版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、高等師范教育是我國高等教育體系的一個(gè)重要組成部分,擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)教育人才的重要使命。自十九世紀(jì)末,我國在借鑒世界范圍內(nèi)開放式教師教育體系改革成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,著手進(jìn)行教師教育改革。高等師范院校以綜合化發(fā)展為目標(biāo),開始了由獨(dú)立“純體”師范教育向開放式、一體化的教師教育模式轉(zhuǎn)型。這次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,對(duì)我國師范教育發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。 本文針對(duì)轉(zhuǎn)型期我國高師院校人才培養(yǎng)師范性缺失的現(xiàn)實(shí),試圖在分析師范教育轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵、特征和動(dòng)因基礎(chǔ)上
2、,揭示當(dāng)前師范性缺失的主要表現(xiàn)及社會(huì)影響,對(duì)新形勢下重建師范性作了探索性思考。 正文分五個(gè)部分。第一部分:導(dǎo)言。介紹了選題的緣由、意義、研究現(xiàn)狀與方法。 第二部分:對(duì)我國師范教育轉(zhuǎn)型的基本判斷。通過對(duì)師范教育“轉(zhuǎn)型”含義的界定、基本特征及其成因分析,回答師范教育“有沒有轉(zhuǎn)型”、“怎樣轉(zhuǎn)型”和“為什么轉(zhuǎn)型”,揭示了轉(zhuǎn)型的必然性,同時(shí)為轉(zhuǎn)型對(duì)師范教育帶來的深刻影響作了鋪墊性闡述。 第三部分:轉(zhuǎn)型期高師院校人才培養(yǎng)凸現(xiàn)
3、“師范性”缺失。[這里用“凸現(xiàn)”一詞,試圖表達(dá)師范性缺失現(xiàn)象不是高師轉(zhuǎn)型的負(fù)產(chǎn)品,而是在這樣一個(gè)新舊過渡的特殊時(shí)期暴露更加明顯。]從剖析“師范性”入手,分析了“師范性”與“學(xué)術(shù)性”的關(guān)系,指出二者對(duì)立統(tǒng)一、相互促進(jìn)的本質(zhì),闡明了師范性缺失的特征和成因,以及缺失給高師院校人才培養(yǎng)帶來的影響。 第四部分:關(guān)于重建高師人才培養(yǎng)“師范性”的基本對(duì)策。嘗試從政策導(dǎo)向和高師發(fā)展兩個(gè)視角,提出通過政策導(dǎo)向與高師發(fā)展的調(diào)整,從六個(gè)緯度著手強(qiáng)化、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師教育轉(zhuǎn)型期地方高師院校師范性問題研究.pdf
- 轉(zhuǎn)型期云南高師院校特色發(fā)展研究.pdf
- 社會(huì)轉(zhuǎn)型期信用缺失與重建.pdf
- 高師院校藝術(shù)設(shè)計(jì)的師范性教育研究.pdf
- 公司轉(zhuǎn)型期青年人才培養(yǎng)的探索與分析
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的高師院校工程類專業(yè)人才培養(yǎng)
- 高師院校學(xué)生的師德培養(yǎng).pdf
- 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期“管理型”會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的路徑與策略
- 轉(zhuǎn)型期我國男子足球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展的模式研究.pdf
- 轉(zhuǎn)型期我國男子籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展的研究.pdf
- 轉(zhuǎn)型期山東省籃球后備人才培養(yǎng)狀況及對(duì)策研究.pdf
- 俄羅斯高師院校師范生課程研究.pdf
- 中國電信轉(zhuǎn)型期客戶網(wǎng)絡(luò)服務(wù)人才培養(yǎng)的研究.pdf
- 轉(zhuǎn)型時(shí)期廣西高師院校發(fā)展戰(zhàn)略研究.pdf
- 11551.高師院校師范俄語專業(yè)卓越教師的培養(yǎng)路徑研究——以黑龍江省兩所高師院校為例
- 高師院校師范生遠(yuǎn)程見習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)用與研究
- 轉(zhuǎn)型期山西女子籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf
- 論高師院校歷史專業(yè)師范生課堂教學(xué)技能的培養(yǎng)與提高.pdf
- 試論高師院校音樂專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng).pdf
- 地方高師院校藝術(shù)教育
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論