體育與健康人教5～6年級全一冊3跳高教學設計

1、六年級 六年級跨越式 跨越式跳高 跳高課時 課時教學設計 教學設計材料來源 六年級《體育與健康》教科書，人民教育出版社 2012 年版內(nèi)容來源 六年級《體育與健康》第四單元主題 跨越式跳高課時 共 5 課時，第 1 課時授課對象 六年級設 計 體育 體育 4D 4D 工作室 工作室重點 擺動腿快速上擺 教學內(nèi)容1、跨越式跳高：上一步起跳練習2、發(fā)展跳躍能力的練習 難點 助跑與起跳的結合教學目標1、認知目標：了解跨越式跳高單腳起跳的

2、要求，掌握擺動腿快速上擺的技術動作。 2、技能目標：發(fā)展學生的下肢力量和動作協(xié)調(diào)性。3、情感目標：培養(yǎng)學生相互合作的學習習慣和對跳躍項目的興趣愛好結構 教學內(nèi)容 數(shù)量時間強度 組織教法和要求 個性設計校內(nèi)優(yōu)化開始部分一、課堂常規(guī)1、集合整隊、報數(shù)、檢查服裝2、師生問好，安排見習生二、宣布課的內(nèi)容和任務三、激發(fā)興趣、提出課的要求1 3 小組織：四列橫隊 教法：語言法直接導入。要求：以學會動作為主要目標。準備部分一、隊列練習向左成蛇形隊走

3、二、棍棒操一套（自編）伸展 下蹲 踢腿體側(cè) 全身 跳躍三，專門性練習1、擺腿練習 2、上一步起跳1-24×82-36 中組織：四列橫隊 教法：1、教師發(fā)令，各組接成蛇形隊。2、走到體操棒前立定3、師生同做棍棒操4、四人一組，角色互換要求：注意力集中、認真練習基本部分一、跨越式跳高：上一步起跳動作方法：1、行進間單足之字形跳 2、一步助跑起跳練習3、助跑上一步起跳起跳練習4、助跑上一步起跳起跳過竿二、發(fā)展跳躍能力的練習

4、動作方法： 1、原地跳躍練習（ 下蹲跳起、跳起挺身）2、單足跳，間距為 10 -15M ，每項練習一次。單足跳采用左腳踮過去右腳踮過來的方式進2-31-21-227 中組織：兩排半圓形，學生面對空格。教法：1、解講示范上一步起跳動作。2、提問：上一步起跳注意的細節(jié)？3、集體做上一步起跳模仿練習。4、學生演示，相互評價，提出建議5、學生分組練習，教師巡回指導。要求：用左（右）腳前腳結構 教學內(nèi)容 數(shù)量時間強度 組織教法和要求 個性設計 校

5、內(nèi)優(yōu)化開始部分一、課堂常規(guī)1、集合整隊、報數(shù)、檢查服裝2、師生問好，安排見習生二、宣布課的內(nèi)容和任務三、激發(fā)興趣、提出課的要求1 3 小組織：四列橫隊 教法：語言法直接導入。要求：精神飽滿、整齊、注意力集中。準備部分1、徒手操：①頭部運動 ⑤體側(cè)運動②上肢運動 ⑥體轉(zhuǎn)運動③踢腿運動 ⑦全身運動④壓腿運動 ⑧跳躍運動2、游戲：鉆地道4×82-36 中組織：四列橫隊教法：教師口令下學生跟練。要求：舒展有力、準確、

6、到位。組織：四列橫隊教法：1、教師講解游戲方法與要求。2、分組在組長帶領下組織游戲。3、教師巡回指導與參與練習。要求：注意安全。基本部分一、跨越式跳高改進起跳技術動作方法：1、識別擺動腿、找到適合自己的站位。2、走幾步過皮筋 3、起跳有高度，擺動腿積極上擺下壓，起跳腿快速跟上。二、墊上運動《前后滾翻》動作方法：1、蹲撐，兩腿蹬直，同時曲臂、低頭、提臀、團身。2、前滾時，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，迅速屈小腿。2-32-327 中組織

7、：四列橫隊教法：1、教師演示上三步起跳動作。2、學生進行上三步起跳練習。3、互相觀察、討論、幫助。4、三步跨越一定高度橡筋練習。5、學生展示與評價，教師歸納。要求：第二步大，最后一步小。組織：四列橫隊教法：1、模仿“不倒翁”緊抱膝滾動2、前后滾翻練習3、學生展示與評價，提出改進建議要求：緊抱膝，團身。結束部分一、放松活動二、教師小結本課三、布置課后練習內(nèi)容四、宣布下課，同學們再見！1 4 小組織：四列橫隊教法：：1、學生放松走中觀看教師