語文巨人花園及夜色教學案例

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2、目標： 1、運用綜合的識字方法，認識 12 個生字，寫好 7 個生字。培養(yǎng)學生獨立識字、合作識字的能力。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、感受童年的純真和無知，體會成長的開心。 教學重難點：7 個生字詞，滲透性識字。 教學方法：講讀法、情境法、表演法 教具準備：課件、掛圖 教學安排：2 課時 教學過程： 第一課時 一、透露課題，談話導入。 1.透露課題。 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯—

3、 3 —3、識記生字，積累詞匯。 4、抽讀本課生字卡片。 5、開火車進行擴詞。 6、反饋識字狀況，交流識記方法。 7、出示詞語花籃 (1)指名讀，齊讀。 (2)你還喜歡課文里的哪些詞語，說一說，再抄到“花籃〞中。 (3)比一比誰積累的詞語多。 二、認識偏旁，書寫生字。 1、出示田字格中的生字，指名認讀。 2、分類識記，指導書寫。 (1)獨體字：再 (2)左右結(jié)構(gòu)：晚外 (3)上下結(jié)構(gòu)：笑爸色看 3、學生書空。 4、教師板演示范。 5、學