健腦操對(duì)5~7歲原始反射未整合兒童的影響

1、 碩 士 學(xué) 位 論 文 健腦操對(duì) 健腦操對(duì) 5～7 歲原始反射未整合兒童的影響 歲原始反射未整合兒童的影響 論文作者： 杜星辰 學(xué)科專(zhuān)業(yè)： 體育教育訓(xùn)練學(xué) 指導(dǎo)教師： 于晶 培養(yǎng)單位： 體育科學(xué)學(xué)院 培養(yǎng)類(lèi)別： 全日制 完成時(shí)間： 2017 年 05 月 15 日 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)

2、單位代碼： 單位代碼： 10166 健腦操對(duì) 5～7 歲原始反射未整合兒童的影響 中文摘要 研究目的:探索原始反射從出現(xiàn)到整合對(duì)兒童腦發(fā)育的影響的規(guī)律， 探討原始反射未整合對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的影響以及運(yùn)動(dòng)對(duì)原始反射未整合兒童的影響。針對(duì)不同年齡段兒童的特點(diǎn)，對(duì)原始反射整合與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系進(jìn)行深入探討，試圖闡述運(yùn)動(dòng)對(duì)不同年齡段原始反射未整合兒童影響的規(guī)律，為兒童腦發(fā)育研究領(lǐng)域提供參考意見(jiàn)，為兒童早期腦發(fā)育提供科學(xué)方法。 研究方法：本

3、文選取了 30 名 5～7 歲兒童作為實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象，本研究采用實(shí)驗(yàn)法，通過(guò) 6 個(gè)月系統(tǒng)訓(xùn)練，將實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法與實(shí)驗(yàn)前數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析。 研究結(jié)果： 1 不同年齡段實(shí)驗(yàn)前后三個(gè)測(cè)量指標(biāo)抓握反射，對(duì)稱(chēng)性頸緊張反射和在實(shí)驗(yàn)前后整體具有顯著性的差異（p<0.01） 。其中 5 周歲年齡段檢測(cè)的抓握反射、對(duì)稱(chēng)性頸緊張反射顯著大于 6 周歲和 7 周歲，6、7 周歲無(wú)顯著性差異，實(shí)驗(yàn)后不同年齡段在恐懼麻痹反射方面是不具有顯著性差異

4、的。 2 實(shí)驗(yàn)前后不同年齡段在抓握反射、對(duì)稱(chēng)性頸緊張反射和恐懼麻痹反射方面均顯示出顯著的差異性。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1 健腦操訓(xùn)練后被試的抓握反射、對(duì)稱(chēng)性頸緊張反射、恐懼麻痹反射未整合現(xiàn)象均有所改善，大、小肌肉群得到充分鍛煉后，有助于激活腦半球的大片區(qū)域。 2 健腦操訓(xùn)練之后，5 歲兒童神經(jīng)元生成比例高、新突觸的發(fā)展迅猛、大腦中葡萄糖的新陳代謝水平高，在健腦操訓(xùn)練后抓握反射、對(duì)稱(chēng)性頸緊張反射方面效果要好于 6、7 歲兒童，由此得出健腦操或者其他