新人教版一年級上冊數(shù)學--認識鐘表教學設(shè)計

1、長清區(qū)小學數(shù)學一年級上冊電子備課長清區(qū)小學數(shù)學一年級上冊電子備課主備人：王成使用人：備課日期：2013年10月23日上課日期：年月日編號課題認識鐘表課型新授教學內(nèi)容一年級數(shù)學上冊第七單元教學內(nèi)容：《認識鐘表》第一課時（8485頁)認識整時。教材分析一年級學生已經(jīng)儲備了一些認識鐘表的生活經(jīng)驗因此大多數(shù)孩子會看整時但這些只是粗淺的感性的.教材安排了與學生生活息息相關(guān)的情景有助于學生更好地認識時間.教學目標1、使學生初步認識鐘面，會看鐘面的時

2、間。2、培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，發(fā)展學生的合作意識和應(yīng)用意識。3、建立時間觀念，使學生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時間和珍惜時間的良好習慣，同時激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生思考解決問題，獲得成功的體驗，增強學生學好數(shù)學的信心。教學重點認識鐘面及整時教學難點認識鐘面及整時教具準備鐘面模型、學生學具鐘面、課件。錯例預(yù)設(shè)分針和時針都指向12的時候，孩子不能確定是幾時師板書：時針、分針。（二）。教學整時過渡：同學們你們認識時間嗎？（生說：認識）

3、看來同學們的生活經(jīng)驗還真不少。那么現(xiàn)在我們就試著認一認下面幾個鐘面上的時間，1、（課件出示84頁情景圖）請同學們觀察這幅圖，誰能說一說這是什么時間？圖上的人在做什么？生說：這是早上7點，媽媽在叫孩子起床師：平時生活中我們所說的“幾點”是口頭語，正確的書面用語是“幾時”。所以同學說的7點我們就要說成7時板書7時是幾時直接在幾的后面加上漢字“時”就可以這是整時的第一種表示方法叫中文表示法。師：誰能說一說7時的時候時針和分針分別指著幾？生說：

4、時針指著7，分針指著12師：你真是個愛觀察的好孩子。師說明：分針長長指12，時針指7就是7時。誰能像老師這樣說。2、請同學們再用剛才的方法，說一說：下面3個鐘面上的時間。（30秒同桌互相說一說。）生說時間師引導(dǎo)說：8時時針和分針分別指向幾？3時時時針和分針分別指向幾？6時時時針和分針分別指向幾？師：再仔細觀察3個鐘面，通過觀察你們又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎生可能說1)這幾個都是整時(2)分針都指向12師：誰能用一句話總結(jié)一下：整時的時候，時針和分