滑輪及其應用說課稿(含說明)

1、1《滑輪及其應用》說課稿 《滑輪及其應用》說課稿各位評委、各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是滬科版八年級物理第十章第二節(jié)《滑輪及其應用》 。下面我就從教材分析、學情分析、教法和學法、教學過程、板書設(shè)計五個環(huán)節(jié)來說這節(jié)課。一、教材分析： 一、教材分析：1、教材的地位和作用 、教材的地位和作用滑輪是第一節(jié)杠桿知識的延伸，又為后面學習“滑輪組” 、 “功”和“機械效率”作準備。所以，本節(jié)課在第十章中起到承上啟下的重要作用。（根據(jù)本節(jié)課的結(jié)構(gòu)和內(nèi)

2、容分析，結(jié)合初中中學生的心理特點和認知水平，參照初中物理新課程標準，確定以下三維目標）2. 2.教學目標 教學目標（一）知識與技能（1）認識定滑輪、動滑輪和滑輪組。（2）知道定滑輪、動滑輪及滑輪組的特點（3）理解滑輪的實質(zhì)是變形的杠桿，會組裝簡單的滑輪組并正確判斷省力情況。（二）過程與方法（1）通過觀察，了解滑輪結(jié)構(gòu)；通過實驗探究和對比，認識定滑輪和動滑輪（2）通過實物的觀察和分析，理解滑輪實質(zhì)是變形的杠桿（三）情感、態(tài)度、價值觀通過對

3、簡單機械的應用，初步認識到科學技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。3【設(shè)計 設(shè)計意圖：①讓學生通過實驗對比明白：定滑輪和動滑輪的區(qū)別不是構(gòu)造不同，也不是一個不會動、一個會動，而是由工作過程中軸會不會隨著物體一起運動來區(qū)分的。②隨時總結(jié)歸納知識】d. d.播放“升旗時的滑輪”和“起重機吊起重物的滑輪”的視頻， 播放“升旗時的滑輪”和“起重機吊起重物的滑輪”的視頻，讓學生在比較中判斷各是什么滑輪？【設(shè)計 設(shè)計意圖：聯(lián)系生活，學以致用，同時起過渡作用】

4、（2）探究 ）探究 2 定滑輪和動滑輪的特點 定滑輪和動滑輪的特點(重點 重點)（提出問題：“為什么旗桿上用定滑輪，吊起重物用動滑輪呢？看來它們都有各自 （提出問題：“為什么旗桿上用定滑輪，吊起重物用動滑輪呢？看來它們都有各自 的特點） 的特點） 此時多媒體展示“溫馨提示” 此時多媒體展示“溫馨提示” ，讓學生通過小組合作完成實驗 ，讓學生通過小組合作完成實驗溫馨提示： 溫馨提示： ①用彈簧測力計測出重物（鉤碼）的重力 ②分別使用定滑

5、輪和動滑輪拉起重物，用彈簧測力計測出拉力，并多次改變物重， 測量并記錄每次所需拉力的大小、重物運動的方向、拉力運動的方向，把數(shù)據(jù)記入 表格。 （注意要勻速拉動彈簧測力計）③實驗數(shù)據(jù)： 定滑輪（甲圖）實驗次數(shù) 物重 G/N 拉力 F/N 重物 G 的方向 拉力 F 的方向1向上2向上3向上動滑輪（乙圖）實驗次數(shù) 物重 G/N 拉力 F/N 重物 G 的方向 拉力 F 的方向1向上2向上3向上④填一填a.使用定滑輪 省力，