第1課時 感受生命的意義-(1187)

1、第十課 綻放生命之花第 1 課時 課時 感受生命的意義 感受生命的意義一、學習目標1.明晰生命的意義，培養(yǎng)熱愛生命的情感，以實際行動發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。2.學會分辨什么樣的人生是有意義的，學會發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。3.懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。二、自主預習1.人為什么活著？對有些人而言，是為了讓 有意義，他們認為探索這個問題是有必要的。2.能夠活出自己的人生，自食其力實現(xiàn)

2、 ，這樣的一生是值得的；當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的；能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、 和人類命運共同體結合起來，這樣的一生是值得的。3.生命是 ，生命意義是 。4.我們在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“ ”。三、合作探究材料一：王平準備參加社會實踐小組，周日到大街當文明監(jiān)督員，協(xié)助交警維持秩序。

3、對此，媽媽說：“在大街上干再好，也沒有人知道是你，勞而無功，不值得?！辈牧隙骸俺晒κ嵌嘣?，每個人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個意義上說，成功就是成為最好的自己?！保?）媽媽的觀點對嗎?為什么? （2）從生命的角度談談材料二給我們的啟示。四、隨堂演練1.生命 2.自我價值 民族復興 3.獨特的 具體的 4.我的人生三、合作探究（1）不對。理由：關愛社會、奉獻社會，人人有

4、責。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。人生的價值，體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中。一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來幸福和歡樂，為社會作出貢獻，他的生命就有價值。（2）只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。我們要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻