CAI課件在初中物理教學(xué)中的輔助教學(xué)作用與實踐研究.pdf

1、本文結(jié)合初中物理新課程的基本理念，結(jié)合多媒體CAI的基礎(chǔ)理論，就初中物理課程中怎樣應(yīng)用多媒體CAI，做了一些探討。尤其是對于科學(xué)探究方面，提出了多媒體CAI四個方面的具體應(yīng)用：突破重點問題和難點問題，創(chuàng)設(shè)物理情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；模擬物理實驗，再現(xiàn)物理過程；促進物理課堂教學(xué)過程最優(yōu)化；生動活潑，提高教學(xué)效率。在現(xiàn)代課堂教學(xué)改革實踐過程中，CAI輔助中學(xué)物理教學(xué)，化抽象為形象、化微觀為宏觀、化靜態(tài)為動態(tài)、化不可操作為可操作過程。對化解知識難

2、點，提高綜合能力，推進素質(zhì)教育具有重要意義。從認識論的角度看，學(xué)生對事物的認識過程的起點是對事物的感性認識。在物理科的學(xué)習(xí)中學(xué)生由于無法理解一些抽象的理論，而對物理產(chǎn)生一種畏懼的心理，阻礙了他們學(xué)習(xí)物理的情趣，但應(yīng)用CAI技術(shù)就可以直觀的解釋一些物理現(xiàn)象和規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。 本文從初中物理教學(xué)采用CAI教學(xué)的優(yōu)勢到CAI課件的制作以及發(fā)展方向，論述了怎樣更合理的應(yīng)用CAI教學(xué)軟件，更大限度的發(fā)揮其對于初中物理