人教版六年級數(shù)學上冊《圓的面積》教案公開課教學設計 (5)

1、1圓的面積 圓的面積教學目標 教學目標1. 推導圓面積的計算公式,并能運用公式解答一些簡單的實際問題。2. 激發(fā)學生的學習興趣,提高分析、觀察和概括能力。3. 3. 滲透轉化的數(shù)學思想和極限思想。教學重點及難點 教學重點及難點圓面積公式的推導;運用圓的面積計算公式解決實際問題。理解圓面積公式推導過程中極限的數(shù)學思想。教學流程設計 教學流程設計情景創(chuàng)設（提出問題） 復習相關的舊知識（幾個圖形的面積公式的推導）探究新問題圓的面積公式解決問題

2、（圓面積公式的應用）教學過程設計 教學過程設計一.情景設置:3（1） 圓的面積的定義：圓所占平面的大小叫做圓的面積（2） 怎樣計算圓的面積呢? 能否把圓轉化為其他我們熟悉的圖形?在計算圓的面積時,需要知道那些數(shù)據(jù)?（組織學生動手操作，并分小組進行討論：學生分小組操作,分別把一個圓 4 等份、8 等份及 16 等份，然后再拼成一個我們曾經(jīng)學過的熟悉的圖形，一般能夠拼出接近平行四邊形、三角形、梯形的圖形，也可能拼出其它圖形，及時展示學生的拼