江蘇省新高考模式下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)心理問題研究.pdf

1、江蘇新高考模式下，高中學(xué)校加大語、數(shù)、外的重視力度，學(xué)生想把大量精力投入到語、數(shù)、外的學(xué)習(xí)上，不少學(xué)生雖然愛好化學(xué)這門學(xué)科，也有一定的基礎(chǔ)，無奈由于物理化學(xué)組合的學(xué)生競爭力太強(qiáng)，沒有把握使化學(xué)在高考中達(dá)B，不得不放棄選修化學(xué)。一些學(xué)校也為了提高本科上線率，不顧學(xué)生的意愿，進(jìn)行錯(cuò)誤導(dǎo)向，年復(fù)一年，江蘇省高考選化學(xué)的考生越來越少，使得一些高?；瘜W(xué)專業(yè)收不到化學(xué)考生，高中化學(xué)教師面臨無生可教的尷尬局面。而對(duì)于科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的當(dāng)今世界,由

2、于化學(xué)知識(shí)的廣泛應(yīng)用,化學(xué)已成為一門中心科學(xué)，與其它學(xué)科更廣泛地滲透，影響著現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)和生活。因此，在江蘇省新高考模式下研究學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)心理，培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科優(yōu)秀生，顯得尤為重要。
　　學(xué)習(xí)心理是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中逐漸產(chǎn)生并發(fā)展成為影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為的一種心理現(xiàn)象。學(xué)習(xí)心理分為學(xué)習(xí)的認(rèn)知心理和學(xué)習(xí)的非認(rèn)知心理。學(xué)習(xí)的認(rèn)知心理主要包括知覺、注意、記憶、思維和語言等認(rèn)識(shí)過程；學(xué)習(xí)的非認(rèn)知心理主要包括動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格、態(tài)度、習(xí)

3、慣等心理品質(zhì)，即學(xué)習(xí)的非智力因素?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)心理是學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的心理。
　　本課題結(jié)合國內(nèi)外前人研究的成果，立足于江蘇新高考模式的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)心理和選科心理進(jìn)行了調(diào)查及分析，總結(jié)了中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)及在化學(xué)學(xué)習(xí)中常常出現(xiàn)的不良心理如厭學(xué)心理、恐懼心理、自卑心理和定位心理、對(duì)教師的依賴心理等的形成原因，并提出了相應(yīng)的對(duì)策，事例生動(dòng)，方法具體，具有很強(qiáng)的操作性。另外，分析了新高考模式下化學(xué)在教學(xué)中的尷尬的地位，