科教興國人才強(qiáng)國與當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)系

1、科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略與當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)系 科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略與當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)系教育和科學(xué)是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容，對于提高民族素質(zhì)，提高社會主義文明程度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步具有重要作用，所以在社會主義發(fā)展的今天，我們要特別注意科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略?！翱平膛d國”是黨中央、國務(wù)院按照鄧小平理論和黨的基本路線，科學(xué)分析和總結(jié)世界近代以來特別是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、社會、科技發(fā)展趨勢和經(jīng)驗(yàn)，并充分估計未來科學(xué)技術(shù)特別是高技術(shù)發(fā)展對

2、綜合國力、社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、人民生活和 現(xiàn)代化進(jìn)程的巨大影響，根據(jù)中國國情，為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)三步走的宏偉目標(biāo)而提出的發(fā)展戰(zhàn)略。人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是建立在馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和人的發(fā)展理論基礎(chǔ)之上的，因而具有以人為本的重要特點(diǎn)。馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和人的發(fā)展理論認(rèn)為：在社會的各種資源中，人才是最寶貴最重要的資源。人才資源是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的動力源泉；人才資源開發(fā)是其他一切資源開發(fā)的前提條件；人才資源開 發(fā)是經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的最終基礎(chǔ)。因此，人

3、才強(qiáng)國戰(zhàn)略把人才的開發(fā)提高到了目的論的戰(zhàn)略高度，認(rèn)為努力促進(jìn)人的全面發(fā)展，不斷提高工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動群眾以及全體人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷提高他們的勞動技能和創(chuàng)造才能，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性，始終是社會主義初級階段的重大戰(zhàn)略任務(wù)?？平膛d國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，將使古老而文明的中華民族，在 21 世紀(jì)再次騰飛，站在世界科技強(qiáng)國之林。它是中國的一項(xiàng)跨世紀(jì)的重大戰(zhàn)略決策，其強(qiáng)調(diào)的是科技、教育的發(fā)展與人才的

4、培養(yǎng)。21 世紀(jì)是富有挑戰(zhàn)性的世紀(jì)，在世紀(jì)之交，實(shí)施“科教興國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”具有十分重大的意義：1、生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展的根本動力，勞動者是生產(chǎn)力中的主導(dǎo)因素。實(shí)施科教興國戰(zhàn) 略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略能夠提高勞動者素質(zhì)，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。2、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。歷次科技革命都極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。我們要使經(jīng)濟(jì)建設(shè)切實(shí)轉(zhuǎn)變到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。3、中國的現(xiàn)代化建設(shè)離不 開科技，科技的發(fā)展離不開人才,人才的培養(yǎng)當(dāng)然離不開教

5、育。4、當(dāng)前以經(jīng)濟(jì) 和科技為核心的綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭。發(fā)展教育和科學(xué)是我國文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，是提高勞動生產(chǎn)率的源泉。5、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是我國實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的客觀需要。是我們黨實(shí)踐“三個代 表”重要思想的客觀要求，是全面實(shí)現(xiàn)小康社會的需要。作為大學(xué)生，科教興國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略對于我們更是意義重大，其具體意 義有：1、由于科技創(chuàng)新是我們實(shí)施科教興國的動力，因此必將形成全黨，全社會重視和支持創(chuàng)新的新局面。這

6、就要求把科技進(jìn)步和創(chuàng)新擺在經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的 關(guān)鍵地位，切實(shí)解決科技發(fā)展中的實(shí)際問題。這樣國家必將十分重視科技的創(chuàng) 新，同時也會大力倡導(dǎo)創(chuàng)新，在大學(xué)校園里的我們也會因此而受到感染，重視自身創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)發(fā)散思維的培養(yǎng)。如此一來，對我們未 來的發(fā)展會有更大的幫助，當(dāng)你走上工作崗位的時候，你的思想就會更有跳躍性、更具創(chuàng)新性，當(dāng)你遇到問題時也就不會太手足無措了。2、國家尊重知識、崇尚科學(xué)、尊重人才，加大科技用人制度的改革力度，

7、充分體現(xiàn)知識和人才應(yīng)有的價值，鼓勵科技人員在競爭中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。這樣的發(fā)代，能夠享受如此成果，我們應(yīng)該感謝我們的祖國與睿智的先輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造 了如此優(yōu)越、如此美好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。“科教興國”已成為我國全民族的意志和共同目標(biāo)，而高校又是“科教興國”的主力軍，肩負(fù)著為社會輸送全面人才，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的重大責(zé)任。我們大學(xué)生是青年中有較多機(jī)會接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育的一部分人，是“科教興 國”戰(zhàn)略的受益者。我們在受益的同時，也應(yīng)是“科教興國”的實(shí)踐者

8、和完成者，我們應(yīng)當(dāng)義不容辭地挑起振興祖國科技事業(yè)、迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重?fù)?dān)，從而成為祖國振興的中堅力量。我們只有努力使自己成才，將來才能服務(wù) 于社會，貢獻(xiàn)于社會，這是我們成才的根本方向和既定要求，是我們年輕人應(yīng) 該堅定地履行的新的歷史使命。只有勇于承擔(dān)歷史使命，才能不辜負(fù)我們的祖國與先輩們的不懈努力與奮斗。時代在召喚年輕人去堅定地履行新的歷史使命。我們大學(xué)生應(yīng)該行動起來，用我們的實(shí)際行動來踐行我們的歷史使命。為了自己發(fā)展、更為了國家發(fā)展

9、我們更應(yīng)該要珍惜受教育的權(quán)利，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化；要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，立志成 才，勇于創(chuàng)新和實(shí)踐，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，培養(yǎng)勤于動手、勤于動腦的好習(xí)慣，努力攀登科技高峰，勇于承擔(dān)時代賦予我們的責(zé)任；積極參加各種發(fā)明、創(chuàng)造活動、社會實(shí)踐活動，敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，利用大學(xué)圖書館的資源多閱讀科技類的課外書籍，提高自己的