幸福人格的理論建構(gòu)與實(shí)證研究

1、分類號(hào)學(xué)號(hào)幸福人格的理論建構(gòu)與實(shí)證研究A T h e o r e t i C C o n s t r u c t i o na n d E m p i r i c a lS t u d y o n H a p p i n e s s P e r s o n a l i t y研究 生姓名：導(dǎo)師姓名、職稱：學(xué) 科 專 業(yè)：研 究 方 向：楊敏鐘毅平教授基礎(chǔ)心理學(xué)社會(huì)認(rèn)知湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二O 一四年十二月得出樂群、樂善和樂觀

2、三因子模型的擬合指標(biāo)為燁5 ．8 8 ，T U = O ．9 0 ，C F I = O ．9 l ，I 蝴S E A = O ．0 6 ，樂群、樂善和樂觀三個(gè)因子與綜合幸福感積極維度，如生活滿意、正性情感、生命活力、健康關(guān)注、利他行為、自我價(jià)值、友好關(guān)系和人格成長顯著正相關(guān)( F O ．2 1 ～O ．4 8 ，P s < O ．0 1 ) ，與大五人格的外傾性、宜人性、嚴(yán)謹(jǐn)性顯著正相關(guān)( F O ．1 4 ～O ．4 2 ，P

3、s < O ．0 1 ) ，與神經(jīng)質(zhì)負(fù)相關(guān)( F ．O ．1 5 ～．O ．3 1 ，P s < 0 ．0 1 ) 。( 3 ) 幸福人格問卷在中小學(xué)教師中的得分特征：各維度得分從高到低為樂善、樂群和樂觀。一般人口學(xué)變量特征為：不同年齡階段幸福人格總分和各維度得分差異顯著，其中2 5 歲以下年齡組得分高于其他年齡組；女性在總分、樂群和樂善維度得分上顯著高于男性；未婚個(gè)體在樂觀維度上高于已婚個(gè)體；不同地域、收入和文化程度者在總

4、分及各維度得分上無顯著性差異。( 4 ) 幸福人格及其三個(gè)維度與內(nèi)控性、自我效能感、社會(huì)支持各個(gè)維度呈顯著正相關(guān)( 間．1 8 ～O ．3 4 6 ，P s < O ．0 1 ) ，與工作壓力呈顯著負(fù)相關(guān)( F ．O ．2 6 7 ～．O ．1 2 9 ，P s < 0 ．0 1 ) ；自我效能感、內(nèi)控性、社會(huì)支持、工作壓力對(duì)幸福人格具有顯著預(yù)測(cè)作用( p = O ．2 ，t - 7 ．2 4 6 ；p = O ．2 3 ，