簡介：分類號G勉學校代碼Q542密級學{}2Q壘2QQ窆Q魚量2美國科學教育的社會性支持研究RESEARCHONSOCIALSUPPORTOFSCIENCEEDUCATIONINTHEUNITEDSTATES指導教師姓名、職稱型德堡教授學科專業(yè)盤堂塾直堂湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一七年五月科學教育持續(xù)關注教育公平與民主、注重學習科學對科學教育的指導作用、注重打造科學教育大眾化，建設科學終身學習型社會、注重質量評估四個發(fā)展趨勢。第五章是美國科學教育社會性支持對我國的啟示。從當前我國科學教育社會性支持的現(xiàn)狀出發(fā)，在借鑒美國經(jīng)驗的基礎上結合本國實際情況，對構建我國科學教育社會性支持體系提出一些實踐構想。關鍵詞美國，科學教育，社會性支持II

簡介：學校代號10532學號S12261037分類號密級公開碩士學位論文美國博聞網(wǎng)與科學松鼠會網(wǎng)比較研究學位申請人姓名陳文培養(yǎng)單位新聞傳播與影視藝術學院導師姓名及職稱李浩鳴教授學科專業(yè)新聞傳播學研究方向科技新聞與科技傳播論文提交日期2014年10月15日ACOMPARATIVESTUDYOFHOWSTUFFWORKSANDSONGSHUHUINETBYCHENWENBAHUNANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY2012ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATUREINCOMMUNICATIONINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORLIHAOMINGOCTOBER2014

簡介：網(wǎng)絡問答平臺的四種科學傳播網(wǎng)絡問答平臺的四種科學傳播模式模式研究研究劉夢黎劉夢黎專業(yè)學位碩士劉夢黎網(wǎng)絡問答平臺的四種科學傳播模式研究2014專業(yè)學位專業(yè)學位碩士學位碩士學位論文分類號G2062密級公開UDC專業(yè)學位碩士學位論文專業(yè)學位碩士學位論文網(wǎng)絡問答平臺的四種科學傳播網(wǎng)絡問答平臺的四種科學傳播模式研究模式研究劉夢黎專業(yè)學位名稱專業(yè)學位名稱新聞與傳播碩士指導教師指導教師李湛軍岳曉華論文答辯日期論文答辯日期2014年5月26日學位授予日期學位授予日期2014年6月30日答辯委員會主席答辯委員會主席劉伯賢

簡介：單位代碼單位代碼106351學號112012309000784碩士學位論文碩士學位論文組織傳播視閾下的回族經(jīng)堂教育研究組織傳播視閾下的回族經(jīng)堂教育研究以大理穆斯林文化?？茖W校為例以大理穆斯林文化?？茖W校為例論文作者馬論文作者馬金指導教師周安平指導教師周安平教授教授學科專業(yè)新聞學學科專業(yè)新聞學研究方向傳媒文化產(chǎn)業(yè)研究研究方向傳媒文化產(chǎn)業(yè)研究提交論文日期提交論文日期2016年4月10日論文答辯日期論文答辯日期2016年5月28日學位授予單位西南大學學位授予單位西南大學中國?重慶2016年4月目錄摘要IABSTRACTABSTRACTIIIIII緒論1一、研究緣起1二、研究意義2（一）現(xiàn)實意義2（二）理論意義2三、文獻綜述和相關研究動態(tài)3（一）關于回族經(jīng)堂教育的研究3（二）關于組織傳播的研究7四、研究方法10（一）文獻法10（二）個案研究法10（三）田野調查法10第一章第一章回族經(jīng)堂教育產(chǎn)生與現(xiàn)狀回族經(jīng)堂教育產(chǎn)生與現(xiàn)狀1111一、回族經(jīng)堂教育的產(chǎn)生11（一）回族經(jīng)堂教育的產(chǎn)生及相關概念11（二）回族經(jīng)堂教育的歷史意義12二、回族經(jīng)堂教育的現(xiàn)狀13三、回族經(jīng)堂教育的主要內容14四、回族經(jīng)堂教育的特點15第二章第二章組織傳播視閾下的大理穆專回族經(jīng)堂教育分析組織傳播視閾下的大理穆?；刈褰?jīng)堂教育分析1616一、大理穆斯林文化?？茖W校概況16二、組織傳播16（一）組織傳播的概念16（二）組織的幾大要素17（三）組織傳播與其他傳播的關系17三、組織傳播的系統(tǒng)理論18四、回族經(jīng)堂教育傳播的環(huán)境18（一）新媒體的出現(xiàn)18（二）網(wǎng)絡組織結構19

簡介：貴州大學碩士學位論文精神科學與自然科學的劃分狄爾泰哲學思想研究姓名鄒霞申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師許為勤20070501ABSTRACTDILTHEYISCHARACTERWHICHHOLDSTHEIMPORTANTSTATUSINTHEMODERNWESTPHILOSOPHYHISTORY，CALLED“THEMOSTIMPORTANTTHINKERDURINGTHELATERHALFPERIODOFTHE19THCENTURY”AND“NEWTONINHUMANITIESDOMAIN”．HEPLAYEDANIMPORTANTPOLEASTHEINHERITORANDEXPLORERINTHEGERMANPHILOSOPHYHISTORY．ONTHEFOUNDATIONOFINHERITINGTHEGERMANRATIONALISMPHILOSOPHYTRADITIONANDABSORBINGOTHERDISCIPLINESCONTENTS。HEDISPLAYED，CREATEDANDESTABLISHEDTHEMORALSCIENCESYSTEM，SETTINGUPTHEHUMANISMFLAGFORTHEPHILOSOPHYDEVELOPMENT，ALSOREESTABLISHINGTHEHUMANITIESHISTORICALSTATUSANDTHEPRACTICALSIGNIFICANCE．ACCORDINGTOTHEORIGINALSONDIITHEYMORALSCIENCE一一“MORALSCIENCEINTRODUCTION”．“EXPERIENCEANDPOEM”ANDSOON一一ANDTHECORRELATIONDATAONSTUDYINGDILTHEYPHILOSOPHYINCHINAANDTHEWEST，F(xiàn)IRSTTHEPAPERWILLMAINLYMAKEANINTEGRATEDELABORATIONOFDILTHEYPHILOSOPHYIMPORTANCEANDSTATUSUNDERTHEBACKGROUNDOFWESTERNPHILOSOPHYHISTORY，POINTINGOUTDIITHEY’STRANSITIONALFUNCTIONINTHEWESTERNPHILOSOPHYHISTORY．ANDTHENTHEPAPERMAKESACOMPREHENSIVEELABORATIONTODILTHEYPHILOSOPHYTHEORYFRAMEANDTHECORECATEGORY，HIGHLIGHTINGITSCORECONCEPTEXPERIENCE，UNDERSTANDINGANDEXPLANATION，WHICHISTHEDIFFICULTYOFTHEPRESENTPAPER．THEN。TELLTHEDIFFERENCEBETWEENTHEMORALSCIENCEANDTHENATURALSCIENCE，MAINLYLAUNCHINGANELABORATIONONRESEARCHSCOPE，OBJECT，GOAL，DUTY，THEFUNCTIONASWELLASDIFFERENTEPISTEMOLOGYFOUNDATION，METHODOLOGYOFTHEMORALSCIENCEANDTHENATURALSCIENCE，WHICHISTHEKEYPOINTOFTHEARTICLE．FINALLY，THEPAPERELABORATESDILTHEY’INFLUENCETOTHELATERGENERATION，INCLUDINGTHEINFLUENCETOTHEPHILOSOPHY，THESOCIOLOGY，THEHISTORY，ESPECIALLYSIGNIFICANTINFLUENCETOTHEPHENOMENOLOGY，THEEXISTENTIALISM，HERMENEUTICSOFTHEMODERNWESTPHILOSOPHY．THISCHAPTERHIGHLIGHTSTHEPRACTICALSIGNIFICANCEOFTHEARTICLE．INMODERNWESTPHILOSOPHYHISTORY，DILTHEYSYSTEMATICALLYELABORATEDTHEDIFFERENCEBETWEENTHEMORALSCIENCEANDTHENATURALSCIENCEFORTHEFIRSTTIME，INORDERTODELIMITTHEINDEPENDENTDOMAINFORTHEMORALSCIENCE。PROMULGATETHEENTIREDIFFERENCEBETWEENTHEMORALSCIENCEANDTHENATURALSCIENCE，ANDTHENESTABLISHTHEDIFFERENTRESEARCHMETHODFROMWHICHOFTHENATURALSCIENCE．THEPROPOSITIONOFDILTHEYMORALSCIENCERESEARCHMETHODPSYCHOLOGYMETHOD，HERMENEUTICMETHODANDHISTORYMETHODNOTONLYHASSETTLEDTHEFOUNDATIONFORTHEMORALSCIENCEVALIDITY，ALSOWIDENEDTHEMETHODOLOGYSCOPEINTHEPHILOSOPHY．KEYWORDSMORALSCIENCE，NATURALSCIENCE，PSYCHOLOGY，HISTORY，HERMENEUTICS．Ⅱ

簡介：密級學校代碼10075分類號學號20090004哲學碩士學位論文維柯歷史哲學思想研究以新科學為例學位申請人張華指導教師許春華教授學位類別哲學碩士學科專業(yè)馬克思主義哲學授予單位河北大學答辯日期二〇一二年五月

簡介：I學號號01011090900310909003研究生生侯蓉英侯蓉英導師師紀志剛（教授）紀志剛（教授）研究方向研究方向科學傳播科學傳播論文題目論文題目穿越邊界穿越邊界科學科學社交視域下的科學傳播社交視域下的科學傳播研究研究學科科科學技術科學技術史學院院科學史與科學文化研究院科學史與科學文化研究院2016年9月25日學科代碼071200編號穿越邊界科學社交視域下的科學傳播研究III穿越邊界穿越邊界科學科學社交社交視域下的科學傳播研究視域下的科學傳播研究摘要本文以科學社交作為切入點，汲取國際語境中科學傳播已有的研究成果進行深入分析，分別對科學社交的傳播形態(tài)、科學社交的傳播輿論領袖、科學社交的傳播結構、科學社交的傳播資本、科學社交邊界的傳播控制，以及科學社交的邊界傳播模式等作深入研究，由表及里地分析科學社交的傳播歷程，探析科學與其他領域在交往過程中的邊界傳播機制，進而建設性地為我國的科學傳播提出參考建議。本文總共分為九章，以總分－總的形式進行論證，從概念的界定，到史料的例舉，再借助理論上的成果分析，到最后總結出科學社交邊界傳播模式類型，提出中國科學傳播的建議。該篇首先借助哈貝馬斯的交往行動理論厘清科學社交的概念，進而歸納出不同歷史時期科學社交的發(fā)展過程，從史料中挖據(jù)過往歷史中已有的科學社交傳播形態(tài)，如饗宴社交、廣場社交、家邸私密社交、科學風尚社交、政治社交、公共社交等豐富多彩的科學社交方式，通過生動有趣的例證來展現(xiàn)科學人士或科學共同體在不同形式的科學社會交往中推動科學的發(fā)展進程。同時進一步闡明統(tǒng)治者、主教、貴族、大家族、銀行家、官紳、資本家等社會階層在與科學人士的交往中，都曾給予科學極大的幫助，并且成為最有力的科學傳播輿論領袖。本文在此基礎上，綜合運用場域理論等多種研究方法深入分析科學社交邊界的傳播結構，提出科學與其他領域社交邊界的矩陣形式。與此同時，揭示出科學社交邊界流動的傳播資本，如國家元資本、經(jīng)濟資本、社會資本，促生科學邊界貿易區(qū)的產(chǎn)生，從而有利地推動科學發(fā)展。結合國際現(xiàn)實，本文指出，為了有利于國家統(tǒng)治，歷代統(tǒng)治階層與科學共同體的交往采取既親近又遠離的交往方式，對科學邊界傳播進行適度控制。另外，本文針對中國科學社交進行個案

簡介：中國科學技術大學博士學位論文第三世界科學院TWAS{歷史語境和組織模式研究J．“____一??”H¨～_㈣№MMHWH_““?””?！啊薄薄啊玙__VL一__，___FVVV___F____。。。“__。。。。1。。?！??！啊?一一作者姓名劉菲學科專業(yè)科學技術哲學導師姓名史玉民教授完成時間OG四月O???一～中國科學技術大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的成果。除己特IIII以標注和致謝的地方外，論文中不包含任何他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻均己在論文中作了明確的說明。作者簽名簽字日期知2I笸至中國科學技術大學學位論文授權使用聲明作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者授權中國科學技術大學擁有學位論文的部分使用權，即學校有權按有關規(guī)定向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。本人提交的電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。。，豳公開口保密年作者簽名量簟導師簽名星竺蘭鹵簽字日期型蘭主

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名{乏之如日，／1科研機構技術轉移問題及對策研覽一以中國科學院在蘇技術轉移為佩摘要摘要加快科技成果轉移轉化，打通科技與經(jīng)濟結合的通道，盡快形成新的生產(chǎn)力，對于推進結構性改革尤其是供給側結構性改革，實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，提高發(fā)展質量和效益，具有重要意義。各級政府通過與科研機構簽署合作協(xié)議，邀請科研機構與地方企業(yè)舉行形式多樣的成果展示與對接考察等活動，促進科研機構的科技成果向企業(yè)轉移。為進一步加強技術轉移工作，探索新形勢下技術轉移的新體制與新機制，國家有關部門成立了國家技術轉移中心，旨在通過加強科研機構與企業(yè)的聯(lián)合，共同推進行業(yè)與企業(yè)共性與關鍵性技術的開發(fā)和擴散，突破產(chǎn)業(yè)結構調整中的關鍵技術瓶頸，以提升企業(yè)的核心競爭力。本文以中國科學院在蘇技術轉移為例做實證分析，重點研究科研機構技術轉移的現(xiàn)狀、技術轉移主體、技術轉移服務機構，找出科研機構技術轉移問題所在，并從客觀的政策環(huán)境和科研機構技術轉移特點等方面入手研究，提出解決問題的幾點建議。關鍵詞科研機構科技成果技術轉移作者任廷麗指導老師潘曉珍

簡介：碩士學位論文碩士學位論文（學術學位）（學術學位）科研人員科學數(shù)據(jù)共享意愿的科研人員科學數(shù)據(jù)共享意愿的影響影響因素因素研究研究研究生姓名余玲指導教師、職稱鄧靈斌副教授學科專業(yè)管理科學與工程研究方向信息資源管理所在學院經(jīng)濟管理學院二零二零一六一六年五月分類號C93密級公開UDC300學校代碼10555科研人員科學數(shù)據(jù)共享意愿的科研人員科學數(shù)據(jù)共享意愿的影響因素影響因素研究研究論文作者簽名論文作者簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5委員6答辯日期年月日

簡介：廣州中醫(yī)藥大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是個人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)特別加以注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名立奪EL覯加心年F具F。B關于學位論文使用授權的聲明本人完全了解廣州中醫(yī)藥大學有關保留使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門機構送交論文的復印件和電子版，允許被查閱和借閱。本人授權廣州中醫(yī)藥大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復印手段保存和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名JL論文導師簽名嬲．日期易止年Y月／O日‘II

簡介：學校代號10532學號S12261005分類號密級碩士學位論文科學美國人科學傳播研究學位申請人姓名王春曉培養(yǎng)單位新聞傳播與影視藝術學院導師姓名及職稱李浩鳴教授學科專業(yè)新聞傳播學研究方向科技新聞與科技傳播論文提交日期2015年04月10日RESEARCHONSCIENCECOMMUNICATIONOFSCIENTIFICAMERICANBYWANGCHUNXIAOBAXIANGTANUNIVERSITY2011ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLITERATUREINJOURNALISMCOMMUNICATIONINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORLIHAOMINGMAY,2015

簡介：隸。初大粵博士學位論文科學活動主體德性研究2014年11月東南大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名刁磷日期型塾』東南大學學位論文使用授權聲明東南大學、中國科學技術信息研究所、國家圖書館有權保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。除在保密期內的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部內容或中、英文摘要等部分內容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權東南大學研究生院辦理。研究生簽名盈盥，I簽G研究生簽名型J耋煎日期絲生一

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文儲馥穆彳鰳婚略年土月扣學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名弓岳F彥節(jié)簽字日期汕A年Y月J}日導師簽名簽字日期■U箏月哿。，舒一目錄目錄內容摘要????????????????????????????????IABSTRACT???????????????????????????????????????”III1緒論??????????????????????????????????????????”11．1問題提出?????????????????????????????11．2研究價值?????????????????????????????41．3研究現(xiàn)狀?????????????????????????????51．4研究思路????????????????????????????一111．5主要創(chuàng)新????????????????????????????．．132科學探究活動的邏輯分析????????????????????????152．1科學探究案例??????????????????????????152．2對案例的分析??????????????????????????一192．3從數(shù)據(jù)到假設??????????????????????????一222．4從假設到結論??????????????????????????242．5小結??????????????????????????????一253歸納推理的認知解釋??????????????????????????273．1歸納推理的主要類型???????????????????????273．2不完全歸納推理的認知模型?????????????????????39313概率歸納推理的認知模型??????????????????????423．4歸納推理的認知價值???????????????????????434溯因推理的認知解釋??????????????????????????494．1溯因推理的基本特征和類型?????????????????????494．2溯因推理的模態(tài)刻畫???????????????????????一564．3溯因推理的認知模型???????????????????????584．4溯因推理的認知價值???????????????????????一635科學假設的認知功能??????????????????????????675．1對假設的一般性討論???????????????????????675．2胡適與波普爾論假設????????????????????????735．3科學假設的認知價值???????????????????????一896演繹推理的認知解釋?????????????????????????101

簡介：密級學校代碼10075分類號學號20110002哲學碩士學位論文科學技術負效應的責任研究學位申請人張黛斯指導教師李和平教授學位類別哲學碩士學科專業(yè)馬克思主義哲學授予單位河北大學答辯日期二〇一四年五月