2023年結合小學生學習心理特點進行有效的英語教學

1、2023 年結合小學生學習心理特點進行有效 年結合小學生學習心理特點進行有效的英語教學 的英語教學第一篇：結合小學生學習心理特點進行有效的英語教學 結合小學生學習心理特點進行有效的英語教學 我們都知道，上小學對小學生來說是一次轉折點，他們從之前幼兒園的無紀律無約束，以玩兒為主到有約束有紀律，以學為主，從幼兒轉變成社會人。一二年級的學生對漢語的學習從口頭語進展到書面語，到三年級學習英語，學生通過學習母語已經(jīng)有了語言體驗，可以以此為基礎，英

2、語是拼讀語言，相比漢語來說，還是相當簡潔的。六年級以下學生，以形象思維為主，可以利用這一點，進行圖片教學，起先進行集體活動的學習，互幫互助，表演童話劇本或者戲劇。同時他們愛表現(xiàn)，在教學中，可以利用小組活動，匯報表演等活動，充分調動主動性，并培育競爭意識。 學習分為干脆性學習和間接性學習，干脆性學習學生記憶深刻，但是外語的學習大部分都是間接性學習，這就要求我們老師要激發(fā)學生的學習動機即是內在的學習驅動力，刺激外部動機，比方說對學生的評價我

3、們可以用這樣一個玩耍：圣誕樹樹上掛滿樹枝，樹枝以學生名字命名，期〞、“風暴期〞“動亂期〞所以，我們有必要了解這一階段孩子身心進展的特點，以此促進孩子的健康進展。生理特點 初一學生處在青春發(fā)育期的起先階段，這是個體發(fā)育的其次個高峰期，在這一時期身體和生理機能都會發(fā)生急劇的轉變，主要表如今： 1．外形的轉變：〔1〕身高 外形轉變最明顯的特征是身高的快速增長，每年至少要長高 6-8 厘米，家長不經(jīng)意覺察孩子的褲子短了是常事；但男女身高轉變是有

4、差異的，一般女生的發(fā)育加速期比男生早 1-2 年，所以初一新生中女生往往身高高于男生?！?〕體重 處在青春期的初中生，在體重上也有較大的進展。平均每年增長 4.4-5.5 公斤，初中三年以后，男女生的體重已接近成人。 〔3〕其次性征的出現(xiàn) 其次性征是發(fā)育的外部表現(xiàn)，是初中生身體外形轉變的重要標記。隨著其次性征的出現(xiàn)，初中生起先從童年的中性狀態(tài)進入到兩性分化狀態(tài)，在男性身上，其次性征主要表現(xiàn)為喉結突出，嗓音消沉，體格高大，肌肉發(fā)達，唇部出