我國文選型中學語文教材的結構研究.pdf

1、本論文研究的對象是我國文選型中學語文教材,研究的內容是文選型中學語文教材的結構要素及其功能、相互關系,試圖從整體結構上來把握和解析文選型語文教材。 本文分為六章。 第一章是緒論。對文選型中學語文教材問題的提出、概念界定、文獻綜述、研究意義和研究方法進行一一闡明。 第二章梳理我國文選型中學語文教材結構的歷史發(fā)展。 第三章探討文選型中學語文教材的結構要素。提出文選型中學語文教材包括四大結構要素：選文系統(tǒng)、導學

2、系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)和知識系統(tǒng),并對這四個子系統(tǒng)的呈現(xiàn)形態(tài)一一進行了具體的描述。 第四章探討文選型中學語文教材各結構要素的功能。這是全文的重點和難點。通過對中外語文教材實例的分析,總結出四個系統(tǒng)的不同功能,即選文系統(tǒng)的信息傳遞、文化熏陶和本體憑借功能、導學系統(tǒng)的導向和輔助功能、作業(yè)系統(tǒng)的練習和反饋功能、知識系統(tǒng)的學習引導和教學指導功能。 第五章探討文選型中學語文教材系統(tǒng)內部的結構關系。以選文系統(tǒng)為基礎,分析它與其它系統(tǒng)之間的關