探究學(xué)習(xí)視角下的英國初中地理教材研究.pdf

1、土夠腳范大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目學(xué) 院專 業(yè)研究方向研究生姓名指導(dǎo)教師完成日期探究學(xué)習(xí)視角下的英國初中地理教材研究旅游學(xué)院課程與教學(xué)論地理課程與教學(xué)論孫成利江曄副教授2 O1 1 年4 月0 1 0 1 55}究學(xué)科專業(yè)：課程與教學(xué)論學(xué)位申請人：孫成利指導(dǎo)教師：江嘩副教授中文摘要探究學(xué)習(xí)一直是各國課程改革的焦點，國內(nèi)外地理教育界也十分強調(diào)地理究學(xué)習(xí)。地理探究學(xué)習(xí)有助于發(fā)展學(xué)生的科學(xué)能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣；有于學(xué)生獲取地理科學(xué)方法、發(fā)展

2、知識網(wǎng)絡(luò)；有助于學(xué)生科學(xué)精神和地理人文素的養(yǎng)成。英國地理課程十分關(guān)注學(xué)生地理探究能力的培養(yǎng)。從課程標準的制定到教的編寫，都滲透了探究學(xué)習(xí)的思想。本研究從探究學(xué)習(xí)的角度對英國初中地理材進行研究，分析教材的內(nèi)容選擇及編排如何促進學(xué)生實施地理探究學(xué)習(xí)。通文獻法，對探究學(xué)習(xí)的含義進行界定，了解國P 勺# l - 對于地理探究學(xué)習(xí)及地理教中探究學(xué)習(xí)滲透情況的研究現(xiàn)狀。本文總體是一個總一分的結(jié)構(gòu)。首先，分別從教材的結(jié)構(gòu)編排和內(nèi)容組織上對探究學(xué)習(xí)在英

3、國初中地理教中的體現(xiàn)情況進行分析。其次，分析《視野》這套教材的自然地理部分、人文地理部分、區(qū)域地理分的探究性特征。如自然地理部分注重自然地理基本原理、基本規(guī)律和基本過的探究。人文地理部分注意引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次分析人文地理問題。區(qū)域理部分注重讓學(xué)生在探究過程中掌握認識區(qū)域的一般方法等等。最后，在上述研究的基礎(chǔ)上，得出結(jié)論。并對我國現(xiàn)行初中地理教材體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)特征進行梳理，在比較研究的基礎(chǔ)上對我國初中地理教材編寫提出議。關(guān)鍵詞：探究學(xué)