人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《圓的認(rèn)識》教案公開課教學(xué)設(shè)計 (1)

1、1圓的認(rèn)識 圓的認(rèn)識一、基本說明1 教學(xué)內(nèi)容所屬模塊： 小學(xué)空間與圖形2 年級： 六年級3 所用教材出版單位： 人民教育出版社4 所屬的章節(jié)： 第四單元第一課時5 學(xué)時數(shù)： 40 分鐘二、教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)目標(biāo)： ① 使學(xué)生認(rèn)識圓，知道圓的各部分名稱．②使學(xué)生掌握圓的特征，理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關(guān)系．③培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括等思維能力．④領(lǐng)會方中有圓，圓中有方，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系。⑤聯(lián)系生活感受圓的美，理解圓的特征在生

2、活中的運用。教學(xué)準(zhǔn)備：黑板上畫一個圓，教學(xué)課件，剪好的圓2、內(nèi)容分析：圓是小學(xué)階段最后探究的一個平面圖形，它與前面所學(xué)過的平面圖形最大的不同是它是由曲線圍成的圖形，所以它和以前學(xué)的直線圖形在性質(zhì)上有很大的不同，但研究的內(nèi)容和直線圖形差不多，主要是針對它的點、線、面， 在研究方法上，和直線圖形聯(lián)系頁很緊密。這節(jié)課的教學(xué)重點是理解和掌握圓的特征，領(lǐng)會圓中有方，方中有圓． 教學(xué)難點是理解圓上的概念以及生活中的圓分別是運用了圓的哪些基本特征。3

3、、學(xué)情分析： 我現(xiàn)在所教的學(xué)生農(nóng)民工子弟比較多， 大部分學(xué)生處于3基 本 特征一、開門見山揭示課題。1、 今天我們要一起來認(rèn)識圓。大家看黑板上畫好的圓，圓是一個平面圖形還是立體圖形呢？（平面圖形）2、提問：以前還學(xué)過哪些平面圖形?課件出示：長方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形。3、對比:圓這個平面圖形和我們學(xué)過的這些平面圖形最大的不同在哪里？師：圓是由曲線圍成的封閉圖形。（課件： 曲線圍成）1、思考：判斷圓是平面圖形還是立體圖形？2