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簡介：分類號分類號密級級學(xué)號學(xué)號107622013210014107622013210014單位代碼單位代碼1076210762新疆師范大學(xué)新疆師范大學(xué)20162016屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文多民族地區(qū)初中生宗教認(rèn)知研究多民族地區(qū)初中生宗教認(rèn)知研究以烏魯木齊市沙依巴克區(qū)中學(xué)調(diào)查為例以烏魯木齊市沙依巴克區(qū)中學(xué)調(diào)查為例ARESEARCHOFJUNISCHOOLSTUDENTSRELIGIOUSARESEARCHOFJUNISCHOOLSTUDENTSRELIGIOUSCOGNITIONINMULCOGNITIONINMULTITIETHNICREGIONETHNICREGIONURUMQISHAYIBAKEDISTRICTSECONDARYSCHOOLSURVEYURUMQISHAYIBAKEDISTRICTSECONDARYSCHOOLSURVEY研究生姓名馬金榮研究生姓名馬金榮學(xué)科、專業(yè)宗教學(xué)學(xué)科、專業(yè)宗教學(xué)研究方向馬克思主義宗教觀教育和宗教事務(wù)管理研究方向馬克思主義宗教觀教育和宗教事務(wù)管理院系、年級院系、年級政治與公共管理學(xué)院政治與公共管理學(xué)院20132013級指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王平教授王平教授新疆師范大學(xué)新疆師范大學(xué)20162016年55月2727日I中文摘要中文摘要宗教作為一種社會歷史文化現(xiàn)象，在人類歷史發(fā)展的各個時期都不同程度地影響著人們的思想觀念、道德行為、價(jià)值理念等諸多方面。人類社會自進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到了社會生活的各個方面，加速了人類社會各種文明間的學(xué)習(xí)、交流、融合和碰接，推動了主流文明的擴(kuò)展，也使得宗教問題在國際社會中異常突顯。新疆由于特殊的地理位置及其發(fā)展歷程，自古就是多民族聚居與融合，多宗教并存的地區(qū)。新疆當(dāng)前處于暴力恐怖活動的活躍期，反分裂斗爭的激烈期，“三股勢力”為了達(dá)到分裂祖國的目的，叫囂“宗教要實(shí)現(xiàn)年輕化、教育化、政治化、社會化”，為培養(yǎng)其勢力，把青少年作為滲透和腐蝕的對象。在此背景下，關(guān)注和全面了解初中生宗教認(rèn)知的特點(diǎn)，對多民族地區(qū)初中生的健康成長和新疆社會的穩(wěn)定發(fā)展有重要意義。論文采用文獻(xiàn)資料與問卷調(diào)查相結(jié)合，原因描述和理論闡述相結(jié)合，現(xiàn)象研究和本質(zhì)研究相結(jié)合，實(shí)踐和理論相結(jié)合的方法，對烏魯木齊市沙依巴克區(qū)6所中學(xué)的629名民漢初中生宗教認(rèn)知進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷從家庭對初中生宗教認(rèn)知的影響；初中生對宗教本質(zhì)和作用的認(rèn)知；初中生對宗教影響和獲取宗教知識途徑的認(rèn)知；初中生對黨的宗教信仰自由政策的認(rèn)知；初中生對宗教和迷信二者區(qū)別的認(rèn)知；初中生對科學(xué)無神論教育的認(rèn)知等多個角度考查漢族學(xué)生和少數(shù)民族學(xué)生以及不同年級學(xué)生的宗教認(rèn)知現(xiàn)狀，在對問卷分析和研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出多民族地區(qū)初中生宗教認(rèn)知的特點(diǎn)初中生對宗教知識有基本了解；初中生的宗教認(rèn)知存在一定程度的模糊性；初中生的宗教認(rèn)知是一個曲折的過程。在此基礎(chǔ)上從宏觀和微觀兩個角度提出加強(qiáng)和完善多民族地區(qū)初中生宗教認(rèn)知的教育對策。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞多民族地區(qū)；沙依巴克區(qū)中學(xué)；初中生；宗教認(rèn)知