小組工作介入小學轉(zhuǎn)學生學校適應的方案設計——以某小學為例

1、小組工作介入小學轉(zhuǎn)學生學校適應的方案設計 小組工作介入小學轉(zhuǎn)學生學校適應的方案設計 —— ——以某小學為例 以某小學為例 摘 要 隨著城鎮(zhèn)化步伐的不斷加快，流動到城市的人口不斷增多，轉(zhuǎn)移到城市就讀的轉(zhuǎn)學生也隨之越來越多。相當多的轉(zhuǎn)學生是進城打工的農(nóng)民工子女，還有一部分學生是因為想得到更好的教育而進城讀書，轉(zhuǎn)學的現(xiàn)象逐漸變得普遍。小學生在轉(zhuǎn)學后遇到的學校適應問題也因此得到了社會工作學界的關(guān)注。 小學階段是兒童成長過程中非常重要的一個階

2、段，在小學時期兒童的身心發(fā)育還沒有完成，面對轉(zhuǎn)學后不同的生活和學習環(huán)境，容易造成學校適應不良，長此下去，容易對學校產(chǎn)生畏懼和厭惡心理。這不僅影響了他們的學習成績，而且影響學生的健康人格。但是，當前的小學教育還普遍停留在傳統(tǒng)模式上，只注重學生的學習，對學生的心理調(diào)適重視不夠。筆者認為，深入研究小學轉(zhuǎn)學生適應情況，既有理論意義又具有現(xiàn)實意義。本文運用社會工作價值觀和理論基礎，使用小組工作專業(yè)方法，通過有針對性的訓練，以學生為中心，理論結(jié)合實

3、踐，幫助學生學會認識自己，并調(diào)整自己的身心狀況，從更廣的層面上增強學校適應能力，幫助轉(zhuǎn)學生盡快適應新學校，新環(huán)境。 為了比較客觀深入地反映小學轉(zhuǎn)學生的適應情況，本研究在六安市豐安小學對112名轉(zhuǎn)學生進行問卷調(diào)查，了解他們的學校適應情況，獲得了反映該小學轉(zhuǎn)學生總體適應狀況的資料。筆者根據(jù)轉(zhuǎn)學生的需求開展學校適應成長小組，最后使用問卷調(diào)查、組員分享、組員訪談和工作員觀察四種評估方法對小組過程和結(jié)果進行評估，并得出以下結(jié)論：小組工作介入小學轉(zhuǎn)

4、學生學校適應輔導是可行的。小組工作可以彌補學校在轉(zhuǎn)學生學校適應輔導方面的不足。 關(guān)鍵詞：小學轉(zhuǎn)學生；學校適應；小組工作 目錄 目錄 第一章 緒論 ................................................................................................................................. 1 一、方案的緣起 ..

5、..................................................................................................................... 1 二、資料收集方法 .........................................................................................

6、.......................... 2 （一）文獻研究法 ........................................................................................................... 2 （二）問卷調(diào)查法 ...........................................................

7、................................................ 2 （三）訪談研究法 ........................................................................................................... 2 （四）觀察研究法 .....................................

8、...................................................................... 2 三、文獻回顧 ........................................................................................................................... 3 （一）轉(zhuǎn)學生學校適應問

9、題的研究 ............................................................................... 3 （二）社會工作介入學校適應問題的研究 ................................................................... 4 四、相關(guān)概念界定 ..............................

10、..................................................................................... 5 （一）小組工作 ............................................................................................................... 5 （二）學校適應

11、 ............................................................................................................... 5 五、創(chuàng)新與不足 ..............................................................................................

12、......................... 6 第二章 小組方案簡介 ..................................................................................................................... 6 一、小組活動背景 ................................................

13、................................................................... 6 二、小組活動理念 ................................................................................................................... 7 三、小組服務對象需求分析 ......

14、............................................................................................. 7 （一）部分轉(zhuǎn)學生學習適應不良 ................................................................................... 7 （二）轉(zhuǎn)學生交際意愿比較強 .....

15、.................................................................................. 8 （三）轉(zhuǎn)學生存在交談困難 ........................................................................................... 8 （四）轉(zhuǎn)學生傾訴對象有限 ...........

16、................................................................................ 8 四、小組目標 ........................................................................................................................... 9 （

17、一）學會表達與分享 ................................................................................................... 9 （二）促進學習效率 ...............................................................................................

18、........ 9 （三）培養(yǎng)團結(jié)與合作精神 ........................................................................................... 9 （四）促進組員健康成長 ......................................................................................

19、......... 9 五、小組主題簡介 ................................................................................................................. 10 （一）有緣千里來相會 ...................................................................

20、.............................. 10 （二）用心溝通，同舟共濟 ......................................................................................... 10 （三）相互信任，攜手共進 ...............................................................

21、.......................... 10 （四）勇于承擔，把握命運 ......................................................................................... 10 （五）結(jié)束是另一個新的開始 ..................................................................

22、................... 10 第三章 小組方案實施 ................................................................................................................. 10 一、小組活動前期準備 .....................................................

23、.................................................... 10 （一）前期調(diào)查 ............................................................................................................. 10 （二）活動宣傳 ...............................

24、.............................................................................. 11 （三）活動成員招募 ..................................................................................................... 11 （四） 物資準備 ............

25、............................................................................................... 11 二、小組活動實施 ...............................................................................................................

26、.. 12 （一）有緣千里來相會 ................................................................................................. 12 （二）用心溝通，同舟共濟 .....................................................................................