版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、很多高中學(xué)生學(xué)英語就是為了高考或畢業(yè)后找一份好工作,也就是說,他們學(xué)英語的工具性動機或外在動機非常高。結(jié)果往往會出現(xiàn)事倍功半的現(xiàn)象。主要原因在于沒有堅持不懈、持之以恒的精神和毅力。因此,本文致力于發(fā)現(xiàn)內(nèi)在動機和英語學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性,并試圖進一步找到解決激發(fā)和提高高中學(xué)生內(nèi)在英語學(xué)習(xí)動機的根本途徑和方法。
本文主要通過問卷調(diào)查、英語語言測試和訪談的方法,采取個案研究的方式,對兩個主要參與者進行跟蹤調(diào)查和研究。整個研究過程中,筆者
2、跟蹤記錄了兩個參與者的資料信息,包括他們的平時成績的變化、班級排名變化以及課堂行為變化等。當(dāng)然,這所有一切都基于授課教師的適當(dāng)干預(yù)。這些干預(yù)措施主要包括:積極構(gòu)建輕松愉快的課堂氣氛和環(huán)境,使學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機得到最大發(fā)揮,消除心理障礙和尷尬以及建立良好的師生關(guān)系。授課教師基于內(nèi)在動機理論實施的實驗試圖回答下列問題:1)內(nèi)在動機與高中英語學(xué)習(xí)成績是否存在相關(guān)關(guān)系?2)高中學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機在什么條件下能夠得到一定程度上的提高?3)如果內(nèi)在動
3、機可以提高,教師該采取哪些措施?
本文采用了語言能力測試、問卷調(diào)查、課堂觀察和訪談方式,運用了了SPSS(17.0)和Excel2007軟件工具進行數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn):內(nèi)在動機和英語學(xué)習(xí)成績成正相關(guān)關(guān)系。也就是說,學(xué)生內(nèi)在動機越高,英語學(xué)習(xí)成績越好;在教師的適當(dāng)干預(yù)下,高中學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機能夠提高;教師可以采取積極構(gòu)建輕松愉快的課堂氣氛和環(huán)境,消除心理障礙和尷尬等具體措施提高他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。此外,本研究還發(fā)現(xiàn):在學(xué)英語過程中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺析高中英語學(xué)習(xí)動機及策略對英語學(xué)習(xí)成績的影響
- 高中英語學(xué)困生歸因傾向?qū)W(xué)習(xí)成績的影響.pdf
- 課文背誦對高中英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成績的影響.pdf
- 高中生英語學(xué)習(xí)動機以及英語教師對英語學(xué)習(xí)動機影響的個案研究.pdf
- 論學(xué)習(xí)動機對“高中英語學(xué)困生”英語學(xué)習(xí)的影響.pdf
- 高中英語教師信念的個案研究.pdf
- 高中英語學(xué)習(xí)動機的研究.pdf
- 高中英語教師反饋對學(xué)生學(xué)習(xí)動機影響的研究.pdf
- 高中英語學(xué)習(xí)動機及其影響因素研究.pdf
- 83924.高中英語教師信念個案研究
- 高中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)動機研究
- 高中英語課堂互動個案研究.pdf
- 高中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)動機研究.pdf
- 高中英語教師作業(yè)反饋對學(xué)生學(xué)習(xí)動機的影響.pdf
- 高中英語課堂互動的個案研究.pdf
- 高中英語課堂師生互動個案研究
- 高中英語教師的個人魅力對學(xué)生學(xué)習(xí)動機的影響.pdf
- 順應(yīng)視角下高中英語教師課堂言語反饋對學(xué)生情感因素及英語學(xué)習(xí)成績影響的實證研究.pdf
- 259.高中英語合作學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)模式對學(xué)生學(xué)習(xí)動機及成績的影響研究
- 高中英語學(xué)困生學(xué)習(xí)動機激發(fā)研究
評論
0/150
提交評論