2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文對(duì)雷沛鴻普及國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃活動(dòng)進(jìn)行了研究。文章分為四個(gè)部分: 第一部分:分析了國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃的背景及產(chǎn)生原因,國(guó)際國(guó)內(nèi)嚴(yán)峻的歷史環(huán)境和原有社會(huì)結(jié)構(gòu)維系的要求為國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃的可能性;雷沛鴻的學(xué)術(shù)生涯以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神、他對(duì)教育本質(zhì)的理解以及當(dāng)時(shí)社會(huì)賦予他教育廳廳長(zhǎng)的社會(huì)地位是國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃的現(xiàn)實(shí)性條件。分析產(chǎn)生的背景及成因主要是為國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃提供了背景性的梳理。 第二部分:詳細(xì)論述了普及國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃的

2、具體運(yùn)作,具體運(yùn)作根據(jù)運(yùn)作的過(guò)程主要分為:社會(huì)策劃、教育策劃的理論基礎(chǔ);社會(huì)策劃、教育策劃的指導(dǎo)方法;社會(huì)策劃為教育策劃準(zhǔn)備的先決條件:教育策劃的實(shí)施過(guò)程及內(nèi)容;國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃的實(shí)施結(jié)果五個(gè)部分,這五個(gè)部分之間的有序性和內(nèi)在統(tǒng)一性,使國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃和同時(shí)期梁漱溟、晏陽(yáng)初、陶行知的教育策劃相比,有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),并且取得了顯著的成績(jī)。 第三部分:在論述國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃實(shí)施的過(guò)程及結(jié)果的基礎(chǔ)上,總結(jié)出了普及國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃的意義。

3、從整體上來(lái)說(shuō),國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃滿足了受教育者的需要;加快了廣西的建設(shè)和發(fā)展;促進(jìn)了教育大眾化理想的實(shí)現(xiàn),這三個(gè)方面是國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃產(chǎn)生的優(yōu)勢(shì);同時(shí)國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃的“官本位”傾向限制了教育的本體發(fā)展,這是優(yōu)勢(shì)中的一個(gè)不足之處。 第四部分:在分析歷史的基礎(chǔ)上,指出雷沛鴻國(guó)民基礎(chǔ)教育社會(huì)策劃、教育策劃的啟示。認(rèn)為國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃為我國(guó)普及基礎(chǔ)教育提供了重要的方法指導(dǎo);為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育改革與實(shí)驗(yàn)提供了實(shí)際范例,同時(shí),國(guó)民基礎(chǔ)教育策劃應(yīng)

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