)號(hào)密級(jí)東牡括予冠太莩碩士學(xué)位論文1044201178無周代禮樂制度與孔子的音樂思想THERITUALMUSICSYSTEMINZHOUDYNASTYANDCONFUCIUSMUSICTHOUGHT作者孫玉梅指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型高長(zhǎng)山副教授中國古代文學(xué)先秦兩漢文學(xué)學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2007年5月ABSTRACTZHOUDRNASTCSRITUALMUSICCULTUREISONEOFTHEIMPORTANTPARTSOFCHINESENATIONALCULTURE．AMAGNIFICENTPIONEERINGWORKOFZLAOUPEOPLEISINTEGRATINGRITEINTHEMTTSIE，ANDCARRIESOUTTHEENLIGHTENMENTBYTHEMUSIC．CONFUCIUSWASBOMINTHESPRINGANDAUTUMNPERIOD,HEWASTHEFAITHFULFOLLOWEROFTHERITUALMUSICCULTURE．INALLHISLIFETIME．HEWASCARRYING011THEJOBOF“SDFRESTRAIMANDRETURNTORITUAL”INORDER幻鞠VESTHERITUALMUSICCULTURE．ZHOUDYLLASTYLRITUALMUSICEULTTTREASWELLASCONFUCIUSMUSICTHOUGHT瓣MOSTLYSEENIN”RITUALRECORDS“,“ZHOURITE“,“AND”SPRINGANDAUTUMNPERIODANNALSOFZUO”．THISARTICLECONCLUDESTHREEPALTSPARTONETHEMAGNIFICENTRITUALMUSICSYSTEMINZLAOUDYL粥TYOITCONCCYLLSTHETHERITUALORIGIN,THEMAINCONTENTOFTHERITUALMUSICSYSTEMASWELLASTHESOCIALANDDAILYFIFERITUALMUSICACTIVITYOFZHOUPEOPLE．THEABOVEANALYSISHCLPSTOUNDERSTANDTHESPIRITUALSTYLEOFZHOUPEOPLE．PARTTWOCONFUCIUSMUSICTHOUGHT．ITINCLUDESCONFUCIUSMUSICPRACTICEANDMUSICTHOUGHT．CONFUCIUSMUSICPMCTICEISSPECIALLYEMPHASIZEDTOPROVETHATCONFUCIUSMUSICTHOUGHTABSOLUTELYISNOTALLEMPTYTALK,BUTISTHEERYSTAUIZATIONOFMUSICPRACTICEASWELL弱THELIFEEXPERIENCE．CONFUEIUSMUSICTHOUGHTINCLUDESFOURPARTSTHERELATIONSHIPOFRITEANDMUSIC，THEMUSICESTHETICSTHOUGHTOFHARMONY,THECOURTMUSICANDTHEOBSCENEMUSICANDTHEMUSICESTHETICSTANDARD．PARTTHREE；THECONCLUSION．ITISTHEAUTHORSTALC矗LILLGABOUTTHEPOETICLIFEFEELINGWHICHMUSICBRINGSABOTN,ANDALSOISTHEAUTHORSORIGINALINTENTIONTOWRITETHISARTICLES．KEYWORDZHOUDYNASTYRITUALMUSICCULTURE；CONFUCIUS；MUSICTHOUGHTⅡ

簡(jiǎn)介：藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10184分類號(hào)呂劇音樂形態(tài)變化研究LUJUOPERAMUSICMORPHOLOGYCHANGERESEARCH劉望音樂與舞蹈學(xué)延邊大學(xué)分類號(hào)????????????????UDC密級(jí)??????????????學(xué)號(hào)2013010666延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文呂劇音樂形態(tài)變化研究一以山東平度市呂劇團(tuán)演出劇目為中心研究生姓名劉壟培養(yǎng)單位藝術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱樸京花副教授學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向音樂理論論文提交日期2016年5月20日

簡(jiǎn)介：作者姓名論文題目徐超蘭徐超蘭學(xué)校代碼11524培養(yǎng)類型學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION學(xué)號(hào)吳粵北交互式電子音樂創(chuàng)作研究THERESEARCHONWUYUEBEI’SINTERACTIVEELECTRONICMUSICCREATION徐超蘭音樂與舞蹈學(xué)/計(jì)算機(jī)音樂計(jì)算機(jī)音樂作曲李鵬云副教授作曲系2015年4月17日20120008080WUHANCONSERVATORYOFMUSIC研究生部WUHANCONSERVATORYOFMUSICTHEGRADUATEDEPARTMENT

簡(jiǎn)介：扉頁題目吳夢(mèng)非音樂美育思想研究TOPICTHERESEARCHOFWUMENGFEI’STHOUGHTSORLMUSICAESTHETIC作者董新秀AUTHORDONGXINXIU學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)SUBJECTMUSICOLOGY級(jí)別2010級(jí)GRADE2010學(xué)位類別全目制碩士DEGREETYPEFULLTIMEMASTERDEGREE學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)DEGREEAWARDUNITZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)教師楊和平SUPERVISORYANGHEPING論文提交時(shí)間2013年6月5日TIMEOFSUBMITTINGTHEPAPERJUNE5,2013THERESEARCHOFⅥUMENGFEI’STHOUGHTSONMUSICAESTHETICABSTRACTQINGDYNASTY,WITHTHEINTRODUCTIONOFWESTERNPOLITICALCULTURE．THENLODENLSOCIALANDPOLITICAL，ECONOMIC，CULTURALANDOTHERASPECTSUNDERHEAVYIMPACT．WESTERNMUSICANDCULTURALIMPACT，TRADITIONALCHINESEMUSICCULTUREHASCHANGED．HINGEDUCATION，OFFICEOFSCHOOL，SINGINGTHESONGSOFTHEFORMATIONOFAFASHION．MARL。DTHEBEGINNINGOFCHINA。MODEMSCHOOLMUSICEDUCATION．MANYPIONEERINTHEPROCESSOFTHEDEVELOPMENTOFCHINESEMODERNSCHOOLMUSICEDUCATIONEMERGEDFROMTHECHINESEENLIGHTENMENTINMODEMMUSICEDUCATORCAIYUANPEI，GONG，LISHUTONG，ZENGZHIMIN，XIAOYOUMEI，WANGLU，WUMENGFEI，F(xiàn)ENGZIKAI，LIUZHIPINGTOCHINAMUSICEDUCATIONDEVELOPMENT，EDUCATIONALPRACTICETHROUGHTHEIROWNMUSIC．THEDEVELOPMENTOFCHINASMODEMSCHOOLMUSICEDUCATIONLAIDTHEFIRSTSTONE，JOINTLVDRAWNBLUEPRINTFORMUSICEDUCATIONINTHE20THCENTURY．THISARTICLEWILLTURNTHEIRATTENTIONTOMODEMMUSICEDUCATORWUMENGFEITHEWUMENGFEIASTHEMR．LISHUTONGTHEFAVORITEDISCIPLES，BYMR．AFFECTTHEDEED．ASAMUSICEDUCATOR,HISLIFEFROMTEACHING，TEACHINGMATERIALS，THEFOUNDEROFTHESCH001．HASCONTRIBUTEDTOTHEARTTEACHERTRAININGINCHINA；ASACOMPOSER,HISLIFECOMDOSEMORETHAN100SONGS，PLAYEDAROLEINTHESPREADOFANEWCULTURE；ASATHEORISTHEISTHEAUTHORPUBLISHEDANUMBEROFAESTHETICARTICLEPROVIDESATHEORETICALBASISFORTHEDEVELOPMENTOFEDUCATIONINCHINESEART．HISMUSICANDAESTHETICIDEASNOTONLVATTHETIME，ANDSUBSEQUENTLYTHEDEVELOPMENTOFARTEDUCATIONINCHINAALSOPRODUCEDAFFECTED．THESISDISCUSSESFOURASPECTS，BYCOMBINGWUMENGFEI’SLIFEANDMUSICCONTRIBUTIONANALYSISOFTHEIRTHEORETICALSTUDIES，MUSICCOMPOSITIONANDPREPARATIONOFTEACHINGMATERIALSANDOTHERINFORMATION，BACKGROUNDANDSOLUC圮S舶MHISTHOUGHTSPROCEED,SUMMARIZE，SUMMARIZED，REFINEDAESTHETICATHEWUMENGFEIMUSICSEVERALKEYASPECTSOFTHEIDEOLOGICALANDAESTHETICTHOUGHTCONTEMPORARYINSPIRATIONANDHISTORICALEVALUATION．WUMENGFEIMUSICEDUCATIONPRACTICEEXPERIENCEALMOSTALLTHEWAYWITHTHEII

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼巡分類號(hào)坦研究生學(xué)號(hào)密級(jí)東北師葒大莩碩士學(xué)位論文墜墨△Q，碰叢星QQ璺玉后現(xiàn)代主義音樂在電子音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用THEAPPLICATIONOFPOSTMODERNMUSICINTHECREATIONOFELECTRONICMUSIC作者李曉俊指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型文巖教授音樂學(xué)電子音樂制作同等學(xué)力碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年1O月摘要現(xiàn)代電子音樂表現(xiàn)形式和后現(xiàn)代主義音樂創(chuàng)作思想的產(chǎn)生、傳承與發(fā)展，是時(shí)代的召喚和人們不斷努力追求的結(jié)果，同時(shí)，也是人類音樂發(fā)展到了一定時(shí)期，與生活、物質(zhì)、精神領(lǐng)域、哲學(xué)、思想等相關(guān)領(lǐng)域相結(jié)合而派生出的富有時(shí)代氣息的必然產(chǎn)物。它得到了音樂界人士的認(rèn)可，也得到了廣大人民群眾的喜愛，在歐洲、美洲、亞洲、東南亞等地區(qū)不斷地和當(dāng)?shù)厝藗兊拿袼孜幕嘟Y(jié)合，凸顯地域文化的魅力，又不斷派生出了富有濃郁地域特征的新的表現(xiàn)形式。例如中國的新民樂NEWAGE風(fēng)格，日本和韓國的節(jié)奏電子音樂HIPHOP風(fēng)格，印度的電影音樂敘述表現(xiàn)形式風(fēng)格，歐美的說唱RAP音樂風(fēng)格等。它在音樂藝術(shù)全面發(fā)展的過程中，與傳統(tǒng)文化相互碰撞并不斷革新，既做到怎樣反傳統(tǒng)與傳統(tǒng)相互融合或徹底斷裂，又做到如何挖掘內(nèi)部的有機(jī)元素，產(chǎn)生新的音樂表現(xiàn)形式，不斷推動(dòng)和促進(jìn)新音樂的發(fā)展。它有著一定的本質(zhì)規(guī)律，內(nèi)部和外部的發(fā)展規(guī)律，也有著與人們的認(rèn)知和音樂傳統(tǒng)表象截然不同的思想。也就是后現(xiàn)代主義思想。筆者研究本課題的目的在于如何才能更有效地運(yùn)用好電子音樂制作和后現(xiàn)代主義思想之間的融合關(guān)系，使兩者的音樂形式和創(chuàng)作思想得以極佳的互鑒、繼承和延續(xù)。秉承對(duì)電子音樂制作和后現(xiàn)代主義創(chuàng)作思想的文化起源、繼承方向、音樂學(xué)審美高度、融合方式、音樂發(fā)展的困惑、音樂制作和音樂學(xué)學(xué)術(shù)爭(zhēng)議等深入而細(xì)致的研究，剖析阻礙電子音樂制作和后現(xiàn)代主義思想地融入繼承和有機(jī)發(fā)展的主要問題，翻閱和借鑒有關(guān)學(xué)術(shù)工作者在電子音樂制作和后現(xiàn)代主義音樂創(chuàng)作思想方面的研究和音樂制作成果，就后現(xiàn)代主義音樂在電子音樂創(chuàng)作中的運(yùn)用這一課題提出筆者的粗淺的認(rèn)識(shí)和希望合理的建議。筆者在日常的教學(xué)實(shí)踐工作之余，對(duì)這電子音樂制作和后現(xiàn)代主義音樂作品等方面在就讀碩士研究生課程以前就十分感興趣，也相應(yīng)的創(chuàng)作了兩者相互融合的一些電子音樂作品，部分還予以參賽和發(fā)表。除了大量閱覽音樂學(xué)者在后現(xiàn)代主義音樂和電子音樂創(chuàng)作方面的著作外，還廣泛聆聽了兩者采用引用、互補(bǔ)等研究方法而創(chuàng)作的音樂作品。力求在浩瀚的音樂文化學(xué)術(shù)觀點(diǎn)中能提煉出屬于新的創(chuàng)作思路。關(guān)鍵詞后現(xiàn)代；電子音樂；創(chuàng)作；應(yīng)用

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)號(hào)12001056西安音樂學(xué)院申請(qǐng)碩士學(xué)位論文同題材的安魂曲在不同音樂時(shí)期呈現(xiàn)出的多聲及復(fù)調(diào)音樂特點(diǎn)布里頓與莫扎特研究生姓名苑瀟文導(dǎo)師姓名程寶華（教授）學(xué)科專業(yè)名稱復(fù)調(diào)申請(qǐng)人所在系作曲系論文提交日期2015年4月20日論文答辯日期2015年5月12日學(xué)位授予單位西安音樂學(xué)院學(xué)位授予日期20年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人摘要摘要復(fù)調(diào)音樂（POLYPHONYMUSIC）與“主調(diào)音樂”為相對(duì)的，是多聲部音樂的一種表現(xiàn)形式，也稱作對(duì)位。它是由兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)有同等意義但都各自獨(dú)立的曲調(diào)，依次疊置起來，并且能夠協(xié)和地交織在一起進(jìn)行演奏的音樂。在進(jìn)入18世紀(jì)后半葉，復(fù)調(diào)音樂的主導(dǎo)地位開始逐漸被瓦解，取而代之的則是“主調(diào)音樂”。再到后來的20世紀(jì)音樂中，因新古典主義的影響，很多被遺忘的音樂創(chuàng)作手法，被再次“復(fù)興”，從而在音樂創(chuàng)作中得以更好的運(yùn)用與結(jié)合。然而，在“18世紀(jì)古典樂派”與“20世紀(jì)現(xiàn)代音樂”的不同時(shí)代背景下，兩位作曲家“布理頓”與“莫扎特”也正因?yàn)楦髯运幍臅r(shí)代背景不同，導(dǎo)致他們?cè)谠忈屢魳返氖址ㄅc思想上有著很大的差別，因此，本篇論文將這兩位作曲家筆下的同種題材安魂曲的音樂作品為藍(lán)本，試著以“復(fù)調(diào)音樂技法”分析為主，配器手法、和聲布局為輔，對(duì)其進(jìn)行了深度的對(duì)比與剖析?！娟P(guān)鍵詞】布理頓；莫扎特；安魂曲；復(fù)調(diào)音樂；深度對(duì)比；剖析；

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)10736碩士學(xué)位論文合水縣民間道教音樂調(diào)查研究研究生姓名李明明指導(dǎo)教師姓名、職稱張君仁教授王萍教授專業(yè)名稱藝術(shù)學(xué)研究方向中國傳統(tǒng)音樂研究二○一三年五月目錄內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要IABSTRACTABSTRACTII緒論1（一）選題緣由與意義1（二）研究現(xiàn)狀概述2（三）研究?jī)?nèi)容與方法7一、合水縣道教音樂文化生態(tài)研究合水縣道教音樂文化生態(tài)研究9（一）自然生態(tài)9（二）文化生態(tài)12二、合水縣道教音樂歷史追溯及流布合水縣道教音樂歷史追溯及流布18（一）合水縣道教音樂歷史追溯18（二）合水縣道教音樂流布20三、合水縣道教音樂構(gòu)成及其特征研究合水縣道教音樂構(gòu)成及其特征研究23（一）法器24（二）經(jīng)韻28（三）曲牌37（四）旋律特征38（五）曲式結(jié)構(gòu)41四、合水道教打醮儀式及音樂個(gè)案分析合水道教打醮儀式及音樂個(gè)案分析43（一）聚龍山概述43（二）聚龍山打醮儀式個(gè)案44（三）儀式及儀式音樂分析49（四）合水民間道教音樂在儀式中的功能52結(jié)語55參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)59致謝60

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)J607單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42008319吉林烏拉滿族吉林烏拉滿族現(xiàn)存現(xiàn)存音樂音樂研究研究學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)研究方向民族聲樂表演與教學(xué)作者姓名王琳指導(dǎo)教師付翠屏副教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一一年五月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHEREASERCHABOUTJILINULAMANCHUEXISTINGMUSICCANDIDATEWANGLINSUPERVISORFUCUIPINGSPECIALITYMUSICOLOGYDATEOFDEFENCEMAY2011DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：作者姓名論文題目袁野璐袁野璐學(xué)校代碼11524培養(yǎng)類型學(xué)術(shù)學(xué)位碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION學(xué)號(hào)臺(tái)灣道教“禪和派”音樂文化研究THERESEARCHONTHEMUSICANDCULTUREOFCHANHETAOISTSECTINTAIWAN袁野璐音樂與舞蹈學(xué)/音樂學(xué)中國傳統(tǒng)音樂胡軍教授音樂學(xué)系2015年4月17日20120007063WUHANCONSERVATORYOFMUSIC研究生部WUHANCONSERVATORYOFMUSICTHEGRADUATEDEPARTMENT

簡(jiǎn)介：⑧MASTE?RSTHE媚碩士學(xué)位論文另藝造音一一西安聲音藝術(shù)展演平臺(tái)音樂人類學(xué)研究論文作者陳旭君指導(dǎo)教師臧藝兵教授學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向民族音樂學(xué)華中師范大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)院2015年5月碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原刨性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名P每夠震日期知F5一年廣月27ET學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名際但7學(xué)日期2礦FF年F月2日導(dǎo)師簽名日期縱赳～本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；赝救战回礊]卮；旦坐堡；旦二生；旦三生蕉查作者簽名陳檻壓日期凇『5，年9月U日導(dǎo)師簽名日期乃1J