提升未成人網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)對(duì)策的研究.pdf

1、愛因斯坦說:“人類最重要的努力，是在我們的行為中追求道德。我們內(nèi)心的安定，甚至我們的生存，都離不開道德。只有道德的行為，才能給生命以美和尊嚴(yán)?！薄耙菦]有倫理教育，人類就不會(huì)得救?！彪S著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展及其在全世界的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)道德便日益成為世界各國(guó)教育界乃至社會(huì)各界共同關(guān)注的重大理論和實(shí)踐課題。未成年人是我國(guó)網(wǎng)民群體中的重要組成部分，由于其生理、心理方面的特殊性，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)使用中容易引發(fā)一些網(wǎng)絡(luò)道德失范問題，并極有可能成為受害者。提升

2、未成年人網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，規(guī)范其網(wǎng)絡(luò)道德行為是未成年人網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的重要內(nèi)容。本文運(yùn)用現(xiàn)代思想政治教育方法論和社會(huì)調(diào)查等原理，圍繞未成年人網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的現(xiàn)狀進(jìn)行了探討，并提出了提升其網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的途徑。
　　全文由緒論和正文構(gòu)成。緒論部分主要對(duì)未成年人、道德、道德素質(zhì)以及網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的概念進(jìn)行了界定，分析了本文研究未成年人網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的理論和實(shí)踐意義，說明了本文的研究思路和研究方法。正文分為三個(gè)部分。
　　第一部分，分析了未成年

3、人網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)現(xiàn)狀。通過問卷調(diào)查的形式，從認(rèn)知、情感、意志、行為等四個(gè)維度對(duì)商丘市900名中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)進(jìn)行了調(diào)查分析，掌握第一手資料。
　　第二部分，揭示網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中未成年人的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)存在的問題并對(duì)其成因進(jìn)行深層剖析。通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)該市大部分未成年人的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)良好，但存在的問題不容忽視。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知模糊;網(wǎng)絡(luò)道德情感冷漠;網(wǎng)絡(luò)道德意志薄弱;網(wǎng)絡(luò)道德行為失范。針對(duì)這些問題，

4、文章從未成年人自身的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)道德本身的特點(diǎn)、學(xué)校應(yīng)試教育的影響、家庭網(wǎng)絡(luò)道德教育的缺位、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊和西方腐朽思想的滲透等六個(gè)方面對(duì)其成因進(jìn)行了探討。
　　第三個(gè)部分，提出了提升未成年人網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的新措施，這是本研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。如何提升未成年人網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程，因此，我們必須動(dòng)員全社會(huì)的力量，采取切實(shí)可行的途徑，多管齊下。文章在找準(zhǔn)問題、剖析成因的基礎(chǔ)上，提出了以下對(duì)策:深化對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)形成