部編三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)7《鹿角和鹿腿》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、 1 / 5獅子和鹿 獅子和鹿【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1．會(huì)寫 12 個(gè)生字，會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。掌握多音字“稱、禁、撒、掙” 。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，明白故事蘊(yùn)含的道理。過程與方法1．熟悉課文，抓住鹿對(duì)自己的角和腿前后態(tài)度的變化加深對(duì)課文的理解。2．與《陶罐和鐵罐》對(duì)比閱讀，注意兩篇課文在寫法和寓意上的相同之處。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)全面看待事物，不要因

2、為它的長(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處，不要光圖外表的美麗，更要追求事物的實(shí)用價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)】1．會(huì)寫 12 個(gè)生字，會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。掌握多音字“稱、禁、撒、掙” 。2．與《陶罐和鐵罐》對(duì)比閱讀，注意兩篇課文在寫法和寓意上的相同之處?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)全面看待事物，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處，不

3、要光圖外表的美麗，更要追求事物的實(shí)用價(jià)值?！菊n時(shí)安排】 【課時(shí)安排】2 課時(shí)【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】【第一課時(shí)】 【第一課時(shí)】一、導(dǎo)入新課，揭示課題1．出示鹿的圖片，讓學(xué)生說一說最喜歡鹿身上的哪個(gè)部位。2．學(xué)生自由發(fā)言。3．導(dǎo)入：大家的回答真是五花八門！有這么一只漂亮的鹿，它最喜歡自己美麗的角，嫌3 / 5（5～7）：寫一只獅子追趕鹿，鹿的難看的腿讓它獅口逃生，美麗的角卻差點(diǎn)兒送了它的命。四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化課文里的鹿喜愛自己美麗的

4、角，認(rèn)為自己難看的腿配不上角。同學(xué)們，你們認(rèn)同鹿的想法嗎？你們更喜歡鹿的角還是腿呢？大家可以互相交流，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練?！镜诙n時(shí)】 【第二課時(shí)】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1．聽寫詞語(yǔ)。獅子 鹿角 池塘 倒映欣賞 勻稱 別致 配得上傳說 哎呀 嘆氣2．導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，來看看鹿最喜歡的角是如何讓它差點(diǎn)兒送命，最嫌棄的腿是如何讓它逃出生天的。二、課文研讀，突破重難1．

5、鹿是怎樣稱贊自己的角的？用原文語(yǔ)句回答。明確：“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”2．體會(huì)上述語(yǔ)句的表達(dá)效果。明確：這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了鹿角的美麗精致，“多么……多么”的句式加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了鹿的美麗，表現(xiàn)了鹿驚喜興奮的心情。用“多么……多么……”造句示例：我們的生活多么美好，多么幸福。3．欣賞完自己的角后，鹿是怎樣看待自己的腿的？用原文語(yǔ)句回答。明確：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了