版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、美術(shù)論文之少兒漫畫教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)研究報(bào)告 美術(shù)論文之少兒漫畫教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)研究報(bào)告 內(nèi)容摘要:挖掘?qū)W(xué)生富有吸引力的美術(shù)課程資源以提高學(xué)生整體素質(zhì)是當(dāng)今課改的重要任務(wù)之一,能牢牢吸引孩子眼球的少兒漫畫教學(xué)與研究一直是美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)空白,我校在長期的探索與實(shí)踐的過程中,得出了一系列少兒漫畫教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的可參考、可指導(dǎo)、可操作、有價(jià)值的理論依據(jù)和有效的參考方法。關(guān)鍵詞:少兒漫畫 教學(xué) 素質(zhì)培養(yǎng)一、 問題的提出1、背
2、景在深化教學(xué)改革的今天,人們對美術(shù)教學(xué)從原來的停留在“術(shù)”的層面上,到開始關(guān)注學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提高,探索挖掘能有效吸引孩子眼球的美術(shù)資源以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,嘗試美術(shù)加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系,利用美術(shù)學(xué)科的教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維,以及根據(jù)美術(shù)學(xué)科所反映出來的獨(dú)特的人文性對育人的思考,從而提高學(xué)生整體素質(zhì),但這些都只是人們的一些看法與設(shè)想,雖有一些嘗試也只是剛起步,具體在實(shí)際操作中還有很多工作要做,包括理論的構(gòu)建與實(shí)際的操作等等。作為“流行視覺藝術(shù)”
3、的少兒漫畫除了有美術(shù)學(xué)科的一般特點(diǎn),對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有重要的作用以外,少兒漫畫還以其固有的特點(diǎn)而1、漫畫漫畫是一種內(nèi)容與形象極度變形、夸張,用多種有趣手法和巧妙的構(gòu)思創(chuàng)作出的,具有強(qiáng)烈幽默性與深刻哲理的,能達(dá)到諷刺、歌頌、傳播和娛樂等目的的繪畫。由于漫畫的流行趨勢,現(xiàn)在人們又把漫畫納入流行視覺藝術(shù)之中。漫畫能讓我們在幽默中明白是非,在幽默中學(xué)會知識,在幽默中放松自我。2、少兒漫畫一種內(nèi)容與形象極度夸張的圖片、具有強(qiáng)烈幽默性與哲理的卡通漫
4、畫、其內(nèi)容以描繪少兒喜愛的題材的,以少兒為閱讀群體的,專門為少兒而畫的卡通漫畫,或者少兒自己創(chuàng)作的卡通圖片與漫畫稱少兒漫畫。3、少兒漫畫教學(xué)把少兒漫畫作為美術(shù)學(xué)科的一個(gè)部分,以及在語文、思品、安全、勞動、科技等其他學(xué)科中,把少兒漫畫加以適當(dāng)?shù)模侠淼?,有效的運(yùn)用,使少兒漫畫成為這些學(xué)科教學(xué)的一種輔助的媒體資源,充分發(fā)揮少兒漫畫獨(dú)特的功能,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中培養(yǎng)一雙審美的眼睛的同時(shí),提高想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)幽默感,以及對生活中的真、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 淺論少兒漫畫對于少兒素質(zhì)的培養(yǎng)作用.pdf
- 少兒籃球教學(xué)人文素質(zhì)培養(yǎng)研究
- 少兒籃球教學(xué)人文素質(zhì)培養(yǎng)研究.pdf
- 物理教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)漫談
- 物理教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)漫談
- 大學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)與高校美術(shù)教學(xué)改革創(chuàng)新
- 少兒編程市場研究報(bào)告
- 淺談高校大學(xué)生美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談高校大學(xué)生美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
- 美術(shù) (漫畫的聯(lián)想 教學(xué)設(shè)計(jì))
- 英語閱讀教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 論古典詩歌教學(xué)與學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng).pdf
- 大學(xué)生民主參與素質(zhì)培養(yǎng)之研究.pdf
- 少兒美術(shù)教學(xué)大綱
- 中學(xué)地理開放式教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng).pdf
- 少兒中國畫教學(xué)與素質(zhì)教育.pdf
- 美術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的研究結(jié)題報(bào)告
- 高校音樂教育專業(yè)學(xué)生教育素質(zhì)培養(yǎng)之課程研究.pdf
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)_課題研究報(bào)告
評論
0/150
提交評論