改革開放以來科教興國戰(zhàn)略思想發(fā)展研究.pdf

1、科教興國戰(zhàn)略思想是我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，是推動我國科學(xué)技術(shù)與教育發(fā)展的重要指南。改革開放以來科教興國戰(zhàn)略思想的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段:鄧小平提出科教興國戰(zhàn)略思想的理論內(nèi)涵，江澤民對科教興國戰(zhàn)略思想的豐富，胡錦濤對科教興國戰(zhàn)略思想的發(fā)展。
　　 本文選取改革開放以來科教興國戰(zhàn)略思想的發(fā)展作為研究對象，有助于對科教興國戰(zhàn)略思想理論內(nèi)涵和發(fā)展進行重新認識，有助于在實踐中更好地落實科教興國戰(zhàn)略思想。本文對改革開放以來科教

2、興國戰(zhàn)略思想發(fā)展的研究，有助于從整體上更好地把握科教興國戰(zhàn)略思想，掌握科教興國戰(zhàn)略思想的發(fā)展脈絡(luò)。
　　 本文以改革開放以來科教興國戰(zhàn)略思想為研究重點，將主要解決以下問題:第一，本文將對科教興國戰(zhàn)略思想理論來源進行再梳理。第二，本文將重點研究改革開放以來科教興國戰(zhàn)略思想發(fā)展。其中包過鄧小平提出的科教興國戰(zhàn)略思想理論內(nèi)涵、江澤民對科教興國戰(zhàn)略思想理論豐富以及新世紀胡錦濤對科教興國戰(zhàn)略思想理論發(fā)展。第三，本文將對科教興國戰(zhàn)略思想在中

3、國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用進行論述。第四，本文將對科教興國戰(zhàn)略思想在中國特色社會主義理論體系中的重要地位進行探討性研究。第五，本文將對科教興國戰(zhàn)略思想的實踐意義和時代價值進行研究。
　　 本文通過對以上五點問題的研究，能夠?qū)平膛d國戰(zhàn)略思想形成一定整體性理解，能夠?qū)Ω母镩_放以來科教興國戰(zhàn)略思想發(fā)展形成一定系統(tǒng)性認識。但是，本文主要針對改革開放以來科教興國戰(zhàn)略思想發(fā)展進行理論性研究。本文未能解決如何在實踐中具體落實科教興國戰(zhàn)略思想