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文檔簡介
1、 全文分為五個部分：第一部分：前言。概要介紹教師建構課堂知識的研究緣由、意義及現(xiàn)狀，并對本研究的幾個概念，即課堂中的知識、建構和檢討進行解讀。 第二部分：教學準備：課堂知識的前建構。通過對教師建構課堂知識的條件和內容的分析，闡明充分和必要的課堂知識的前建構是實施好課堂教學的基礎。 第三部分：教學實施：課堂知識的過程建構。這一部分剖析了課堂知識建構過程的創(chuàng)生取向，并提出教師建構學生知識的五個策略。 第四部分：教學反思：
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