中師物理實(shí)驗(yàn)CAI應(yīng)用研究與制作.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中師物理實(shí)驗(yàn)CAI應(yīng)用研究與制作姓名：何偉申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（物理）指導(dǎo)教師：張桂英20040330摘要中師物理實(shí)驗(yàn)CAI摘應(yīng)用研究與制作要隨著多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，CAI課件在教育教學(xué)中的應(yīng)用已成為教學(xué)改革的熱點(diǎn)。物理實(shí)驗(yàn)CAI課件是一種綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的研究成果來指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)、以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的的技術(shù)。c^I課件易于優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)教育效果最優(yōu)化。cAI課件的利用

2、對傳統(tǒng)教學(xué)技術(shù)起到補(bǔ)充和輔助作用，達(dá)到了化繁為簡、化難為易、化抽象為具體、化艱澀為通俗的效果。引入了CAI課件并不等于削弱了教師的主導(dǎo)作用，而恰恰是為了更好體現(xiàn)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的教與學(xué)的關(guān)系。要使物理實(shí)驗(yàn)CAI課件發(fā)揮良好的教學(xué)效果，關(guān)鍵在于教師能否設(shè)計(jì)制作出符合認(rèn)知學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)規(guī)律，使用起來得心應(yīng)手的課件。究竟該如何利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體擴(kuò)大課堂信息量，開發(fā)學(xué)生思維，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，目前大部分學(xué)校還未充分開發(fā)。更多的學(xué)校是計(jì)算機(jī)老

3、師制作，任課教師上課機(jī)械操作。為達(dá)到教育的現(xiàn)代化，學(xué)科教師應(yīng)積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)。本文第一部分闡述了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性和物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義，分析了物理實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)的特點(diǎn)，總結(jié)了目前物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，如演示實(shí)驗(yàn)可見度、區(qū)分度較低，學(xué)生的物理知識水平貧乏，實(shí)驗(yàn)興趣短暫，思維的興奮點(diǎn)偏離實(shí)驗(yàn)要求等等，提出物理實(shí)驗(yàn)CAI課件設(shè)計(jì)制作的必要性。最后提出新課改的指導(dǎo)作用。文章第二部分解釋了素質(zhì)教育及其意義，分析了中等師范教育