美國的社會—情感教育研究.pdf

1、在素質教育和新課程改革的背景之下，教育者越來越重視受教育者情感的發(fā)展。教育的最終目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，所以在教育內(nèi)容體系之中就不僅要包括智力教育、體育教育，還要包括與他們同等重要的社會-情感教育(Social and Emotional Education，SEE)。
　　 美國的教育處于世界領先的地位，是開展社會-情感教育最早、最具有成效的國家之一。無論從社會情感教育的理論體系的建設，還是對實踐的發(fā)展都對世界各國的情感教育的

2、改革提供了有益的借鑒。本研究旨在通過對美國SEE進行深入、系統(tǒng)地研究，以豐富和更新我國情感教育的理論和實踐，為我國的教育事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)做出應有的貢獻。
　　 本研究主要采用文獻檢索法、比較研究法、案例分析法、因素分析法等研究方法，從如下五部分對美國SEE了進行全面的梳理。
　　 引言部分主要介紹了論文的選題、研究目的與研究意義、概念界定、文獻綜述、以及研究內(nèi)容與研究方法。
　　 第二章是對美國SEE的概述，詳