四年級下冊信息技術(shù)教案－1.1第一只鳥飛起的地方｜遼師大版(1)

1、課題： 課題： 第一課 第一課 第一只鳥飛起的地方 第一只鳥飛起的地方教學(xué)目標：知識與技能 1、學(xué)會插入剪貼畫和圖片。 2、學(xué)會設(shè)置圖片大小、樣式和環(huán)繞方式等格式。過程與方法1、通過任務(wù)驅(qū)動的方式,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力以及知識技能的遷移能力。 3、在小組合作學(xué)習中,培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的學(xué)習精神。情感態(tài)度與價值觀1、通過本課的學(xué)習,幫助學(xué)生養(yǎng)成觀察生活、積極思考的習慣。2、在合作學(xué)習

2、中,養(yǎng)成樂于與同伴交流的良好品質(zhì)。3、在實例的學(xué)習中,增強主人翁理論和歷史使命感。教學(xué)重點：插入剪貼畫和圖片教學(xué)難點：設(shè)置圖片格式教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動 自學(xué)教學(xué)準備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程：教師活動 教師活動 學(xué)生活動 學(xué)生活動一、 一、 常規(guī)基本功練習 常規(guī)基本功練習漢字錄入練習二、 二、 導(dǎo)入： 導(dǎo)入： 師：同學(xué)們有沒有聽過“六山一水三分田,山地丘陵分兩邊”這句話 呢?很多人用這句話來形容我們遼寧富饒美麗的景象。作為遼寧人,你對 家

3、鄉(xiāng)了解多少呢?本單元我們一起走進美麗的遼寧我們的家,借助 WORD2007 軟件對文字進行編輯和排 版,讓更多的人了解遼寧、喜愛遼寧。那么今天我們要了解的城市是朝 陽,它是一座歷史悠久的文化古城。 這里的古生物化石資源十分豐富,迄今為止發(fā)現(xiàn)了最早的鳥類化石和開花 的植物化石,被譽為“第一只鳥飛起的地方,第一朵花綻放的地方”。好, 我們今天來學(xué)習第一課——第一只鳥 飛起的地方。三、 三、 新授： 新授：任務(wù)一 任務(wù)一:插入剪貼畫 插入剪貼

4、畫這節(jié)課的主要目標是對圖片的操 作,那下面我們一起來欣賞形態(tài)各異學(xué)生活動:欣賞、觀察作品,體驗圖片給文檔帶來的 生動效果學(xué)生欣賞圖片文件路徑:桌面——“美麗的遼 寧”學(xué)生自由創(chuàng)作、合作探究,教 師巡視指導(dǎo)。 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖:對于學(xué)生熟練的知識點完全放手,給學(xué)生探究完成任務(wù)的機會,并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。小組合作學(xué) 習,討論、探究交流制作過程中的經(jīng)驗。鞏固新舊知識點,同時提高學(xué)生 的操作熟練程度 3、展現(xiàn)風采，盤點收獲 1、利用教學(xué)軟件

5、展示學(xué)生的作品2、引導(dǎo)學(xué)生對其進行評價3、組織回答“成果籃”中后兩個問題。4、引導(dǎo)學(xué)生對本課學(xué)習進行總結(jié)與回顧設(shè)計意圖 設(shè)計意圖:通過展示學(xué)生作品,讓學(xué)生體驗到成功帶來的喜悅,增強學(xué)生的自信心;以回顧總結(jié)來幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識點,檢驗學(xué)生學(xué)習成果 四、總結(jié)：這節(jié)課，你都學(xué)會了什么？學(xué)生作品展示學(xué)生回答總結(jié)1、學(xué)會插入剪貼畫和圖片。2、學(xué)會設(shè)置圖片大小、樣式和環(huán)繞方式等格式。五、教學(xué)反思通過本課的學(xué)習, 學(xué)生學(xué)會了插入剪貼畫和圖片、學(xué)會了