滬教版中學(xué)語文教材中女性形象研究.pdf

1、學(xué)科專業(yè)：教育碩士學(xué)科教學(xué)(語文)申請人：張一帆指導(dǎo)教師：郭開平摘要語文教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識和培養(yǎng)語文素養(yǎng)的重要媒介，其中所體現(xiàn)出來的性別意識和性別文化將對學(xué)生的性別觀和人生價(jià)值觀產(chǎn)生潛移默化的影響，而在當(dāng)今教育領(lǐng)域，以性別為視角研究教育問題成為一大熱點(diǎn)，本文則以性別為對象研究滬教版中學(xué)語文教材中的女性形象，一方面對學(xué)生建立科學(xué)的性別觀和形成對女性的正確認(rèn)識有重要意義，有利于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；另一方面筆者希望能

2、通過查證相關(guān)資料，進(jìn)行多方位地探究讓人們關(guān)注女性形象這個容易被忽略的問題。本文通過文獻(xiàn)法、統(tǒng)計(jì)法、內(nèi)容分析法等多種研究方法，在理論的基礎(chǔ)上，深入地研究教材中的女性形象。從研究層面來講，一共分四個部分。第一部分介紹選題依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究的意義。第二部分是筆者論證觀點(diǎn)的客觀依據(jù)，首先統(tǒng)計(jì)出滬教版中學(xué)語文教材中女性形象的數(shù)量，分別從女性形象數(shù)量、女主角、女性作者、出現(xiàn)女性的課文題目等不同方面，對比數(shù)字得出結(jié)論，其次對女性形象的類型進(jìn)行

3、分析，統(tǒng)計(jì)不同時代、不同職業(yè)類型的女性，進(jìn)而論述觀點(diǎn)。第三部分重點(diǎn)從親情、愛情、友情、人格四方面闡述了女性形象的教學(xué)價(jià)值，筆者致力于開掘女性形象對學(xué)生的重要且不可替代的教學(xué)價(jià)值，因此這部分作了詳細(xì)的分析。第四部分是筆者對教材中女性形象問題的思考和建議，提出了很多關(guān)于中學(xué)語文教材中的女性形象開發(fā)和運(yùn)用的建設(shè)性策略，引導(dǎo)學(xué)生對作品中的女性形象進(jìn)行深刻思考；教材應(yīng)納入性別平等意識，教材中的女性形象應(yīng)更加豐富、完善，語文教師在教育過程中要避免性

4、別偏見等理念，豐富和深化中學(xué)語文學(xué)科課程改革。本文在參考大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)相關(guān)理論，對滬教版中學(xué)語文教材中的女性形象歸類研究，對統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析，對角色案例進(jìn)行論證，并提出一些建議，希望能使語文教材和課程改革更加科學(xué)和完善。關(guān)鍵詞：女性形象中學(xué)語文教材教學(xué)價(jià)值inco印oratedintoteachingmat耐al；thefl鋤aleimageshouldbemorericha11dperfect；1aIlguageteachersi

5、IlmeteachingprocessaVoidsgenderbiasandotherideas；eIlrichingaIldde印eIlingmerefonllofmiddleschoolChinesecourse，aIldsoonOnthebasisofeXtensiveliteral=11reaIldreleVanttheoⅨt11eaumorclassified缸naleimage，madestatisticalanalysis