適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的有效性問(wèn)題個(gè)案研究.pdf

1、首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的有效性問(wèn)題個(gè)案研究姓名：孫淑敏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：王陸20050501適應(yīng)性‘、產(chǎn)一系統(tǒng)”滟自效揀期題個(gè)案m：究攘要邋鹿性學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一種個(gè)別化的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。對(duì)它的有效性問(wèn)題的研究，不僅在懋論一t，裒l雖在實(shí)踐上郡育蓑重要的意義。我們垮壬藏等人鮑“個(gè)性綻瀑件生戒系統(tǒng)”應(yīng)瑁到兩所小學(xué)鮑實(shí)際教學(xué)中去，使用個(gè)案分櫥法，訪談，觀察和問(wèn)卷調(diào)奄等方法，研究它的有效性問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次的

2、課掌教學(xué)上的使用，鼴示出它“因樹施教”的強(qiáng)大功能。研究顯示：系統(tǒng)對(duì)不同類型的學(xué)生都產(chǎn)生了有效的指導(dǎo)秘裁或，不曩懿教簿可隧纜翅不嗣懿教學(xué)繁路開曩教學(xué)。這不僅鴦霆了個(gè)性化謙件生成系統(tǒng)的肖效性，而且為對(duì)適應(yīng)幢學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究，拓展了一種思路、方法和觀念。關(guān)鍵詞：個(gè)性化豳挺縫教適應(yīng)性學(xué)習(xí)教學(xué)策略有效瞧個(gè)案分析質(zhì)黲研究方法AbstractAdaptivelearningsystemisallindividualizedlearningsupport

3、systemTheresearchonitseffectivenesshasboththeoreticalandpracticalimplicationsWeputtheeducationalsoftware“individualizedcoursewaregeneratingsystem”intopracticeintwomathclassroomsoftwoprimaryschoolsWeexploreitseffectivenes

4、sbyusingcasestudyinterviewing，observationandquestionnaire，OurresearchhasshownthatthisadaptivesystemcarlprovideeffectivehelptodifferenttypesofstudentsBesides，differentteacherscanchoosedifferentteachingstrategiesprovidedby