高校輔導(dǎo)員心理健康狀況調(diào)查與研究——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

1、分類號(hào)： B0-0 單位代碼： 10364密 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 11720181安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位論文高校輔導(dǎo)員心理健康狀況調(diào)查與研究——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例The Investigation and Study of Mental Health Status of University Instructors——Taking Anhui Agricultural University For Example研 究 生： 周紅柳

2、指 導(dǎo) 教 師： 方明合 作 指 導(dǎo) 教 師：申 請(qǐng) 學(xué) 位 類 別： 法學(xué)碩士專 業(yè) 領(lǐng) 域 名 稱： 思想政治教育研 究 方 向：心理健康教育與思想政治教育所 在 學(xué) 院： 人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院答辯委員會(huì)主席： 唐莉2014 年 5 月I摘要 摘要本研究以高校輔導(dǎo)員心理健康狀況作為研究對(duì)象， 選取“安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員”作為樣本主體。 需要強(qiáng)調(diào)的是安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)尚未對(duì)學(xué)校輔導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)的心理健康狀況調(diào)查研究， 此研究可為今后其他農(nóng)林院校研究

3、輔導(dǎo)員心理健康狀況提供實(shí)證研究依據(jù)的可能。通過確定樣本主體、發(fā)放問卷、問卷回收、調(diào)查結(jié)果分析等步驟來討論高校輔導(dǎo)員的心理健康狀況所存在的問題。運(yùn)用精神癥狀自評(píng)量表（SCL-90）進(jìn)行測(cè)評(píng)。通過調(diào)查與分析得出：從整體上來看，有效樣本主體心理健康水平低于全國(guó)常模，SCL-90 量表的 9 個(gè)因子分均高于全國(guó)常模，具有顯著性差異，心理健康狀況不容樂觀。從性別來看，有效樣本中女輔導(dǎo)員 SCL-90 量表的抑郁、焦慮這兩個(gè)因子分值高于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

4、男輔導(dǎo)員，并差異性顯著。從職稱來看，有效樣本中：無職稱（見習(xí)期）的輔導(dǎo)員 SCL-90 量表 9 個(gè)因子（除了強(qiáng)迫癥狀外）分值均低于其他級(jí)職稱的輔導(dǎo)員；初級(jí)職稱的輔導(dǎo)員 SCL-90 量表的人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮這三個(gè)因子分值均高于其他級(jí)職稱的輔導(dǎo)員；中級(jí)職稱的輔導(dǎo)員SCL-90 量表中軀體化、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、其他這五個(gè)因子的分值均高于其他級(jí)職稱的輔導(dǎo)員；副高級(jí)職稱的輔導(dǎo)員 SCL-90 量表的除了精神病性外，另外 9個(gè)因子分值均低

5、于其他級(jí)職稱的輔導(dǎo)員；高級(jí)職稱的輔導(dǎo)員 SCL-90 量表的 10個(gè)因子分值均低于其他級(jí)職稱的輔導(dǎo)員。從年齡來看，有效樣本中，25 歲及以下的輔導(dǎo)員 SCL-90 量表除了偏執(zhí)因子外， 另外 9 個(gè)因子分值均低于其他年齡段；26-35 歲的輔導(dǎo)員 SCL-90 量表強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、敵對(duì)這三個(gè)因子分值均高于其他年齡段；36-45 歲的輔導(dǎo)員 SCL-90 量表抑郁、焦慮、恐怖、精神病性這四個(gè)因子分值均高于其他年齡段； 46 歲及以

6、上的輔導(dǎo)員 SCL-90 量表軀體化和其他這兩個(gè)因子分值均高于其他年齡段。從工作年限來看，有效樣本中：工作年限在 1 年以下的輔導(dǎo)員 SCL-90 量表 10 個(gè)因子的分值均低于其他工作年限時(shí)間段的輔導(dǎo)員；受測(cè)的工作年限在 1-5 年的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員 SCL-90 量表的10 個(gè)因子中人際關(guān)系敏感、 敵對(duì)分值高于受測(cè)的其他工作年限； 工作年限在 5-10年的輔導(dǎo)員 SCL-90 量表抑郁、焦慮、恐怖這三個(gè)因子分值高于其他工作年限時(shí)間