我國高校田徑教學的多樣化與有效性研究——以山東部分高校為例.pdf

1、田徑運動起源于人類原始的教育和游戲中,隨著人類的進步和社會的發(fā)展,人們把勞動中的一些有健身和教育價值的游戲,提煉升華逐漸形成了現(xiàn)代的田徑運動形式。田徑運動是由走、跑、跳、投四種基本身體活動而構(gòu)成,它對于提高和改善人體的基本活動能力有明顯的作用,并能培養(yǎng)人們勇敢頑強、吃苦耐勞、勇于克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。田徑運動從來就有運動之母的美譽，它是世界上歷史最悠久，開展最廣泛的體育運動項目，也是我國高校體育教學的主要內(nèi)容之一。田徑由競技和健身的走、跑

2、、跳、投等身體練習組成，是人體的自然運動，它能夠全面有效地發(fā)展人的綜合身體素質(zhì)和運動技能，對其他各項運動技術(shù)的發(fā)展和成績的提高都有很好的促進作用。然而由于傳統(tǒng)觀念以及社會環(huán)境等因素的影響，田徑教學在我國高校教學中并未受到足夠的重視和發(fā)展。
　　隨著近年來高校體育改革的不斷深入，以及國民對身體素質(zhì)的越發(fā)重視，越來越多的研究者開始重視我國高校田徑教學的多樣性與有效性。因而，高校田徑教學理念與方法的改變必然是大勢所趨，體育教學改革中不僅