一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第三單元《減法的認(rèn)識》人教版

1、《減法的認(rèn)識》 《減法的認(rèn)識》【教 【教 學(xué)目標(biāo)】 學(xué)目標(biāo)】知識與技能： 知識與技能：通過操作、演示，使學(xué)生知道減法的含義；能正確讀出減法算式。過程與方法： 過程與方法：通過學(xué)生操作、表述，培養(yǎng)動手操作能力、語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。【教學(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)】[來源 來源:Z,xx,k.Com] :Z,xx,k.Com]知道減法的含義 。【教學(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】[來源 來源:學(xué).科

2、.網(wǎng)]能在具體情境中體會減法的意義?！窘滩姆治觥?【教材分析】本節(jié)課以減法的計(jì)算教學(xué)為主 ，在上節(jié)課加法計(jì)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)減法的含義。在學(xué)生直觀體驗(yàn)到減法的含義后，再抽象出數(shù)學(xué)符號和數(shù)學(xué)算式。通過各種操作，使學(xué)生進(jìn)一步加深對減法的理解。為了加深學(xué)生對減法含義的理解，教學(xué)中不但 要展現(xiàn)主題圖，還要注意學(xué)生動手操作的能力?！窘虒W(xué)方法】 【教學(xué)方法】情境演示法、啟發(fā)式教學(xué)法?！菊n時(shí)安排】 【課時(shí)安排】1 課時(shí)【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊

3、知 一、復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)數(shù)的組成。 (多媒體課件出示幻燈片 2、3)猜猜我是誰？二、探究新知 二、探究新知1.引導(dǎo)觀察，感知減法的含義。（1）公園里的小丑又來了，手里拿著 4 個(gè)氣球，一不小心飛了走 1 個(gè)綠氣球，手里還剩下 3 個(gè)氣球。(多媒體課件出示幻燈片 4)（2）學(xué)生之間交流感受與體會。 教師引導(dǎo)學(xué)生同桌相互交流，然后全班交流。 （3）教師說明：4 個(gè)氣球飛走了 1 個(gè)綠氣球就是從 4 里面 去掉 1，求還剩幾的意思。真正理解減法的