雷沛鴻國民基礎(chǔ)教育實驗研究.pdf

1、國民基礎(chǔ)教育實驗是雷沛鴻教育實踐活動的重要組成部分，是上世紀(jì)三四十年代在廣西所開展的一場教育革新活動。雷沛鴻在近二十年的教育實驗中，讓廣西這樣一個貧窮落后的邊陲省份的教育得到了長足的發(fā)展。為更好的再現(xiàn)雷沛鴻當(dāng)年所開展的這場教育實驗，以期在實踐上為我國當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育的發(fā)展提供一定的借鑒價值。本文對雷沛鴻國民基礎(chǔ)教育實驗分四個部分做了研究：
　　 第一部分是引言，包括選題緣由及意義以及研究思路與方法。本部分主要是對本課題的研究

2、做一個整體的概述。
　　 第二部分主要是從整體上梳理了國民基礎(chǔ)教育實驗的情況。主要包括了雷沛鴻國民基礎(chǔ)教育思想的形成過程、國民基礎(chǔ)教育實驗的歷史環(huán)境和國民基礎(chǔ)教育的理論淵源。
　　 第三部分重點分析了國民基礎(chǔ)教育實驗的實施過程。主要從國民基礎(chǔ)教育的實驗對象、國民基礎(chǔ)教育的教師培養(yǎng)和國民基礎(chǔ)教育的經(jīng)費及法律保障機(jī)制。在國民基礎(chǔ)教育的實驗對象上，全面分析了如何通過受教育者教育程度的提高，來促進(jìn)廣西經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和如何在經(jīng)費不