傳播素質(zhì)的界定與測量——基于一項大學生人群調(diào)查.pdf

1、傳播素質(zhì)是一個在宏觀的角度上關(guān)系到國民現(xiàn)代性，在微觀的角度上關(guān)系到個人事業(yè)發(fā)展的一個課題。作為一個新的概念，目前的研究非常少，而且基本都是定性的分析。本研究致力于用實證的方法對傳播素質(zhì)的概念進行進一步的界定，并對傳播素質(zhì)的概念的維度和因子進行驗證。 本研究以吳廷俊教授提出的“媒介發(fā)達的環(huán)境下，人與人的交往和溝通能力”為概念基礎(chǔ)，以麥克盧漢的“媒介是人體的延伸”理論為理論框架，認為傳播素質(zhì)的概念定義是“人與人之間直接或通過媒介進行

2、有效而適當?shù)膫鞑サ哪芰Α?，操作性定義為“傳播素質(zhì)是人們在人際溝通和媒介傳播方面的表現(xiàn)”。 本研究以在校大學生為研究對象，進行隨機抽樣調(diào)查，并通過探索性因子分析，驗證性因子分析對傳播素質(zhì)概念的假設(shè)模型進行驗證，得到一個對數(shù)據(jù)擬合較好的模型：傳播素質(zhì)包括人際溝通能力和媒介傳播能力兩個維度，人際傳播能力維度包括“尊重”、“雙向溝通”、“言語表達”、“同理心”、“溝通風格”、“非言語表達”和“親和力”七個因子。媒介傳播能力維度包括“媒介