新課程背景下初中地理學習方式研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在課程改革背景下，引導學生構建現(xiàn)代學習方式成為教師關注的重要問題。本文闡述了不同學習方式的含義特點和理論基礎，介紹了課題研究的背景、目的、創(chuàng)新點、文獻概述和研究原則，結合教育現(xiàn)狀分析新課程下變革學習方式的必要性和可行性，探討新課程學習方式構建的策略。采用案例研究法、實驗法、調查法、訪談法研究如何在初中地理教與學的實踐過程形成新課程倡導的自主、合作、探究學習方式。通過分析初中地理學習方式的現(xiàn)狀和實踐研究的過程，得出應用研究中的基本結論，指

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