拓展游樂架對7—10歲兒童平衡能力影響的實驗研究.pdf

1、維持身體姿態(tài)的靜態(tài)和動態(tài)穩(wěn)定是人體的一種基礎(chǔ)能力，也是人體關(guān)鍵的生理機能，也就是身體平衡能力。為了提高人體運動器官的的功能和促進人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)對身體機能和運動器官功能的調(diào)節(jié)去針對身體平衡能力進行訓(xùn)練顯得尤為重要，既能幫助提高人體自己保護自己和符合各種環(huán)境的能力，也能保障身體當(dāng)中的個中活動正常開展。7-10歲的兒童正處于平衡能力完善的重要時期，在這階段如何有效、合理提高平衡機能，對其身體成熟后的平衡機能至關(guān)重要。室內(nèi)拓展游樂架是一種當(dāng)前

2、新出現(xiàn)的針對兒童游樂并進行身體鍛煉的設(shè)施，拓展游樂架上諸如：空中梅花樁、Z字橋、木板浮橋、節(jié)組獨木橋等的項目對于7-10歲兒童而言，富有娛樂性和挑戰(zhàn)性，同時還可以促進少兒運動平衡的發(fā)展。因此，進一步探索室內(nèi)拓展游樂架對于7-10歲兒童平衡能力的促進作用，有助于發(fā)展和促進兒童身體運動能力，尤其是能夠建立較完整的平衡能力的促進體系。
　　本文運用文獻資料法、專家訪談法、實驗法、測試法、數(shù)理統(tǒng)計法等多種方法進行深入細致的研究，全面了解西

3、安君昂戶外運動俱樂部有限公司研發(fā)設(shè)計“兒童拓展訓(xùn)練游樂架”的目的和市場運作情況，并在此基礎(chǔ)上對7-10歲兒童抽樣80名（每個年齡段男女各20名）進行12周實驗和實驗前后的測試。
　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)：實驗組和對照組進行數(shù)據(jù)比較的，兩組成員的身體平衡能力都有所提高，并且兩組之間有顯著性的差異。對照組在實驗前與實驗后的平衡能力有顯著性差異。同時在實驗組和對照組進行平衡能力測試過程中發(fā)現(xiàn)，平衡能力的測試會受到視覺、聽覺、身體體型等因素的干擾。<