成人高教學生藝術素質(zhì)提升研究.pdf

1、21世紀的國際競爭是綜合國力之間的競爭。如何增強綜合國力，關鍵是靠人才，尤其是富有創(chuàng)造力的、綜合素質(zhì)較高的人才。大力加強實施文化藝術素質(zhì)教育，全力推進素質(zhì)教育工程，已成為我國高等學校深化教育改革、提高育人質(zhì)量的重要措施。成人高教學生作為我國高等教育人才的主要組成部分，且占有很大比重，因此，其藝術素質(zhì)現(xiàn)狀如何及能否得到及時有效提升，將對成人高等教育人才的創(chuàng)造力的提高和全面素質(zhì)的發(fā)展，對高等教育整體質(zhì)量的提升都會產(chǎn)生重要影響。 本文

2、以成人教育、藝術教育、素質(zhì)教育的基本理論為基礎，結(jié)合運用哲學、教育學、成人教育學、美學、社會學等學科知識，對當前成人高教學生藝術素質(zhì)現(xiàn)狀和藝術素質(zhì)教育實施情況進行了調(diào)查與分析，并提出相應的對策與措施。 全文共分為四個部分。 第一部分，相關概念識讀。首先，對成人高教學生的含義進行了闡述與界定，并分析出了當前成人高教學生的整體特點。接下來從素質(zhì)和素質(zhì)教育的角度對藝術素質(zhì)和藝術素質(zhì)教育進行了分析與釋義。 第二部分，成人

3、高教學生藝術素質(zhì)提升的價值。這部分分別從內(nèi)在價值和外在價值兩方面指出成人高教學生藝術素質(zhì)的提升對促進其全面發(fā)展、豐富其生活內(nèi)涵、增強其創(chuàng)新能力和突出成人高等教育特色、提高高等教育整體質(zhì)量、提升國民綜合素質(zhì)等方面都具有極其重要的意義。 第三部分，成人高教學生的藝術素質(zhì)現(xiàn)狀及成因分析。通過對成人高教學生藝術素質(zhì)現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查，并將所得數(shù)據(jù)進行整理分析，得出了成人高教學生藝術素質(zhì)整體偏低的結(jié)論。然后，從中分析出了造成現(xiàn)狀的主要原因有

4、前教育階段的影響、學生自身認識不足和高校普遍重視不夠三個方面。 第四部分，成人高教學生藝術素質(zhì)提升的對策。首先，根據(jù)藝術教育的一般規(guī)律，筆者提出了強化個體審美意識、積累豐富藝術知識、提高藝術鑒賞能力和培養(yǎng)審美人生態(tài)度四個具體的提升路徑。其次，又結(jié)合成人高教學生的特點，按照成人教育、藝術教育的規(guī)律指出提升過程中應遵循通識性原則、實踐性原則、循序漸進原則和因材施教原則等幾個主要原則。第三，建議應從樹立成人高教科學發(fā)展觀入手，通過完善

5、藝術素質(zhì)課程設置、建設高素質(zhì)的教師隊伍、推進特色教材建設、加快教學改革步伐、營造校園審美文化，并注意引導學生自主提升和運用科學評價機制等措施來確保成人高教學生藝術素質(zhì)的有效提升。第四，設計出了藝術鑒賞水平個體提升方案，以供成人高教學生在自主提升過程中作參考。在結(jié)語部分，筆者指出，提升成人高教學生的藝術素質(zhì)，不是讓學生認識一兩條藝術規(guī)律，也不是學會一兩種藝術技能，而是培養(yǎng)成人高教學生對藝術的興趣和喜愛，提高藝術文化素質(zhì)及審美能力，接受并創(chuàng)