9夢游天姥吟留別

1、9 夢游天姥吟留別9 夢游天姥吟留別（精選 15 篇） 9 夢游天姥吟留別 篇 1夢游天姥吟留別 教學目標 1.了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的藝術(shù)風格。 2.正確熟悉詩中所體現(xiàn)出來的不與權(quán)貴妥協(xié)的抵抗精神和傷感心情。 3.領(lǐng)悟想象奇特和比方、對比、夸張等修辭手法，體會李白樂觀浪漫主義風格。 教學難點 體會李白樂觀浪漫主義風格。 教學時數(shù) 2 課時 第一課時 教學過程 一.組織教學 在群星燦爛的盛唐詩壇上，李白無疑是最為刺眼的一顆

2、巨星。他壯游天下，平揖王侯，生性狂放，磊落不群；他的詩境界壯闊，想落天外，既有奇異瑰麗的浪漫筆調(diào)又有著真摯、質(zhì)樸的人情味。 二.常識簡介 實的詩篇。晚年飄泊困苦，卒于當涂。李白是繼屈原之后，我國古代最宏大的浪漫主義詩人，他感情熱鬧，性格豪爽，想象豐富，語言清爽自然，較多地運用浪漫主義的表現(xiàn)手法，借助非現(xiàn)實的幻想來表現(xiàn).。 李白的出身及經(jīng)受具有傳奇性，不論生、死還是經(jīng)受都存在許多謎，其創(chuàng)作也特別。前人評李白思想及創(chuàng)作，多用一個“奇”字。如

3、“以奇文取稱” （元稹） 、 “才大語終奇” （錢起） 、 “才矣奇矣” （白居易） ，這類評價語許多。其他如賀知章所說“謫仙” 、杜甫所謂“佯狂” ，以至諸如令力士脫靴和騎鯨飛升之說，雖不言奇，但“奇”寓于中。 杜甫很敬佩李白，在《春日憶李白》寫道：“白也詩無敵，飄然思不群。 ”突出的是李白在詩中所表現(xiàn)的與眾不同的獨特個性。這種個性，有些用“豪放飄逸” “豪爽感謝” “豪邁俊逸”來概括，雖說法有所不同，但都突出一個“豪”字。聯(lián)系他的《