初中物理CAI課件設(shè)計與應(yīng)用效果評價研究.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中物理CAI課件設(shè)計與應(yīng)用效果評價研究姓名：蔡波申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（物理）指導(dǎo)教師：王春興20060410山東師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文初中物理cAI課件設(shè)計與應(yīng)用效果評價研究中文摘要隨著新課程改革的不斷深入，以及信息技術(shù)的不斷成熟，多媒體計算機以其獨到的信息處理和表現(xiàn)功能，在教育教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。與此同時，計算機輔助教學(xué)(CAI)也日益受到廣大初中物理教師的青睞。本文首先就CAI的

2、相關(guān)概念、發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，以及在新課程改革方面的作用與意義做了探討，指出CAI是教學(xué)活動發(fā)展到現(xiàn)階段的必然產(chǎn)物，是課程改革的突破口，充分發(fā)揮CAI的作用是深化物理課程改革的需要。在CAI中，計算機不僅是教學(xué)內(nèi)容的存儲器，而且是信息處理加工的設(shè)備，不但可以用來進行知識傳授，還能夠通過信息加工、知識建構(gòu)、多種教學(xué)模式與多種信息工具實現(xiàn)學(xué)生自主的探究式學(xué)習，與學(xué)生進行交互教學(xué)活動。CAI為物理課程改革提供的豐富的教學(xué)方法與教學(xué)手段，是課程改革

3、實施、深化的有力支持。CAI課件的使用，是計算機輔助教學(xué)的關(guān)鍵。在初中物理教學(xué)中，恰當?shù)厥褂肅AI課件，有利于學(xué)生理解重點、突破難點、激發(fā)興趣，從而優(yōu)化教學(xué)效果。而不論是選擇使用成品CAI課件，還是制作CAI課件，都離不開對CAI課件設(shè)計方法的掌握。故本研究的目的之～，是研究初中物理CAI課件設(shè)計的一般方法。本部分首先在總結(jié)學(xué)習理論、物理教學(xué)論要點的基礎(chǔ)上，指出了相關(guān)理論對CM課件設(shè)計的指導(dǎo)意義，然后利用教學(xué)設(shè)計理論，對初中物理CAI課

4、件的設(shè)計方法進行了探討，并給出了一個課件設(shè)計的實例。希望這方面的努力有助于廣大初中物理教師掌握CAI課件的設(shè)計方法。目前關(guān)于CAI課件應(yīng)用效果的研究，多以定性為主，量化研究也多以學(xué)業(yè)成績?yōu)橹饕獙ο?，且針對初中學(xué)段的同類研究更是少數(shù)?？紤]到當前和今后一段時期，CAI應(yīng)用的主要領(lǐng)域仍是課堂教學(xué)，故本研究的另一目的，是對CAI課件在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用作定量研究，以獲得對初中物理CAI教學(xué)優(yōu)勢的實證支持。通過實證研究，對多媒體CAI課件應(yīng)