中學語文教材中女性形象研究.pdf

1、語文教材是學生學習語文知識的重要媒介，其中所蘊涵著的豐富而重要的性別文化將對學生的性別觀、人生觀產生潛移默化的影響。本文以性別為視角研究中學語文教材、特別是新一輪義務教育課程改革以來中學語文教材中的女性形象，通過文獻法、統(tǒng)計法、內容分析法等多種研究方法，深入地研究教材中女性形象及其傳遞出來的性別意識形態(tài)對學生的影響。 中學語文教材中女性形象對學生建立科學的性別觀、形成客觀認識女性的態(tài)度會產生極大的影響，正確的引導有利于學生構建正

2、確的情感態(tài)度、價值觀以及人文主義理念。 因此，筆者致力于開掘女性形象——-個往往被漠視甚而忽視的教育元素——對于學生具有重要且不可替代的教育價值，提出一系列的關于中學語文教材中的女性形象開發(fā)和運用的建設性策略，倡導諸如“引導學生對作品中的女性形象進行多元化解讀，深刻思考、研究中學語文教材中女性形象； 在編寫、搜集、使用語文教材等各個環(huán)節(jié)應納入性別平等意識，語文教材中的女性形象應更加豐富、全面、客觀； 語文教學過程