巨人的花園教案自創(chuàng)

1、《巨人的花園巨人的花園》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)水口中心小學(xué)水口中心小學(xué)黃玉梅黃玉梅教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開(kāi)、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫(huà)面。3、通過(guò)句子朗讀，感受人物的內(nèi)心情感，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：想象畫(huà)

2、面，體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入揭題一、導(dǎo)入揭題1、同學(xué)們讀了不少的童話故事吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都讀過(guò)哪些童話故事（指名說(shuō)交流），今天，老師和大家一起再次走進(jìn)奇妙的童話世界，感受童話的無(wú)窮魅力。2、板書(shū)課題：巨人的花園我們一起讀讀課題。這篇童話故事是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的，原名叫《自私的巨人》。二、初讀課文，整體把握，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)二、初讀課文，整體把握，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)1、請(qǐng)同學(xué)

3、們自由的朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想：巨人的花園給你留下了怎樣的印象。2、誰(shuí)來(lái)和大家分享一下你對(duì)花園的印象？（指名交流）（板書(shū)：美麗荒涼）三、再讀課文三、再讀課文1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，用直線畫(huà)出描寫(xiě)花園美麗的詞，用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)花園荒涼的詞語(yǔ)。2、交流描寫(xiě)花園美麗的詞語(yǔ)（學(xué)生交流，出示詞語(yǔ)）鮮花盛開(kāi)鮮花盛開(kāi)綠樹(shù)成陰綠樹(shù)成陰草翠花開(kāi)草翠花開(kāi)鮮果飄香鮮果飄香白雪一片白雪一片（1）、自己讀詞，讀著讀著你有什么感受？（自由朗讀）（2）

4、用朗讀表達(dá)你的感受，慢點(diǎn)讀，頭腦中的畫(huà)面會(huì)更清晰（3）指名讀詞語(yǔ)，讀出你的感受（4）把一個(gè)個(gè)畫(huà)面連起來(lái)，就是美麗的畫(huà)卷，我們一起來(lái)感受：出示句子：那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。3、交流描寫(xiě)花園荒涼的詞語(yǔ)狂風(fēng)大作狂風(fēng)大作雪花飛舞雪花飛舞樹(shù)葉飄落樹(shù)葉飄落鮮花凋零鮮花凋零冰雪覆蓋冰雪覆蓋（1）一起來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)看到這些詞，你的心情怎樣？請(qǐng)帶著這樣的心情來(lái)讀讀（2）齊讀男女生讀（3）把你的心情送到這句話里讀句子巨

5、人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞?；▓@里，鮮花凋謝，樹(shù)葉巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。花園里，鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。飄落，花園又被冰雪覆蓋了。4、對(duì)比讀詞語(yǔ)出示兩組詞語(yǔ)，邊讀邊想邊感悟四、感受花園的變化四、感受花園的變化1、同樣的花園，為什么會(huì)不斷發(fā)生變化呢？（板書(shū)：？）請(qǐng)快速瀏覽課文，從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明?！皼](méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天，喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！”2、是啊，是

6、巨人那顆任性、冷酷的心喚來(lái)了寒冬，你從巨人的哪些言行中感受到了他的任性和冷酷呢？請(qǐng)默讀課文，找出相關(guān)的句子用“雙橫線”畫(huà)出來(lái)。（板書(shū)：任性冷酷）四、體悟巨人的任性和冷酷四、體悟巨人的任性和冷酷（根據(jù)學(xué)生的回答，出示巨人的言行的句子）1、有一年秋天，巨人突然回來(lái)了。他見(jiàn)到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣：、有一年秋天，巨人突然回來(lái)了。他見(jiàn)到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣：“誰(shuí)允誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”（1）

7、你從巨人的言行中感受的了什么？巨人心里想什么，他該怎么說(shuō)？（2）誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！應(yīng)該用問(wèn)號(hào)，為什么用嘆號(hào)呢？把這個(gè)句子讀好，自由讀指名讀齊讀（3）巨人這樣做，為的是什么呢？指名說(shuō)（4）假如你是巨人，你會(huì)怎樣斥責(zé)孩子們呢？剛一見(jiàn)面就這樣大聲呵斥，嚇得孩子們四處逃散，他的心真冷啊，冷的就像花園的冬天，——引讀：巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟

8、發(fā)抖。他想：毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼啊今年的春天為什么這么冷，這么荒涼啊……”……”（5）為什么今年的春天來(lái)的這么遲？假如此刻你站在巨人的面前，你可以告訴他：?jiǎn)緛?lái)寒冬的，是你那顆任性、冷酷的心啊?。ㄖ该f(shuō)）2、趕走孩子以后，巨人在花園周?chē)銎饑鷫?，而且豎起一塊趕走孩子以后，巨人在花園周?chē)銎饑鷫?，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)禁止入內(nèi)”的告示的告示牌。牌。（1）巨人為什么要這樣做呢？這樣做的結(jié)果是怎樣的？（2）

9、是啊，冰冷的圍墻，無(wú)情的告示牌，都把什么隔在了花園的外面？（指名說(shuō)）（3）荒涼花園中巨人還是迷惑不解，我們多么希望他能明白：?jiǎn)緛?lái)寒冬的，是你那顆任性、冷酷的心??！春天來(lái)了，孩子們來(lái)到了花園中，可是巨人卻：出示以下句子3、可是巨人又發(fā)脾氣了：可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！”“喂，你趕快滾出去！喂，你趕快滾出去！”巨人大聲斥責(zé)。巨人大聲斥責(zé)。（1）這時(shí)候的巨人心里是怎么

10、想的？（2）巨人說(shuō)這些話的時(shí)候是什么樣子的？發(fā)脾氣、斥責(zé)孩子，誰(shuí)來(lái)做發(fā)脾氣的巨人？誰(shuí)來(lái)做生氣到極點(diǎn)的巨人？（指名讀——巨人到現(xiàn)在還不知道，他盼不來(lái)春天的原因，誰(shuí)來(lái)告訴他？指名說(shuō)：?jiǎn)緛?lái)寒冬的，是你那顆任性、冷酷的心?。。ㄖ该f(shuō)）五、延伸寫(xiě)話，問(wèn)題結(jié)課五、延伸寫(xiě)話，問(wèn)題結(jié)課假如你是被巨人趕出花園的孩子，你想對(duì)巨人說(shuō)些什么呢？把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。我想對(duì)巨人說(shuō)：。交流這么任性冷酷的巨人最后能醒悟嗎？他的醒悟又帶給他什么呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。六